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二年级下册数学教案：用26的乘法口诀求商（一） 教学目标： 1初步学会用乘法口诀求商 2经历探索除法计算方法的过程了解用乘法口诀想商的思路 教学过程设计： 一、复习 1说出得数并说出用句口诀 62=43=25=33= 2填空 2（）=43（）=64（）8 （）3=12（）4=205（）=15 说一说（）里的数是用句乘法口诀想出来的 3把12个卡片平均分一分并写出除法算式 请学生交流自己的分法和写出的除法算式 二、新课 1引出除法算式123 呈现例1放大图讲述猴妈妈给小猴分桃的事 提出第（1）个问题：12个桃每只小猴分3个可以分给几只小猴 请学生列出除法算式：123 2探讨计算方法 （1）引导：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题如果不动手操作学具怎样算出结果呢请各小组探讨计算方法 （2）交流请学生说一说探讨出的计算方法 （3）根据学生探讨的情况给予积极评价并且突出强调：可以用乘法口诀想商 3尝试用乘法口诀求商 （1）出示例1的第（2）个问题并让学生列出算式 （2）请学生用乘法口诀想：商几 （3）交流请学生说一说想商的过程和使用了句口诀 （4）交流想商的过程 根据学生的交流教师重述：求124的商想4和几相乘得12因为三四十二所以商是3 三、练习 1练习五的第1题 依据画面请学生解决“每个小朋友几个气球”的问题让学生说一说题意再计算 2练习五的第2题 （1）让学生根据画面信息完成填空 （2）让学生独立填写除法算式 （3）交流请学生说一说除法算式的实际含义并说出用句口诀想商 3练习五的第3题 按题意组织送信游戏说明要求：认真计算商是几就投进几号信箱请每个学生当选邮递员并把“信”交给学生让学生完成送信任务完成后看一看每个信箱中的信检查是否都送对啦最后特别请学生观察几封信送进了1号信箱并想一想这些除法算式有什么特点促使学生发现：被除数和除数相同商是1 四、总结 1请学生谈收获 2教师总结：今天我们共同探讨了除法的计算方法我们发现可以用乘法口诀来求商计算时看除数和几相乘得被除数就用那句口诀求商我们在送信游戏中还发现被除数和除数相
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