幼儿园大班语言有趣的公开课教案.doc

幼儿园大班语言有趣的公开课教案 编写教案的繁简一般是有经验的教师写得简略些而新教师写得详细些以下是关于幼儿园大班语言有趣的公开课教案希望大家认真阅读 活动目标： 1.区别不同蔬菜的特点了解它们生长在不同的地方 2.学习用对歌的方式学念儿歌 活动准备： 1.PPT菜地里的歌 活动过程： 一、交流谈论 1、观察图片说说各种蔬菜的名称 今天老师带来了很多蔬菜我们一起来认识一下 提问：图片里有什么?颜色的?形状的?(黄瓜、南瓜、茄子绿绿的、圆圆的、长长的)小结：豆角是青色的又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的像穿了一件绿衣裳;茄子紫紫的表面很光滑;辣椒红红的下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄 2、猜测：这些蔬菜生长在什么地方? 小结：可能在泥土里可能在水里 3、请幼儿仔细观察说出每种蔬菜的生长地点 小结：豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓但都在地面上;萝卜藏在地底下地面上只露出叶子 二、猜猜说说学儿歌1、联系画面猜一猜儿歌里分别说的是些蔬菜 教师：什么青青细又长?开动你们的小脑筋看看你们能不能猜出来 2、播放PPT图片请幼儿欣赏并找出答案 过渡：你们都猜对了那请你们记住答案哦我们现在来一起念一念 3、师幼问答 教师：什么青青细又长?幼：豆角青青细又长 4、完整欣赏儿歌请幼儿一起完整地念儿歌 三、大家来对歌1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队一队问一队答用对歌的形式念儿歌 教师：你们都很厉害这么快就学会了这首儿歌现在我们来换个方式用对歌的方法来念儿歌就像刚刚那样我问一句你们答一句这就是对歌了我请女生来问男生来回答看看个组更厉害 女：什么青青细又长?男：豆角青青细又长 2、两队互换问答 3、分成太阳组和月亮组采取两句一问两句一答的方式进行对歌完成一次后互换问答 太阳队：什么青青细又长?什么地下捉迷藏? 月亮队：豆角青青细又长萝卜地下捉迷藏 4、按照“(个人)什么青青细又长(众)嘿细又长?”的方式念儿歌 教师：现在我们每念一句儿歌就在后面重复最后三个字并加上“嘿”比如我说“什么青青细又长”你们说“嘿细又长” 活动目标： 1.引导幼儿欣赏故事理解故事内容及蕴意 2.发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力 3.让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理 活动重点：理解故事内容明白其中蕴含的意义 活动难点：发展幼儿比较分析能力理解大与小、深与浅的相对性 活动准备：PPT课件活动过程： 一、导入活动： 师：听这像动物发出的脚步声?小马来了它还带来了一个好听的故事 二、分段播放ppt理解故事内容1.第一段师：故事中有谁?老马对小马说了什么?老马让小马做什么呢?(把这半袋麦子驮到磨坊去吧)那有谁知道磨坊是用来干什么的?(磨坊是用来加工麦子的地方)那小马去磨坊的路上遇到了什么困难呀?(一条小河挡住了小马的去路)河水哗哗哗它心里想到了谁?小马心里样呀?(害怕左右为难)如果你是小马办? 2.第二段师：我们接着往下听小马遇见了谁呀?(老牛)那小马和老牛说了什么呢?(牛伯伯请您告诉我这条河我能趟过去?水很浅刚没小腿能淌过去)你们想不想学学小马和老牛的对话呀那老师做小马你们做老牛好?(注意对话语气)3.第三段师：小马听了牛伯伯的话正准备过河呢咦会发生什么事情呢一起来听一听 师：小马正准备下河呢突然谁来啦?(小松鼠)小松鼠来了那小松鼠是怎样对小马说的呢?(小马别过河别过河你会淹死的深的很哩昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀)我们也来学一学小松鼠的话 师：老牛说河水浅松鼠说河水深到底听谁的?你觉得谁说的话有道理?如果你是小马做? 4.第四段师：故事里的小马是做呢?一起听一听 师：老马是和小马说的?你仔细想过它们的话?为什么同样一条河老牛说浅松鼠说深?老牛和小松鼠说的话有没有道理呢?我们小朋友也一起动脑筋帮小马想一想演示图片观察、比较、分析两种动物的区别(原来老牛因为身材比较高大所以它觉得水很浅小松鼠因为比较矮小所以它觉得水很深老牛和小松鼠它们说的话对于它们自己本身是有道理的)师：小马明白了(光听别人说自己不动脑筋不去试试是不行的河水是深是浅去试一试就知道了)它又准备下河的时候又会发生什么事情呢? 师：那这一次小松鼠又对小马说了什么呀?(?你不要命啦)那小马它又是怎样做的呢?(让我试试吧)它是一匹怎样的小马?(勇敢)师：原来河水既不像老牛说得那么浅也不像松鼠说得那么深为什么?演示图片观察、比较、分析三种动物的区别 (小马呢不高也不矮所以它觉得河水不深也不浅原来在面对同一条河时因为自身特点不同所以它们看法也不一样只有试了才知道)三、师幼共同讲述故事理解故事涵义师：你喜欢故事里的小马?喜欢它什么?它是一匹