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文档简介

1 / 3 早到校检讨书 早到校、晚离校学生管护制度 为加强对临时性和经常性早到校、晚离校学生的管护工作，保障学生安全特制订此制度 一、加强组织领导，形成长效机制 学校成立了以校长为组长的工作领导小组，班主任负责学生到校的日常事务，形成了职责明确，为学生到校时间管理工作提供了组织保障，确保长效工作机制的良好运行。 二、加强对学生上学时间的管理 ，要求学生家长尽量不要让学生过早到校。 1、学校将学生到校时间段以电话、短信、致家长一封信的方式告知家长， 争取家长的密切配合。 2、班主任不定期的以电话的方式抽查询问学生家长学生离家上学的时间，发现问题及时与家长沟通，要求家长要做好学生的监督、提示工作，让学生上学既不能过早，也不能过晚。 三、加强对过早上学及过晚离校学生的管理。 1、对于学生早到校的现象，由值班领导和检查记录的学生负责检查记录，由班主任对相关学生进行教育并通知家长。 2、多渠道，多途径加强宣传教育，讲清厉害关系，2 / 3 使此项工作规范化、常态化，开展相关德育活动树立遵规守纪典型，鞭策后进。营造人人争先进的 良好氛围。 3、加强巡视与管理。学校安排值班人员、保安，到学校及周边进行检查巡视，了解过早上学及过晚离校学生的情况。将当日情况及时反映到班主任， 班主任要逐一与其谈话，掌握失控原因，想对策，并进一步做好与家长的沟通工作。 4、值班教师将早到校学生带到教室学习，禁止学生在校园及楼道内喧哗、打闹。 东夏小学 今天我值周，中午 1 点 35 分我到了学校，校门口已经聚集了三十余名学生，大多是低段学生， 一点四十保安打开了大门，我让这些学生进了校门，并再三叮嘱，中午在家午休， 2 点以后到校。高段早到校的学生，看见我站在校门口，或者吐着舌头进校门，或者在门口转几圈，然后畏畏缩缩的进来，看着他们可爱的动作，觉得学生们也是可爱，他们不自然的表情和举止是在说明他们意识到他们到校早了，因为上周三我给每个班进班讲了到校的时间以及进校后应该干的两件事 读书、写字。保安也说，自从上周我讲了之后，学生提前到校的人数少了，大多数学生都能在 1 点 50 以后到校。在管理学生的过程中，很多老师抱怨学生不听话，记不住，其实学生都乐 意听老师讲，只是我们3
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