毕业设计的方法

1 / 21 毕业设计的方法 开题报告、文献综述、外文翻译、论文反抄袭软件、论文目录，就差论文正文了，其他都全了！ 开题报告主要包括以下几个方面： 论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量 不要，一般不要超过 20 个字。 论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括： 研究的有关背景： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 通过分析本地 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 2 / 21 本论文国内 外研究的历史和现状。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台、研究的特色或突破点。 论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的 ,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究 要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题 ,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高 , 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通3 / 21 过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写 出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。 论文写作的步骤 论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情 况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 文献综述怎么写 1) 什么是文献综述 ? 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的4 / 21 一种不同于研究论文的文体。 2) 文献综述的写作要求 1、文献综述的格式 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性 的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。 前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300 字为宜，不宜超过 500 字。 正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综 合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。 小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对5 / 21 各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。 参考文献，是综述的重要 组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以 30 条以内为宜，以最近 3-5 年内的最新文献为主。 2、文献综述规定 1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。 2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于 30 篇，且文献搜集要客观全面 3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问 题及发展趋势等。 4. 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。 5. 资料运用恰当、合理。文献引用用方括号 括起来置于引用词的右上角。 6. 文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径，针对性强。 7. 文献综述不少于 3000 字。 3、注意事项 6 / 21 搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综 述。 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有 的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。 引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好 不要间接转引文献。 参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。 5.综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。综述一般不宜超过4000 字。 综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列，看上去像流水7 / 21 帐，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解，材料与 评述协调。 3)学术论文参考文献的著录格式 1.专著： 序号作者 .书名 M.版本 .出版地 :出版者 ,出版年 .起止页码 . 2.期刊 : 序号作者 .题名 J.刊名 ,年 ,卷 :起止页码 . 3.会议论文集 : 序号作者 .题名 A.编者 .论文集名 C.出版地 :出版者 ,出版年 .起止页码 . 4.学位论文 : 序号作者 . 题名 D. 学位授予地址：学位授予单位，年份 . 5.专利 : 序号专利申请者 . 专利题名 P.专利国别 :专利号 , 出版日期 . 6.科技报告 : 序号著者 . 报告题名 R.编号，出版地：出版者，出版年 .起止页码 . 7.标准 : 序号 标准编号，标准名称 S.颁布日期 . 8.报纸文章 : 序号 作者 . 题名 N. 报纸名，年-月 -日 . 9.电子文献 : 序号 主要责任者 .电子文献题名电子文献及载体类型标识 .电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期 /引用日期 . 8 / 21 10.各种未定义类型的文献 : 序号主要责任者 .文献题名 Z . 出版地：出版者 ，出版年 . 您正浏览的文章文献综述怎么写 -文秘范文由 个人简历 网 : 整理 ,访问地址为： /wm/gw/changyong/ 外文文献翻译，好的外文文献可以从这里找！ 香港科技大学图书馆 Dspace http:/dspace 包括香港科技大学的学术论文、学位论文、研究报告等内容，均可免费获取全文。 Openj-gate / 提供 7000 多种学术期刊的免费全文获取。 Open J-Gate 开 放获取期刊门户 / 提供基于开放获取的近 4000 种期刊的免费检索和全文链接，包含学校、研究机构和行业期刊，其中超过 1500 种学术期刊经过同行评议 PMC / 社会科学研究论文数据库，部分提供全文。 Max Planck Society http:/ 9 / 21 德国马普学会，该学会创办了 3 种开放存取杂志： Living Reviews in Relativity ISSN 1433-8351 http:/ Living Reviews in Solar Physics ISSN 1614-4961 事非经过不知难，毕业设计也是如此。 毕设在大四下半期进行。学生可以选择在校外单位实习，也可以选择校内老师的课题，在其指导下完成相关论文。校内毕设须经过初期和中期检查。毕业答辩在六月进行。关于课题要求、学生任务、格式标准等都可参考 毕业设计管理手册 ，而毕设中更多的东西却是手册无法涵盖完的。 选择课题尤为重要。课题大致可分为研究型、应用型、教学型。各 课题难易程度有差别，对完成者在专业理论、编程水平、应用能力、心理素质等的要求也不尽相同。最初，课题中陌生的术语让人无从选择。但这不要紧，你完全可先看完所有题目，适当查阅资料或向老师了解细节，然后结合兴趣作选择。尽量选目标较高，但自己跳一跳还可以够着的题目，从而使自己能真有所提高。 科研有但不仅有以下几类。一类是完全创立一种新的理论体系或方法，如牛顿、莱布尼兹建立的微积分，普朗克、爱因斯坦、薛定谔等人建立的量子力学；又如我国著名数学家冯康独立于西方，创立的有限元法。一类是在前人基础上作改进，这是当 前大多数论文体现的特点。再一类是总10 / 21 结已有成果，写出综述。一般是学术泰斗对自己一生研究成果的回顾，专家对某领域较长一段时间的状况总结及发展预见。若没有深厚的积淀，很容易有拼凑抄袭之嫌。鉴于此，毕设时可多在改进上花工夫，注意从纯理论和实际应用两方面寻找突破点。一方面，可以利用一些理论的良好性质，结合自身课题得到新的推论；另一方面，可以针对一类实用问题对原理论的条件加以改变，探讨其结果的改进。 毕设过程中，同导师的交流极其重要。因为很多课题就出自导师感兴趣的研究领域，甚至就是他们当前的科研题目。导师可 以在较短时间内清晰地讲解课题地难点、现有成果和目标，并指点毕设方向。比如，在寒假前选定课题后就应立即拜访导师，了解课题大致要求。这时你可能对课题陌生到连怎么提问都不知道，但你可以请老师提供一些合适的论文、书籍。之后，在其大方向上查阅相关论文。所谓 读书不求甚解 ，这时真是这样。然后可以在开学第一周内交一份研究计划请导师审阅。此时对导师再次给出的指导已可有较好理解，接下来才不会出现方向性的错误。总之，只要态度诚恳，总能从老师那里得到指导。 毕业设计能增强很多科研技能。第一是查科技文献的能力。这一能 力可在数学建模中得以培养，在校公选课 网络信息资源检索与利用 得以正规系统的学习，在毕设中得到增强。通过查阅发表于学术期刊的论文，可以学习前人11 / 21 经验，了解该领域最新进展，避免做重复工作。一些年代较久远的文献可以通过校图书馆的期刊文献库查找并复印。更便捷的方式是通过图书馆主页进入各类电子期刊库查找电子文档。常用的中文期刊库有清华全文期刊、万方数据库、维普数据库等，英文的有 IEEE、 ACM、 Elsevier 等。以上在校园网内可以方便访问。如果在公众网查询，可以通过以及奇迹文库、 arXiv 查找，也可以在吉林大学 Elmo 的网站委托查询。有关论文查询的资源及技巧都可以在 一网深情 BBS的学术交流版查到。第二是整理文献的能力。如果下载的论文数目不断增多，可以用 EndNote、 Reference Manger 等软件管理文献。它们可使你高效地从浩瀚的文件中再次找到想要的，甚至还可以配合 Word、 LaTeX 等生成标准格式的参考文献。第三是阅读文献的能力。可以说，查找论文是在为自己编写一本新教材，而阅读论文则是自学一门新课程。论文质量良莠不齐，内容可舍可取。若通读，短短的毕设时间不允许，所以要采取一定方法。首先是多读综述性质论文 。此类论文一般是专家对该领域较长时期发展历程的记述，各类方法优劣的对比，未来发展趋势的综合预测。综述给人一种高屋建瓴，一览众山小的感觉。此后再集中于某一方向，根据综述提供的参考文献，查阅其专述，弄清方法、理论的发展过程。进而思考改进方法甚至设计新方法。即使这样，阅读量仍是巨大的。那么就需要选择较好的论文数篇，打印出12 / 21 来细细揣摩，再辅以泛读其他论文摘要。这样会获得一种从万千信息中提取最有用部分的能力，即较强的文献阅读能力。 论文写作最为费工夫。一个好的想法要准确表述出来才能够被更多人分享，才能推动学术 进步。如何准确传递思想，如何让论文清晰易读，如何写出符合规范的学术文章，都有大量技巧需要了解和练习。首先，大量阅读论文对写作帮助很大。比如，从阅读中会发现，很多综述文章会在简介用一段或几段文字概括全文结构。既让读者一目了然，又避免把太多文字放在摘要。其次，论文摘要极为重要。通过它，读者可以判断文章是否有感兴趣的内容或者是否真有学术价值。因此一定要用最简洁语言突出论文核心内容，强调成果的新颖。精彩的摘要不能让一篇平庸的论文出色，但糟糕的摘要却能使一篇出色的论文失彩。数学建模培训受过严格训练的同学或修过校公选课 科技论文写作 的同学，在毕设写摘要时应该是得心应手的。再次，不妨选择更合适的编辑软件。 MS Word 并不特别适合论文写作，尤其是有大量数学公式的文章。在学术界，特别是数理学家常使用 TeX。它的所想即所得的思想，使得作者能专注于表达自己的想法，而不必在意论文格式编排，因为 LaTeX 能生成完全符合格式标准，易于阅读的 PDF 文档。用 LaTeX 写成的本科毕业论文往往能让老师眼前一亮，让人赞叹你的科研素养，至少现阶段13 / 21 是这样。 论文需要反复修改，答辩也是需要反复练习的。毕设答辩先进行全校示范性答辩，再是各 学院内答辩。答辩细节在毕设管理手册可查。答辩前，论文根据要求装订成册，并准备好相应幻灯片。幻灯片尽量做到简洁大方，突出自己的成果即可，不要把论文全粘贴在上面就完事儿。此外，可以请几位对你的课题不很了解的同学当听众，自己在限定时间内讲一次，然后请同学提问和建议。准备过程中特别要阐述清楚自己做的工作、意义、理论及应用价值、可能的改进方向等，特别要注意时间控制、语气语速、举止仪容。考虑到评审老师并非都是该领域专家，若能结合他们专长的领域谈谈则有更好效果。也许你可以想象你比有的评审老师对此问题了解的更多，可以在讲台 上更自信地发挥，但切忌目空一切，显得狂傲嚣张。 毕业设计不过是大学四年的一个小片断，但它对一个将来要从事科研工作的人来说，意义是重大的。第一篇论文可以影响一个科研人员的写作风格，可以反映出他是本着求真务实的态度进行研究，还是仅为发表论文，投机取巧。也许毕业论文的抄袭拼凑已是公开的秘密，答辩应付过关已是不争的事实；也许挂名就能发表论文，英译汉即为成果，但是谁能否定 千淘万漉虽辛苦，狂沙吹尽始到金 的喜悦？只要还有严谨、自我奉献的科研工作者，那就有力量驱动科14 / 21 学、社会、人类进步。所谓态度决定一切，这话 其实一点也不错，真的愿意踏实进取，怎会在意 学术腐败 一说？又怎会借以纵容自己呢？ 从一个陌生的起点开始，两个月内作出新成果，难；从浩如烟海的论文、网络资料中筛选合适文章，并有效阅读，难；从只会考试到短时间自学，建立新的知识框架，并加以应用，难；从个人想法到众人能理解接受的观点，难；更不用提在大四毕业前夕，在等待考研结果的焦急、工作面试的压力、心浮气躁的环境中试图潜心做课题的艰难！但是，世上无难事，只怕有心人。 事过之后不言难，毕业设计不过如此。 附录： 一 有用期刊、论文查询网址 1电子科大图书馆 3奇迹文库 2奇迹文库 /数学 /数学建模 五论文写作、讲演技巧等文章 1如何更好表达自己的 21 个秘密，李开复，微软中国研究院 2 How to do research，张宏江，微软中国研究院 3 How to get good research published，张宏江，微软中国研究院 15 / 21 4 You and Your Research, Kaiser, Bell Communications Research, 1986 5 Oral Presentation Advice, Mark D. Hill, Computer Science Dept. of UMW, 1997 6 How to Write a Scientific Paper, George M. Whitesides, Department of Chem istry and Chemical Biology, Harvard University 7如何避免审稿人的大斧 8关于做研究，摘抄与剽窃 附录： 一有用期刊、论文查询网址 1电子科大图书馆 3奇迹文库 2奇迹文库 /数学 /数学建模 五论文写作、讲演技巧等文章 1如何更好表达自己的 21 个秘密，李开复，微软中国研究院 2 How to do research，张宏江，微软中国研究院 3 How to get good research published，张宏江，微 软中国研究院 4 You and Your Research, Kaiser, Bell Communications Research, 1986 16 / 21 5 Oral Presentation Advice, Mark D. Hill, Computer Science Dept. of UMW, 1997 6 How to Write a Scientific Paper, George M. Whitesides, Department of Chemistry and Chemical Biology, Harvard University 7如何避免审稿人的大斧 8关于做研究，摘抄与剽窃 教育课题研究的基本方法有： 观察法调查法测验法行动研究法文献法经验总结法个案研究法案例研究法 实验法 观察法： 为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。 观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤 ,步骤之一就是进行观察研究的设计 ,此步骤可分为如下几个方面： 作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等等。这可以通过跟教师和学校领导人谈话，查阅一些有关的材料，如教案、17 / 21 教学日记、学生作业等，以及听课等方式进行。 确定观察的目的和中心。 根据研究任务和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后作明确的规定。如果这规定不明确，观察便不能集中 ，结果就不能深入。观察不能有几个中心，范围不能太广，全部观察要围绕一个中心进行。如果必须要观察几个中心，那就采取小组 观察，分工合作。 确定观察对象 一是确定拟观察的的总体范围； 二是确定拟观察的个案对象； 三是确定拟观察的具体项目。 比如，要研究新分配到小学任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的情况，那么，拟观察总体就是教师工作年限达一年或两年的新教师。在这一总体范围内，再定下具体观察哪几所小学，哪几个教研组中的哪些教 师。具体观察名单确定以后，再把拟观察的时间、场合、具体观察项目确定下来。 制定观察计划 观察计划除了明确规定观察的目的、中心、范围，以及要了解什么问题、搜集什么材料之外，还应当安排观察过程：观察次数、密度、每次观察持续的时间，如何保证观18 / 21 察现象的常态等。 策划和准备观察手段 观察手段一般包括两种： 一种是获得观察资料的手段；一种是保存观察资料的手段。 获得观察资料的手段主要是人的感觉器官，但有时需要一些专门设置的仪器来帮助观察，如观 察屏、计算机终端装置、更高级的如动作反应器等。这些仪器主要起两方面作用：保证观察的客观性与提高观察的精确性。 在保存资料的手段中，人脑是天然器官。但这种与观察主体连在一起的保存手段缺乏精确性和持久性，也不能实现资料的客体化。因此，人们先利用文字、图形等符号手段，进而又利用摄影、录音、录像等技术手段，把观察时瞬间发生的事、物、状况以永久的方式，准确地、全面地记录下来，供研究地反复观察资料和分析资料所用。 无论哪一类手段，都应在观察开始前就准备好，对观察中使用的种仪器也须事先作好功能检 查，以保证在使用过程中不出现障碍。对于观察人员来说，必须掌握使用仪器的基本方法，并知道在观察中应做些什么。如要详细、全面拍摄一堂课，一部摄像机是不够的。观察者应准备几部摄像机，并事先作好分工。即使是作观察记录，也需要事先作好设计。在记录纸上印好以一定的格式排列的必须记录的项19 /