文明星事迹材料

1 / 11 文明星事迹材料 最佳孝心少年事迹材料 二年一班 王鑫淼 最佳孝心少年事迹材料 王鑫淼 ,女 ,是育民中心小学二年级一班学生。老师的 言传身教 ,父母的悉心熏陶 ,在我幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子 ,使我一天天茁壮成长，成为一名品学兼优的小学生。在家里 ,我是个尊敬长辈 ,孝敬父母 , 独立自强的好孩子。 在家里 ,我尊敬长辈 ,孝顺父母。在每天的日程计划里 ,我都会列上帮父母做些力所能及的家务 ,我会帮妈妈倒水端饭还和妈妈聊天。打扫卫生、收拾房 间是我和妈妈周末的必修课 ,自己的事情自己独立完成 ,今天的事今天做好 ,是我对自己的一惯 要求。因为我，家庭里充满欢笑、和谐。 爸爸既要工作，妈妈又要操持家务，辛苦自不必说。为了表达对父母的感激，我会在他们生日带给他们一些惊喜！今年我妈生日时，我画了一幅水彩画，我们一家人幸福地偎依在一起，在画的上方，我端端正正地写上：祝妈妈永远健康，天天美丽！妈妈把我搂在怀里，激动不已。同学中谁家有困难，我都慷慨解囊，尽全力帮其渡过难关，赢得了“爱心大使”的美誉。 2 / 11 我能合理的安排自己的学习和生活，自理能力很强， 在家里，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，如洗自己的衣服。收拾自己的房间。 一份耕耘 ,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的 ,但我懂得不经历风雨 ,怎么见彩虹。我正用自己的理想和追求为笔 ,进取和奋发为墨 ,书写充满希望的画 ;用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂 ,美好的明天。 最佳文明少年事迹材料 二年级一班 赵志衡 最佳文明少年事迹材料 我叫赵志衡 ，男，今年 9 岁，是育民乡中心小学二年级一班的一名小学生。我品学兼优、乐于助 人、热爱集体、积极向上。我小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，在学习上认真、刻苦、勤奋，各科成绩都优秀，是同学中的榜样；在实践中能够善于思考、勤于动手，敢于大胆创新；时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的表率。 自从小学一年级起，就在班里担任班干部，总是认认真真，尽职尽责。能够很好地组织班级各项活动，成为班主任的好助手，同学的知心朋友，用实际行动带领同学们奋3 / 11 发向上。在当好班干部过程中，我学会怎样为同学服务，为老 师分忧。当与同学发生矛盾的时候，还能忍让和包容。这些工作，锻炼了我较强的组织协调能力，也使我得到了全面锻炼。 在学习中，我不怕困难，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、各科的成绩好比芝麻开花节节高。遇到需要背的知识点，我当天背，第二天复习，三天一回忆，一周再复习，这种方法让我节省了不少时间。学数学，我尽量多做习题，达到熟能生巧。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。 平时，我不仅和 学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是帮助后进生解答疑难、耐心讲解。 乐于助人也是我的一大特点。在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。” 这就是我 一名新世纪的新少年，一名文明好少年。 最佳社会公德少年事迹材料 4 / 11 二年一班 纪承恩 优秀教育工作 者事迹材料 我是马艳敏，永年八中一名普通数学教师。我于 XX年 9 月参加工作，至今已经整整八年了。在这八年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这些年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、思想方面 我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，我凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要 用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 二、教学方面 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总5 / 11 是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生 热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一 朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁 ；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。 三、班主任工作 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生6 / 11 星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，不但再次矫正了 他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。 四、反思与探索 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量阅读教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切 关怀和各位 同事的热情帮助下， 2016 年被评为“县优秀教师”， 2016 年获自制教具三等奖， 2016 年被推荐为“教学常规先进个人”，并且在数次期中，期末考试评比中，名列第一，教学成绩突出，受到校领导和同事们的一致好评。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追7 / 11 求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不 悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！ 优秀教育工作者事迹材料 马 艳 敏 永年八中 2016 年 8 月 优秀教师事迹材料 张莉，出生于 1985 年， 2016 年开始从教工作，小学一级教师，重庆师范大学在职研究生。在从事教育工作的两年中，她一直兢兢业业，刻苦好学。她非常热爱教师这份事业。如同热爱自己的生命。她最大的愿望就是“每一个孩子都能快乐的成长”。 一、锐 意进取，不断超越。 她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，踏实肯干。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。热爱学生、团结8 / 11 同志，在平凡的岗位上不断实现自身超越。在两年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经 常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直 ;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心 ;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、爱岗敬业、勇往直前 刚踏上讲台，内心压力非常大，于是她主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长 处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，形成心得体会，不断用于实践中，取得了良好的效果 。每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。刚开始，担任三年级的数学和英语教学。压力非常大，她依然无所畏惧，调整心态。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材 ;课前认真写教案，设想课堂中可能发9 / 11 生的各种状况，一遍一遍的进行修改，课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。她充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。与此同时，她的教学能力也得以提高，英语 三年级教学课件 At the zoo获璧山区优秀课件三等奖。 三、创新方法，培养习惯 在从事德育工作时，除了把本职工作做好外，她还特别关心学生们行为习惯的养成，由于学校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，亲情和家庭教育的缺失使孩子养成了很多的不良习惯，而这些会严重阻碍他们的发展。她坚信“成才先成人”的原则，对学校不良习惯进行调研，和学生交流，关心他们的学习、生活及心理健康状况，发现问题及时向班主任沟通； 针对出现的问题向心理及教育界的专家请教，及时制定计划并针对问题采取一系列的措施。最后形成一套适合学校的规范行为的方法，严格地对学生进行 用餐常规、行为常规、出行常规训练。并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好校园风尚，又具有“个10 / 11 性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “争做五好小公民”、“争创十佳好班级”、“读书亲子活动”等主题活动，并通过小品 、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且学校教学活动开展有序，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。这些工作得以顺利进行，离不开我们整个学校团队每一成员的艰苦付出，在大家的帮助下，由她主导的以关爱留守儿童为主题的“第 20 个世界读书日节目”获璧山区新闻类一等奖。 四、自身发展与进步 潜于思想深处的那份紧迫感、危机意思却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于飞速发 展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。于是她积极努力参加各种培训，学习科学文化知识和教育理论。她还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。为了更好地充实自己，锻炼自己，她还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。然而面对一张张对知识渴求的面孔，我深感知识的日显陈旧，僵化，教学应该怎样进行呢？她要做学者研究型教师，于是在 2016 年走进了重庆师范大学，