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轻重北师大版小学数学教案 教案设计示例 轻重 教学目标 1通过动手掂一掂、称一称的活动让学生亲身体验到物体有轻有重逐步加深对轻重的感受和理解 2使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系 3提高小组合作的能力培养学生的探索精神 教学重点 通过学生的实际操作能够分辨什么样的物体轻什么样的物体重 教学难点 1通过中介物体、等量代换比较物体的轻重 2运用多种方法比较物体的轻重 教学用具 弹簧秤、皮筋、简易天平、水槽和托盘、蓝、绿、黄、红四种颜色的盒子各九个（绿的和蓝的为空盒子绿的比蓝的轻黄和红盒子中装东西轻重相近比白蓝盒子都重四个盒子中绿的最大蓝的最小黄的和红的大小中等且相近） 教学过程 一、活动一：“掂球游戏”感受轻重 （一）游戏 教师介绍游戏：游戏叫“看谁扔的远”同学们每人拿一个球在同一条线后面往前扔如果有两个球让你挑为了扔的最远你会挑呢 （二）教师出示两个大小一样但轻重不同的球让一个学生到前面挑一挑教师双手端平并同时递给学生并给予协助让其他学生看到掂的过程 （三）小结 看来物体是有轻重的有的比较轻有的比较重而且有时候分辨他们的轻重是很重要的并且用我们的两只小手就能感受到它们的轻重你们想不想都来感受感受 二、活动二：掂自己身边的物体感受轻重 （一）请你从你身边选两样物品用手仔细的掂一掂感受一下谁轻谁重并把你的感受告诉给你同组的同学听看谁选的物品和别人不一样 （二）小组汇报 教师：个组已经掂完了愿意把你的感受说给大家听一听 三、活动三：掂不同的盒子感受轻重 教师：看来你们的感觉非常准老师有几样物品想借你们的小手感受一下判断一下他们的轻重愿意 （一）实验一 教师：我看到想参加我们活动的同学现在都已经坐好了在等我把东西发给他 1发蓝盒子和绿盒子 要求：绝对不许动只能看观察观察猜一猜这两个盒子个比较轻个比较重但你猜的一定要有道理一会说给大家听一听 2你觉得他们两个比谁轻谁重为什么（大的重） 3到底谁轻谁重赶快试一试！（学生动手掂） 4说说你的感受还想接着玩 （二）实验二 教师：想玩的同学又已经做好准备了眼睛都看着老师呢 1老师这里还有一个黄色的盒子还是不能动手你再猜猜看这3个盒子中谁比谁重谁比谁轻可以四个人小声的商量商量一会把你猜的道理说给同学听听 2教师请同学说自己的猜想 3到底谁猜的对呀你们是不是特别想知道动手试试吧！ 4教师提问：这个绿盒子一会儿轻一会儿重它到底是轻还是重 5这次为什么很多同学没猜对呢 6小结：看来并不是物体越大就一定越重越小的物体就一定轻 （三）实验三 教师：如果还想玩就请把绿、蓝盒子轻轻放到位子里看个组的动作又快又轻！ 1老师这儿还有一个盒子还是不能动你能判断出他们谁轻谁重只凭观察你们能判断 2这次有很多同学都不做判断不发表意见了有什么困难 3同学们都认为只凭观察已经不能判断它的轻重了你们想办（动手掂一掂） 4说说你的感受有不同的感受换手再掂一掂 教师提问 （1）你们有同样的感觉（学生出
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