小学教研组评优方案.doc

小学教研组评优方案 为了贯彻落实内涵式发展思想促进教师队伍的可持续发展促进学校教研组的建设和教研方式的创新逐步实现教研组的管理制度化、规范化、科学化进一步推进校本教研进程提高各学科教师的教育科研水平和教学能力全面提高教育教学质量学校决定从20xx年开展优秀教研组评选活动 一、指导思想 以科学发展观为指导建立学校可持续发展战略立足校本向教研要质量以创建“优秀教研组”为载体充分发挥其主观能动性进一步加强教学常规管理浓厚学校教研氛围提高研究实效不断提高全校整体教师素质和教学质量 二、评选原则 1、公平性原则根据评比细则做到公开、公平、公正 2、导向性原则这次评比活动以事实为依据是一次评比的过程也是一次规范的过程更是一次引导的过程 3、激励性原则通过评比发现亮点树立典型全校推广促进各教研组形成自己的特色对成绩突出的或工作有特色的教研组予以奖励 三、评选程序 1、教研组填写申报表上报教研室一学年评选一次 2、学校成立考核领导小组 组长：xxx 副组长：xxxx 成员：教管中心全体人员、教研组所有成员 3、学校考核领导小组考核打分累计加分满分100分 （1）教研组长学期工作计划(5分) （2）教研组长学期工作总结(5分) （3）教研组集体备课规范开展(25分) 无故不进行集体备课活动缺一次扣5分教研组整体推迟备课或提前结束扣3分未履行请假手续缺席一人次扣0.5分扣完为止此项以教务处检查为准 （4）教研组长听课次数必须达到20节(5分)缺一次扣一分扣完为止 （5）组内成员教研论文撰写在省级刊物上发表有一人次加5分递增加一篇加1分总分不超过10分 （6）组内教师参加市级比赛（全市课堂教学能手比赛、电教能手比赛、大比武）获优秀能手加5分能手加3分增加一人加1分总分不超过10分 （7）本组教师上公开课情况：有一人次加1分最高不超过10分 （8）学校教学资源库建设数量多、质量好每件0.1分,总分不超过10分 （9）本组教师每学期学生满意度测评均分排名1、2、3、4、5、6分别得分为10、9、8、7、6、5分其后得分均为3分 教管中心 小学教研组评优方案篇2 一、活动目标 1.进一步深化新课程改革加强教研组建设充分调动各教研组教师的工作积极性增强各组教师的集体创优意识； 2.促进校本教研管理的规范化、制度化形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气 二、评比标准 1.教研组长在校教导处的领导下全面负责本年级（学科）教研组的教学、教研业务进修和常规教学管理致力于营造团结和谐教研氛围浓厚的教研组认真做好上传下达工作及时反馈信息 2.根据上级要求及学校总体工作安排结合本教研组的实际制定切实可行的教研组工作计划并切实有效实施认真做好学期、年度的教研工作总结 3.教研组成员能严肃执行教学计划认真贯彻执行教学常规在备课、上课、作业批改等教学环节中注意规范和创新严格控制作业量追求有效和高效 4.按照教研组活动计划组织开展“主题研讨”“业务学习”和隔周一次“集体备课”活动有效开展教材教法研究提高教师教学能力各项活动教师积极参与相关资料收集齐全 5.教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动 6.教研组发挥团队力量通过“蓝青工程”、同课异构、教学示范观摩等方式做好本组青年教师的培养工作帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平 7.组内教师积极撰写教学论文参加各项教科研评比活动 8.做好组内教师档案资料的积累工作期末按时、按规定上交 9.全组教师必须团结协作为人师表无师德不合格教师无体罚与变相体罚现象无乱收费、乱办班现象无违法、违纪等影响较大的各类事故发生 10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中总体情况优良 三、评选办法 1.先进教研组每学年评比一次由教导处考评学校领导班子讨论决定 2.本着宁缺毋滥的原则优秀教研组不超过4个可增设若干提名奖 3.结果予以公示确定后获得“优秀教研组”称号及提名奖的按照绩效方 小学教研组评优方案篇3 为了发掘、整理长沙市各小学数学教研组的特色教研活动表彰优秀、推广经验定于本学期举办长沙小学数学教研组特色教研活动评优特制定本方案 一、参与对象：各区县推荐23个教研组参加评优 二、评优内容：每个参加评优的教研组提供本组12个有特色的教研活动组织形式参与评优 三、评优方式： 通过阅读书面材料必要时考察现场教研活动的方式进行评比按1：1的比例评出一、二等奖每个参评的教研组按教研组人数的20%申报优秀个人（教研组人数不足2人的申报2人）由教科院颁发证书 四、材料要求： 1、填写长沙市小学数学教研组特色教研活动评优申报表（见附件）要求在表中概括介绍参与评优的教研活动的一般组织形式 2、提供一个按上述形式组织的完整的教研活动的过程性材料 3、个人填写长沙市小学数学教研组特色教研活动评优优秀个人申报表（见附件） 五、评优时间： 1、XX年5月23日前交材料 2、XX年5月23日到6月2