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幼儿园中班数学教案设计：认识圆形 导语：圆形的东西很多在家里在马路上在幼儿园里在许多地方我们都能看到下面是小编为您收集整理的教案希望对您有所帮助 1、能在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征 2、能在周围环境中寻找圆形的物体感知圆形在生活中的应用 3、培养幼儿的观察力和想象力 1、活动室布置一些圆形的物品 2、圆形纸一张圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子) 3、幻灯片每桌一只箱子箱子里有各种不同的圆形物品操作纸若干、彩笔人手一份 一、创设情境认识圆形物品 师：(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具请你们每人拿一件在桌上玩一下说说它? 幼：我拿的镜子 幼：我拿的铃鼓 幼：我拿的盘子 师：你发现了什么?这些物品有什么相同的地方? 幼：他们都是圆圆的(引出圆形这一话题) 师：(出示一张圆形的纸)提问：它像什么? 幼：它像盘子 幼：它像太阳 幼：它像 自评：活动一开始就创设情景激发幼儿的情趣引发幼儿的发散性思维这里不仅发展了幼儿的语言表达能力也培养了幼儿的观察力 二、感知圆形的特征 师：请小朋友自选圆形物品沿着物品的表面和边缘触摸互相交流一下自己的感受 幼：平平的 幼：圆圆的 幼：边缘是光滑的 幼：没有棱角(幼儿交流充分表达自己的观点) 师：说一说你还见过些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品) 幼：碗、盆球、掉灯 三、观察幻灯片杂技表演 师：说一说画面上有谁?他们在干什么? 幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊 幼：他们在玩杂技 师：想一想圆圈能翻跟头为什么方圈不能呢? 幼：方圈不光它有角翻不过去(引导幼儿说) 师：看一看独轮车的轮子形状的?还有些东西也是圆形的? 幼：圆形的(幼儿一起说) 幼：还有球呼啦圈滚圈盘子 四、做圆形标记 发给每个幼儿一张白纸(四周打好圆形的小孔)指导幼儿沿小孔撕成圆形然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜欢的东西或作一个标记做完后把它贴到自己的物品上作为标志 五、寻找圆形物品 引导幼儿寻找活动室里的圆形物品要求幼儿用语言表达出来如“我发现xx是圆形的”并把他们有规律的摆放到数学活动区 为幼儿准备一些画有圆形的纸启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案(如太阳苹果)鼓励他画的越多越好 教学反思：丰富的视觉和可操作的材料为每个幼儿运用多
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