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三颗纽扣的房子语文教案 教学目标 1、学生能认识本课的17个生字会写12个生字 2、引导学生理清故事发展的顺序和故事情节 3、通过读课文找到文章的中心句并能领悟概括课文中心意思的句子培养学生见困助人的爱心 4、以演带读引导学生改编课本剧揣摩人物性格演绎剧情 教学重难点 通过读课文找到文章的中心句并能领悟概括课文中心句子培养学生见困助人的爱心 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、导入新课 1、谈话： 从前有个木匠大家都叫他“三颗纽扣”“三颗纽扣”住在一个穷得不能再穷得小村子里农民们根本没钱叫他做新家具这样“三颗纽扣”木匠只好离开这个地方了他给自己做了一间很小的房子小木房只能容下他一个人 （出示：小房子）同学们你看这你能给大家描述一个这座房子的样子想不想知道关于这个房子的故事呢 2、意大利的罗大里就给我们带来了“三颗纽扣”的房子让我们一起来看看吧！ 板书课题：“三颗纽扣”的房子 二、初读童话整体感知 1、初读课文整体感知：请同学们自由读课文试着读准字音读通句子读不通的句子就多读几遍 2、检查生字认读情况 生字新词都会认读了谁想大声读一读（指名读评价纠正） 3、请你用自己喜欢的方法再读一读课文边读边想：这篇童话讲述了一个怎样的故事“三颗纽扣”的房子有什么特点 4、学生自由读课文然后在小组内交流自己的答案 5、指名回答评价 三、以读感悟理解寓意 1、默读课文看看作者是按照什么顺序来写这个童话的它有些故事情节呢 请你自己读读课文然后在小组内说一说 2、全班交流这篇童话的发展顺序和故事情节 教师应知道学生学会正确地表达语言通顺连贯 3、把握文章的中心意思：读了这篇课文你认为一句话最发人深省给人启迪请你再读读课文找一找 4、体会童话的真正寓意： 课件出示：人的心只有拳头那么大可一个好人的心容得下全世界的人 读了这句话你能联系上下文说说你的理解你有什么感受你想说些什么 请你在小组内交流交流指名全班交流 小结：这篇童话告诉人们一个深刻的道理：一个人的爱心虽然很小却能温暖众生 四、以演内化扩展升华 1、你们喜欢这个童话故事孙老师为你们准备了童话中人物的头饰让我们来演一演这个童话好 2、小组合作将这个童话故事改变成课本剧体会人物的性格演绎剧情 教师巡视指导 3、学生表演课本剧 4、评议看到同学们的表演你有什么启发 （一个人的爱心虽然很小却能温暖众生；应该帮助那些需要帮助的人们；做一个好人爱这个世界） 五、总结课文启发想象 1、这节课我们从“三颗纽扣”的房子感受到“三颗纽扣”那颗善良美丽的心灵也知道了一个人的爱心虽然很小却能温暖众生故事的结尾是国王坐在小木屋巡视全国去帮助有困难的人们你认为国王是一个怎样的人他后来发生了什么故事你能想象一下国王做了什么 2、学生想象指名回
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