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2019年二年级上学期语文复习教案第一单元复习（第一课时）复习目标：1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。3、学会汉语拼音字母表，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。一、提示各课重点：识字1：（歌）用一排词串说话识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话识字3：（桌、斜）（背诵儿歌）会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？识字4：（铁、脚）（背诵儿歌）形声字的构字规律；由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？二、复习汉语拼音字母表1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“”，错的打“”。1A B D C E F G （）2R S T W V U X（）3H I J K L M N（）4、根据小写字母写出相应的大写字母a( ) h( ) i( ) r( ) t( )p( ) d( ) k( ) l( ) b( )g( ) n( ) e( ) y( ) j( )5、将下列大写字母按顺序重新排列B F D Q W S M E H T小结做这类题的步骤：边背字母表，边排序，划一个写一个，对齐再背字母表检查一遍三、复习贺卡写法1、复习、板书格式：顶格写称谓，修饰语注意符合人的身份；空两格写祝语；最后写署名和日期。2、每个人都有自己最喜欢的人，是老师，是妈妈，是同学，还是新年到了，请你给他（她）写一张贺卡，在上面写一两句祝福的话，他们一定会非常开心的。四、课堂练习 1、看拼音写词语。l wi xyng guzhu kung hun yn hu shn zhu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ci s wi xi pin png mio hng zhn bi hu mo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比比再组词。交（ ）灶（ ）圆（ ）歌（ ）忘（ ）身（ ）同（ ）文（ ）灯（ ）园（ ）哥（ ）望（ ）生（ ）童（ ）3、扩词 歌 灯 神 彩 宁 狂4、按要求分类柿子 苹果 小兔 高粱 大雁 稻子 鸭子 汽车 西瓜 摩托水果 粮食 动物 交通工具 五、课后作业1、背诵本单元的词语，儿歌，默写生字2、写出带有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭殳辶宀艹夂勹疒冫广廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻 第二单元复习（第二课时）复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。2、会给短语填上合适的词，积累词汇。3、会用“有的有的有的”一、 提示各课重点 用“有的有的有的”说话XX，北京：（场、此）（背诵课文）背诵静夜思，理解“疑、举头”的意思，体会李白思念故乡和亲人的感情。二、填词训练一（ ）被子 一（ ）米 一（ ）房子一（ ）手表一（ ）照片一（ ）画 一（ ）乌云 一（ ）水一（ ）野菊 一（ ）小猪 一（ ）曲子 一（ ）珍珠（ ）的礼花 （ ）的枫叶 （ ）的狼 （ ）的河水 （ ）的夜晚 （ ）的家乡 （ ）的山河 （ ）的广场 （ ）地扑 （ ）地说 （ ）地唱 （ ）地跑 跑得（ ） 吃得（ ） 睡得（ ）看得（ ）（ ）野菜 （ ）作业 （ ）笑话 （ ）口琴（ ）房子（ ）鸟鸣 （ ）外衣 （ ）汽车小结：做这类题，先得弄清填什么样的词。前面有数字的，要填量词；有“的、地、得”的，要填形容词；后面有一个事物的，要填动词。如果一个空里可以填几个词，要选最有把握的。三、课堂练习1、看拼音写词。 Zhu zh hn jio jio wi chng gng gung chng n jng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）Y s y j zu ba rn shn rn hi s min b fng（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）2、选字填空。（1） 身 声 生 （ ）体 （ ）音 歌（ ） （ ）命 （ ）边 望 忘名（ ） 记（ ） 怀（ ） 看（ ） 希（ ） 难（ ） 留 流 水（ ） （ ）念 （ ） 淌 （ ）心 大步（ ）星 代 带领（ ） （ ）替 （ ）表 （ ）（ ）相传 一衣（ ）水3、把词语搭配起来。 明亮的 阳光 高兴地 哭 高大的 眼睛 伤心地 等 金色的 树木 焦急地 笑4、选词填空渐渐地 慢慢地 轻轻地 （1）太阳（ ）往上升。 （2）太阳（ ）走向山的背后。 （3）瓶子里的水（ ）升高了，乌鸦就喝着水了。又又 不但而且 （1）这只苹果（ ）大（ ）红。 （2）老师（ ）教我们知识，（ ）教我们做人。5、默写古诗静夜思并和相对的意思连起来。 A、地上就象铺了一层白霜。 B、远离家乡的人望着那天上的月亮。 C、不知不觉的低下头思念起自己的故乡来。 D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。 四、课后作业背诵相关课文，默写生字第三单元复习（第三课时）复习目标： 1、理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。 2、复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。 3、复习音序查字典的方法。 4、区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。 复习过程： 一、朗读课文，提示每课中易错的生字。 说说像“喜滋滋”一样结构形式的词语。 说说你还知道哪些科学家的名字。 二、复习音序查字法 1看拼音写词（指名板演） nn wng lo sh xio ch nng l ln j tng nin shn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh y r gu b jio cn zi tin y kui l kn nn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rng y yn ji fn f xing bn f xin yu q d r wn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2反馈学生板演情况。 当我们在写作文时遇到不会写的字该怎么办？ 3复习、指导音序查字法的一般步骤：（语文书第50页） A、找出生字相对应的大写字母（音序） B、在字典的音节索引表中，找出相应的音节。 C、根据音节后的页码在字典正文中找出所需的生字。 4写出下面小写字母的相应大写字母。（指名板演，其他学生在练习本上完成） i( ) m( ) h( ) o( ) r( ) l( ) n( ) y( ) q( ) p( ) 5练习用音序查字法查下面的字。 要查的字音序音节部首余几画组词（2个）有q反f达r文比jio三、课堂作业1、比一比，组词。极（ ） 郊（ ） 体（ ） 怀（ ）望（ ）究（ ）存（ ）级（ ） 较（ ） 休（ ） 坏（ ）忘（ ）容（ ）在（ ）2、多音字组词。背 bi 教 jio 乐 转 喝 倒 差 血 Bi jio3、选字填空1）、我把房屋整（ ）好了。 （里 理）2）、小强（ ）在南京。 （住 注）3）、今天我要去（ ）妈家。 （故 姑）4）、事（ ）总在不断变化。 （务 物）4、把成语补充完整。冰（ ）雪（ ） 风（ ）草（ ） 温（ ）知（ ）雨（ ）天（ ） （ ）（ ）渠成 （ ）熟蒂（ ）5、把句子补充完整，并加上标点。1）北京是 -2） -多有趣呀！3）- 和- 四、课后作业1、朗读课文，背诵5、6两课。2、写出几个科学家的名字，了解他们的故事。3、归纳“ABB”式词语，读一读。4、抄写本单元易错的生字，并组词。 第四单元复习（第四课时）复习目标：1、复习巩固大小写字母的写法和用法。复习、巩固第四单元词语。默写。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。3、进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。复习认识标点符号，并会正确使用。4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词复习过程：一、朗读课文，提示每课中易错的生字。 二、复习填上合适的词语及标点符号。 1本单元我们认识了几个性格不同的小动物，你能有恰当的词语来表示它们吗？ 出示：（ ）的小鹰 （ ）的青蛙 （ ）的松鼠（ ）的狼 （ ）的小羊 （ ）的狐狸（ ）的乌鸦2、你知道童话故事中还有哪些不同的词语来表现它们？根据学生的回答板书。（狡猾 善良 温顺 凶恶 乐于助人）3、复习标点符号。（1）出示句子练习加标点。 老鹰叫小鹰不断练习 飞向更高的天空 小鹰学会飞行了吗 狡猾的狐狸骗走了乌鸦嘴里的一片肉 青蛙说 我终于看到大海啦（2）指导加标点的方法： A自读句子体会句子的语气。 B根据不同的句子的语气选择相应的标点。 C再读句子判断标点运用是否准确。三、课堂练习1、给句子加上合适的标点符号。秋天果子长得好 秋天果子长得好吗 秋天果子长得真好啊 奶奶可喜欢我啦 你知道这是谁的铅笔吗 新年晚会上 大家玩得很开心 小鸟飞来了 会说什么呢 2、听写本单元词语。四、课堂作业1看拼音写词语pn xun yo tu zhn ki d ch y jng zhun dng gng ci ti ji（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）( )2、比一比，组词厂（ ）治（ ）务（ ）到（ ）场（ ）制（ ）物（ ）倒（ ）身（ ）跟（ ）内（ ）居（ ）声（ ）根（ ）肉（ ）局（ ）3、加标点 请你和我们一起做游戏吧 王丽的歌唱得真好听啊 星期天 我去少年宫画画 你的爸爸在哪儿工作4填上合适的词（ ）的小鹰 （ ）的青蛙 （ ）的松鼠（ ）的狼 （ ）的小羊 （ ）的狐狸 （ ）的乌鸦（）的小白兔五、课后作业、收集本学期学习的成语，找出能表达本单元文章意思的词语。熟读其他的成语。、根据自己默写情况，再进行个别辅导 练习复习目标：、归纳本学期学习的成语，并分类练习、朗读课文，会用“已经、总是、总算”造句。、引导学生根据提示和图开动脑筋，使用正确的动词来说一句话、认真写字，能正确、美观地写上下结构的字。、知道同一种事物可以用不同的词语来表达，程度也不同，从而感受祖国语言文字的丰富。第五单元复习（第五课时）复习目标：一、 汉语拼音复习巩固音序查字法能熟练拼读音节，能凭借汉语拼音写出本单元的词语。二 、字词方面复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。三 、阅读1、借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。2、根据词语的意思进行归类。复习重点类型：1、形近字、同音字对比组词。2、选字填空。 3、词语归类。4、巩固音序查字法。复习时间：4课时复习过程：复习目标：复习识字5-8课文，进一步加深对文中词语的理解，掌握会意字、形声字的构字规律，会背诵、按课文内容填空识字7、8课中的古诗和儿歌、练习5中的4个成语及儿歌。复习本单元30个生字（其中7个只识不写），辨别易错字，易混淆字。复习过程：一、复习识字51、齐读课文，要求字字入眼 2、说说课文讲了什么季节的景象，每一行词串各讲了什么。3、学生自读生字表，自由书空并口头组两个词。4、说说要提醒注意的字（雪、翠、滑、蜡、蛇）二、复习识字61、分小组比赛读课文，要求有感情，字字入心。2、说说每一组词串是按照什么归类的。3、自己读生字表，组词、书空。4、你要提醒大家什么字。（骏、南）比较（骄和桥）、岛是山字旁。三、复习识字71、出示“停、闻、鸣”，说说它们在构字方面有什么特点，是什么字。（会意字）还有哪些会意字。2、齐读古诗，说说“但”在这里是什么意思。3、指名2人背诵，听者要求字字入眼，特别注意生字的字形。4、齐读生字表，指名比赛闭眼书空，及时提醒亭和耳的笔顺，辨别亭和停。四、复习识字81、指名领读字和词语，说说“包”和“饱、苞、炮、泡”是什么关系。（形声字，字族字）还有哪些这样的字。2、齐背儿歌。3、读生字表，比赛组词。五、复习练习51、复习“学用字词句”，进一步加深对“字族字”的印象。2、读背成语，它们都是描写冬天寒冷的成语。读背儿歌蜡梅花六、作业：听写本单元词语 练习 做测试卷复习目标：做练习巩固本单元知识，重点指导词语归类和看图写几句话。第六单元复习（第六课时）复习目标：一、汉语拼音1继续复习巩固音序查字法。2能凭借汉语拼音写出本单元的词语。二、字词方面 1、巩固本单元的生字，能熟练地听写由熟字组成的词，区别形近字，能正确书写。2、能给多音字组词，进行近义词、反义词练习。3能够用“已经”“终于”“恳求”“参加”“像”造句。三、阅读1进一步理解课文内容，能背诵三篇课文，复述一篇课文。2、通过读句子，比较句子，引导学生体会在句子中加上一些修饰的词会使意思表达地更具体。四、写话1、遵循“从读到说，从说到写”的基本原则，能根据图和书上提示，说几句话。2、以“把句子补充完整”形式出现，让学生看图填写几句话。3、看图写几句完整、通顺的话，要符合图意。4、懂得看图写话的基本方法。复习重点类型：1、近义词。2、多音字组词。3、看图写话4、造句练习。复习时间：4课时复习过程：第一课时复习目标：巩固本单元生字，辨别易错字，易混淆字。复习过程：一、复习1、齐读课文，要求字字入心。2、指名分段背课文。3、领读词语。4、复习生字表：（1）自由读，书空，组词。（2）指名书空“席、延、遇、弯”的笔顺，及时指出“延”与“挺”的区别。注意“建字旁”与“走之底”的区别。二、复习复习生字表：（1）自读，书空，组词。（2）认读3个偏旁。（3）提醒大家注意的字（紧、或、视）5、课后练习4，用“ 终于”造句。三、复习1、分组比赛背诵课文，看谁整齐、正确。2、领读词语。3、找出本文中含有数字的词语，说说这些词语说明了什么。4、同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（通、被、制），辨别（治和制）四、复习1、师生同背课文（引背，遇到生词时让学生回忆一下字形）2、从第二段里找出两个近义词（恳求、请求）（同意、答应）。用“恳求”说话。读课后练习4辨别“恳求、请求”。 3、男女生比赛读词语。4、同座互相复习生字表指名书空“秀、费、”提醒“助、营”五、复习练习61、复习天气图标 2、作业：听写本单元的词语。3、复习“读读背背”。这4个成语都说明了什么道理，和哪一课有联系。古诗说明了什么道理。第七单元复习第一课时复习目标：1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。2、能区分形近字，并组词。3、默写登鹳雀楼和青松，能用自己的话说出诗意。4、复习补充句子，并练习加标点。复习过程：一、朗读课文，提示每课中易错的生字。第16课登鹳雀楼：（欲 更 雀）第17课青松：（压 且）第18课小动物过冬：（商 暖 物 钻）第19课美丽的丹顶鹤：（遥 传 虑 ）二、指名上黑板默写登鹳雀楼和青松，要求用自己的话说说诗的意思。三、指导学生补充句子，并根据句子加标点符号。出示：1、（ ）是好朋友2、我喜欢（ ） 因为（ ）3、它真是（ ） 4、（ ）怎么（ ） 指导：先引导学生复习逗号，句号，问号和感叹号的用法再告诉学生拿到题目不忙着做，先口头填一填，再根据句子所表达的意思和情感加上相应的标点。指名口头练习填一填。四、课堂练习。（一）看拼音写汉字。shng liang yu dng dng w chun shu wn nun （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） yo yun dng di b ln ji di yu l gu fng su y（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（二）比一比，组词。 延（ ）虎（ ）忧（ ）待（ ）因（ ）压（ ） 挺（ ）虑（ ）优（ ）诗（ ）应（ ）庄（ ）（三）把句子补充完整，并加上标点 1天空中（ ） 2（ ） 多么（ ） 3（ ）里的（ ）真多呀（四）默写登鹳雀楼和青松（五）选词填空 美丽 漂亮 美好 A李明写字真（ ）。 B丹顶鹤长得多么（ ）呀！ C童年的生活非常（ ）。 专心 当心 放心 细心 A我们过马路时要（ ）。 B小学生上课要（ ）听讲，写作业要（ ）。 C只有自己的事情自己做，妈妈才会（ ）。（六）照样子写词语。鲜红 鲜红鲜红 研究 （ ）雪白 （ ） 乌黑 （ ）凉快 （ ） 讨论 （ ）（ ）（ ） （）（）五、课后作业。1、背诵课文第课、自然段。2、听写本单元的词语。3、自己归纳本册书中的所有新偏旁，并分别写几个同偏旁的字。 复习目标：1、熟练听写本单元的词语。2、练习给字加偏旁和写同偏旁的字。3、复习课文内容，能按课文内容填空。4、教给学生一些阅读方法，阅读几篇简单的小短文，进行阅读训练，初步提高学生的阅读能力。复习过程：做测试卷 第八单元复习（第八课时）第一课时 复习目标：1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。2、复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。3、看懂图意，能把图意有条理，具体地说出来并写下来。培养学生观察、说话能力。复习过程：一、朗读，背诵课文，提示没课中容易出错的生字。二、表扬写话“礼貌待客”“小小足球赛”写得好的同学，佳作欣赏。让学生再次体会“我”是怎样有礼貌地接待王阿姨的和足球场上精彩的场面。三、发挥想象练习说话。1、白帆片片像（云朵）。2、松树的叶子像（）。3、（）像蝴蝶在飞舞。4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。四、课堂练习。1、比一比，再组词。及（）做（）耍（）静（）极（） 作（） 要（）净（）波（）放（）客（）蓝（）披（）房（）容（）篮（）、看拼音写词语。pio mn fn chun wn shu bng wnlin min q f （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zo fng x jng li b j gu rn k rn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）、选字填空做 作（ ）客 工（ ） 制（ ） （ ）品 （ ）事 （ ）业 （ ）文 （ ）（ ）业坐 座 （ ）位 （ ）下 （ ）好 一（ ）山 （ ）落以 已 （ ）经 可（ ） （ ）后 （ ）前 迫不得（ ）、排列句子 （ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。 （ ）春天到了，同学们在种树。 （ ）再把树根埋好。 （ ）过了些时候，小树全活了。 （ ）他们先挖了坑。 （ ）然后浇上水。五、课后作业。1、朗读、背诵课文。2、听写词语。 归类复习第一课时一、把下面的句子补充完整,并在括号里加上标点符号.1.北京真_啊( ) 我多么想_( )2._真_( )我_( )3._吗( )4._吧( )5.我要给_( )6._像_( )7._为什么_( )二、词语接龙。 父亲亲人人生（ ）（ ）（ ） 看见（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 球拍（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、写出下列词语的反义词。 美（ ） 爱（ ） 真诚（ ） 冷漠（ ） 贫（ ） 冷（ ） 饥寒（ ） 索取（ ） 长（ ） 正（ ） 复杂（ ） 容易（ ） 进（ ） 快（ ） 危险（ ） 寒冷（ ） 正（ ） 买（ ） 破坏（ ） 得到（ ）四、查字典 ，填空。要查的字音节音序部首除去部首有几画组词颗暖穿影五、在括号里填上合适的词语。（ ）的图画 （ ）的波浪 （ ）的火把 （ ）的人们 （ ）的脸颊 （ ）的山峰 （ ）的云海 （ ）的景色 （ ）的岩石（ ）的微笑 （ ）的日子 （ ）的问候（ ）地操纵 （ ）地回答 （ ）地观看（ ）地完成 （ ）的跑步 （ ）地拥抱第二课时（按课文内容填空2）一、按课文内容填空。 1.田野献上( )( )的果实，( )( )举起( )( )的旗帜，蓝天 ( )( )( )( )的鸽子，大海 ( )( )( )( )的乐曲。( )( )亿孩子( )( )这( )( )的日子，( )月( )日祖国妈妈的 ( )( )。 2.北京是我国的( )( )，是一座( )( )的城市.( )( )( )在北京城的( )( )，( )墙 、( )瓦，又( )( )，又( )( )。天安门( )( )是宽阔的( )( )，广场( )( )矗立着( )( )( )( )( )( ) ( )。 北京有许多( )( )( )( )的柏油马路。道路两旁( )( )( )( )，( )( )( )( )。北京新建了许多( )( )( )。立交桥的( )( ) 有绿毯似的( )( )和拼成图案的( )( )。各种车辆在桥上桥下( )( )( )( )， ( )( )( ) ( )。3.我会( )。太阳一晒，我就变成( )。升到天空，我又变成( )( )极小极小的点儿，连成一片，在空中( )( )。有时候我穿着( )( )( )，有时候我穿着( )( )( )， ( )( )和( )( )我又把( )( )披在身上，人们管我叫“( )”。 4.我在空中( )( )着，碰到( )( )，就变成( )( ) 落下来。人们就管我叫“( )”。有时候我变成( )( )( )( )下来，人们就管我叫“( ) ( )”。到了冬天，我变成( )( )( )( )下来，人们又管我叫“( )”。 5.平常我在池子里( )( )，在小溪里( )( )，在( )( )里( )( )，在海洋里( )( )、( )( )，( ) ( )( )。 6.小洁一边吃面包，一边( )( )两岸的( )( )。看，那边的山石像一只( )( )( )( )的( )( )，这边的山石像一只( )( )( )( )的( )( )，半山腰( )( )、( )( )，好像正在赛跑呢。小洁看得( )( )( )。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里( )( )的( )( )( ) ( )住了，湖水像一面( )( )，映出了( ) ( )、( )( )，还有变幻的( )( )。她觉得自己像在( )( )( )，又像在( )( )( )。7. ( )( )离( )( ) ( )( )，( )( ) ( )改鬓毛衰。( )童( )( )( )( )( )，( )( )( )( )( )( )( )。8. ( )( )( )( )将欲( )，忽闻( )( )踏( ) ( )。( )( )潭( )深( )( )，( )( )( )沦( )( )( )。第三课时读下面的短文，然后回答问题春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。1、这段话共有_句。2、用“”画出表示花的颜色和草的颜色的词。3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的_和花盆里的_十分好看。小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1、小树苗走到_、_、_、_。2、用“”画出小树苗为人们做了哪些好事。我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、给第二自然段加上标点符号。2、小花猫的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3、写小花猫颜色的词语有：_。猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！1、这段话有_句。2、这段话写了_、_、_三种动物的_的作用。3、请用“”画出啄木鸟舌头的作用。小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。1、妈妈适合戴_，奶奶适合戴_。2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是_，戴奶奶的眼镜感觉是_ _。3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼镜。 （ ）2）小猴不能戴妈妈的眼镜。 （ ）3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。 （ ）从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句画出来。2、站在盾牌左边的将军认为是_盾牌，而站在右边的认为是_盾牌，他们都_了。3、这篇短文告诉我们的道理是：_冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。1、短文有_个自然段，请给第四个自然段加上标点。2、在文中找出下列词语的近义词。装扮_ 偷偷_ 五颜六色_3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是_。1）蝴蝶花会翩翩起舞。2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。3）蝴蝶花很美。日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。1、小岛把潭分成两半。潭的一边像_，叫“_”，另一边像_，叫“_”。两潭湖水相连，像个_，小岛就像_。2、在横线上填上合适的词。_的大湖 _的树林 _的玉盘 _的月亮3、照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。_像_。孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。1、短文共有_句话。2、在文中找出下列词语的近义词。 经常_ 表扬_3、根据短文内容判断句子对错，对的打“”，错的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。 （ ）2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。 （ ）3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。 （ ）小热带鱼可好看啦！小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！1、第2自然段主要写小热带鱼的_和_。第3自然段主要写小热带鱼的_、_和_。2、小热带鱼长着一张_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？答：_。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。1、这段话写的是日月潭_和_的景色。2、用“”画出文中的比喻句。3、“清晰”的近义词是_，反义词是_第二部分晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉。忽然，一只大蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。我悄悄的走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它。姐姐看见了，大声喊：“把它放了，蜻蜓是益虫！”听了姐姐的话，我连忙松开手，大蜻蜓飞走了。1、数一数，全文一共有 段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。3、我为什么喜欢大蜻蜓？用 划出有关的句子。从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。“喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”1、这篇短文共有_个自然段。2、用“_”画出过路人问的话。3、用“”画出骑马人回答的话。4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？为什么？_一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。1、这篇段文共有_个自然段，写了_和_之间发生的事。2、乌鸦的老办法是什么？用“_”画出有关的句子。3、猴子的办法是_。五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。我刚到这里就被迷住了。1、这篇小短文共有_个自然段。2、第一段