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文档简介

礼物幼儿园小班数学教案 设计思路： 幼儿园教育指导纲要充分体现了生活的观念从生活的视角关注幼儿数学启蒙教育是非常必要的实践经验告诉我们从生活中挖掘数学活动内容进行教学确实能让幼儿很富有兴趣地主动地动手、动口、动脑积极地探索知识经验能获得对自我生活、心理需要的满足在积累知识经验的同时发展幼儿的情感和相应的综合能力并反过来用获得的数学经验服务于生活数学活动“礼物”也是来自于生活我们的生活经验是这样的：到别人家去做客一般会给主人送上一份礼物于是我就从这一礼物入手设计了一堂送教下乡的教学活动让幼儿在表述礼物感知礼物分享礼物的情景中来正确感知5以内的数量学会把实物与图片对应归放在一起并鼓励幼儿大胆地用语言讲述体验分享礼物的快乐心情 活动目标： 1、引导幼儿正确感知5以内的数量学习把实物与图片对应归放在一起 2、乐意参与活动能大胆地用语言讲述体验分享礼物的快乐心情 活动准备：自备各种礼物相应的实物卡片、数卡 活动过程： 1、情景导入表述礼物 （1）王老师给宝宝们带来了一包礼物我们一起来看看有些礼物 （分给小朋友引导幼儿有礼貌地说“谢谢！”） （2）和旁边的宝宝说一说你拿到的礼物样子的 （鼓励幼儿大胆完整表达礼物名称、颜色、形状等并能正确使用量词：根、盒、瓶、包等） 2、按图归放感知数量 过渡：王老师给宝宝们带来了糖、巧克力、火腿肠、酸奶、马蹄酥（一一出示图片）那每一样礼物有多少呢（建议幼儿按图片来归放礼物以便数清楚有多少） （1）请宝宝们按照图片把手中的礼物归放在一起 （2）一起来数一数、说一说每样礼物有多少 （感知礼物的数量大胆说出每样礼物的总数：一包珍果糖、两盒巧克力、三根火腿肠、四瓶酸奶、五个马蹄酥老师送上相应的数卡） 3、分享礼物体验快乐 （1）宝宝们喜欢这些礼物好我们先来分享我们江阴的特产马蹄酥其余的礼物呢我们带到教室里去分享 （2）什么叫分享（有好东西大家一起吃有玩具、图书大家一起玩一起看等） （3）这么多人吃圆溜溜的马蹄酥呢（用刀切一切分一分变成许多一小块） （4）分享马蹄酥（鼓励幼
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