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1 / 3 班主任班级管理随笔：在教育花园里感味多彩的芬芳 班主任班级管理随笔：在教育花园里感味多彩的芬芳 班级管理是一门科学，也是一门艺术，面对学生成长过程中不断出现的问题和情况，班主任将时刻面临着挑战，怎么管理才更科学，管理的更有艺术？没有完全相同的教育情境，也没有 “ 放之四海而皆准 ” 的模式和经验，所以班主任的班级管理更是一种创造性的工作。 在聆听和研读了班主任论坛的材料后，我很是佩服这些一直在我身边，用智慧和行动管理班级的同行者们，这里既有班级管理工作中的感悟和思考，也有亲身经历和体验，使得班级管理有特色， 也使自己的个性得到彰显，他们是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。 文秀老师的 “ 两会 ” 召开的好，为处于青春叛逆期的花季少年保驾护航；秀丽老师的高效管理，把班主任工作做得轻松快乐；丽云老师为学生迈好初中第一步做好了搭桥和铺路；迎峰老师为初三学生的人生之路亮剑出鞘；传才老师建设了强有力的班干部队伍；成钢老师注重培养了班集体意识；元坤老师用平等、鼓励、尊重、耐心让学生获得安全感；晓雯老师用好心态、聚合力、细打铸的忙碌获得了想要的收获；继香老师用心做学生们的思想工作，与学生共同成长进步；2 / 3 继杰老师抓常规、 养习惯、强纪律、增观念、勤量化，使班级管理水平更上一个台阶。 效老师告诉我，要真诚对待孩子才能让爱永恒；新老师告诉我，对特别的学生要给特别的爱才会有好效果；洪老师告诉我，用心做事才能把事情做好；宝老师告诉我，如何培养得力的班干部；陈长老师告诉我，遇到事情，冷处理是个好办法；伏老师告诉我，把复杂的事情变得简单处理，省时，效果好；凯华老师提醒我，教育需要爱心，但也需要有智慧；刘老师提示我，对孩子的情况要进行深入剖析，找到真正的病因，对症下药，才是良方；杨婕老师让我看到了 “ 玉壶 ”中的那片对学生的 “ 冰心 ” ；进举老师让我闻到了真水是无香的味道。 姝林的爱心坚持，田昭的全力以赴，庞鑫在困境中的坦然，让我感动；传振老师把学生放在心上，把心放在学生上，让我欣慰；妮妮老师的快乐，范慧老师的无声，玉尊老师的聆听，太凤老师蓝的天空，让我羡慕；培秀用爱为孩子撑起一片蔚蓝的天空，伟伟让每个孩子都精彩；伟彩有个美丽的约定，都让我和刘珂在学习中不断成长。 感谢这些身边的同行者们的精彩，我能与你们并肩，是我的荣幸，也是我学习
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