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文档简介

认识六以内的序数中班数学教案 活动目标： 1、认识6以内的序数并感知序数的方向性 2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序 活动准备： 1、有6层高的楼房背景图一幅幼儿熟悉的小动物压膜图片6个如：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小象 2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物有6节车厢的火车或有6棵小树的图片等 活动过程： 1、谈话导入激发幼儿的活动兴趣 2、以“小动物住新房”活动学习6以内的序数 出示楼房图片引导幼儿观察 提问：这数数这座楼房一共有几层 引导幼儿数一数并贴上16的数字 教师边操作边提问：有些小动物住在楼房里什么动物住第几层 教师小结：要知道每只小动物住的位置可以数一数数到几就是第几层 游戏：“找小动物” 要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”（请几名小朋友蒙上眼睛到前面来摸一个小动物睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼） 3、操作游戏了解从不同的方向找到物体排列的位置 介绍操作游戏的材料及玩法 1组：坐火车 送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢再送小动物上火车每种小动物坐一节车厢然后说一说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”做好后帮它们更换位置再说 2组：捉迷藏 玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树然后把各种小动物分别藏在树下说说“xx动物藏在第x棵树下” 幼儿操作教师巡回指导 对能力弱的幼儿教师引导他把小动物送上火车并请他说一说小动物坐在了第几节车厢再帮他调换位置说一说；玩捉迷藏的幼儿教师引导先数有几棵树然后把小动物藏好说一说小动物藏在第几棵树下 教师小结：我们数第几第几要看是从边数起开始数的那一个叫第一从不同的方向看物体的排列位置也不同 4、游戏：“小动物排队” 讲解示范游戏玩法：音乐响起全体幼儿自由活动音乐停6个小朋友迅速手拉手站在一起数数全组有几个小朋友然后以一个幼儿为首小朋友观察自己的位置说说“我排第x” 幼儿游戏（34遍） 教师重点指导幼儿音乐停止时从一边开始按顺序数起开始数的那个叫第一然后看看自己排在了第几也可以从另一边开始数起 活动延伸： 1、表演区：提供情景道具玩开火车的游戏让幼儿巩固练习6以内的序数正确运用“第几”表示物体顺序 2、游戏玩法：在火车票上写上数字幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位 3、小剧院：不同
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