2019年人教版三年级语文上期末归类总复习.doc

2019年人教版三年级语文上期末归类总复习1我们的民族小学一复习生词 二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）五、字音、字形 傣昌戴（戈）舞（）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）2金色的草地 一、生词 二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。3爬天都峰 一、读课文，读准字音 二、生词三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）五、多音字 似 Isi似乎 shi似的相xiang互相xiang相片园地一 一、我的发现假放假真假 晃摇晃 晃眼 好爱好 好人发头发发现 朝 朝向朝阳二、背小儿垂钓三、记住“读读认认”里的生字四、用下面两个词造句 十分：好像：5灰雀. 一、读课文二、写生词 三、注意易错的字：步胸或低四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的非常惹人喜爱）五、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）6小摄影师一、读课文，读准字音 二、会写生词三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学7奇怪的大石头1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：旅 考 遗 4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）6、课后资料袋 两朵彩云园地二 一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，并增加几条，会写 兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之 三、我会填 读 记 四、闻鸡起舞意思 ，来自历史故事的成语。9古诗两首一、背诵、默写两首古诗 二、解释：萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东） 独（单独） 异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遥（遥远）三、诗句意思（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）10风筝 一、课文 二、词语 三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）四、找出课文中描写心情的有关语句（1、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、我们都哭了）五、背课文40页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语 七、有关风筝的介绍11秋天的雨一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳 二、词语 三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句六、背诵课文。12听听，秋的声音振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆园地三 1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填 4、用关联词填空 1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活13花种一、字音（凌 绽 灼 燥） 二、词语 三、背课文第一自然段四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系） 五、会填下面的空格 牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花 月光花 昙花14蜜蜂 一、读准字音： 试 闷 几 陌 二、词语 三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识15玩出了名堂一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转）千里迢迢 二、词 三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）五、资料袋关于微生物的情况园地四 细微的（ ）全新的（ ）伟大 的（ ）地球上的（ ）简单的（ ）艳丽的（ ）美丽的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ）17孔子拜师 一、字音二、词（本课的四字词是重点积累的）三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）四、学无止境是什么意思 。五、孔子的名言要求记住(课本的第69页内容)18盘古开天地一、抄写生词 二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。（清浊 轻重 ） 三、相关的神话故事：精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山等。19赵州桥一、抄写生词 二、背诵第三自然段 三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观） 四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？四：本课两个重点句子及作用：第二自然段：“赵州桥非常雄伟。”这是中心句。起总起的作用。第三自然段：“这座桥不但坚固，而且美观。”这是一句过渡句，起承上启下的作用。园地五 一、背写反义词的词语 2、背十二属相，会用十二属相写成语 3、形近字组词 四、多音字 倒 创 爪 长 作 溜 乘 杆21古诗两首一、背写两首古诗 二解词：潋滟 空蒙 奇 西子 三、组词：断 楚 孤 帆 四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）22富饶的西沙群岛一、抄写词语 二、背写鱼的自然段 三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）四、资料袋里的谚语23美丽的小兴安岭一、抄写词语 二、背写自己喜欢的部分 三、体会词语的好处 抽 封 侵 飞舞 只好24香港，璀璨的明珠物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海园地六 一、背深 封的意思 二、背描写景色的诗句 三、背abac形式的词 四、多音字 舍 空 参 长25矛和盾的集合一、熟练掌握下列词语（课本169页词语）二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）三、发明家是如何发明坦克的？26科利亚的木匣一、会写词语 二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化） 三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页27陶罐和铁罐一、会写词语 二、从中你明白了什么道理？107页 三、陶罐神态词：谦虚 铁罐神态词：傲慢 轻蔑 恼怒28掌声一、会读准：匀称 撒开 挣脱 犹豫二;理解两次掌声对英子的改变。第八单元 练一练1、描写人物外貌的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写人物神态的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写环境的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写颜色的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。我还知道其他的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。2、请默写出三字经的几句。3、补充词语。（ ）餐露（ ） （ ）兼程（ ）大厦满载（ ） （ ）偿 没（ ）打（ ）沉默（ ） （ ）不转（ ） 恍然（ ）五（ ）四（ ）举世（ ） 应有（ ）4、请填上合适的量词。一（ ）长刀 一（ ）诗 一（ ）小学 一（ ）教育家 一（ ）井 一（ ）礼物5、根据意思写出相应的词语。舍不得离开。（ ）做些让人难堪的事。（ ）很有礼貌。（ ） 希望有别人的长处。（ ） 形容说话做事爽快。（ ） 让别人先来。（ ）不知道怎么做。（ ） 轻视、瞧不起。（ ）形容人的兴致很高，情绪热烈。（ ）6、多音字 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）给 （ ）（ ）落（ ）（ ）调（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）晃 （ ）（ ） 系（ ）（ ）7、在给予树中，妈妈首先是（ ）孩子们没有钱买礼物，后来看到金吉娅只买了便宜的棒棒糖，很（ ），后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩，她被金吉娅（ ）了。8、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ）以及（ ）。5、每年的（ ）是圣诞节，相当于我们中国的（ ）。9、实验能成功是因为小女孩的（ ）和三个学生的（ ）。7、我永远不能忘记那（ ），因为它使我（ ），同学们并没有（ ）我。大家的掌声给了我极大的（ ），使我（ ）。10、查理原来是个（ ）、（ ）的孩子，是因为杰西的（ ）让查理有了变化，后来的查理变成了（ ）、（ ）的孩子。11、组词历（ ） 姿（ ） 烈（ ）险（ ）励 （ ）资（ ） 列（ ） 脸（ ）堵（ ） 糖（ ） 偿（ ） 予（ ）赌（ ） 塘（ ） 尝（ ） 矛（ ）一、成语：区别地同等对待。二、近义词：笔陡- （）居然-（）鼓励-（）勤奋- （）可惜-（）诚实- （）惹人喜爱-（）欢蹦乱跳-（）三、反义词笔陡- （）仰望-（）勤劳-（）茂盛- （）减轻-（）容易-（）甜蜜- （）炎热-（）严寒-（）热闹- （）融化-（）明亮-（）希望- （）特别-（）失信-（）热情- （）清澈-（）骄傲-（）忘记- （）温柔-（）打开-（）机灵- （）文静-（）调皮-（）四、形近字组词附送：2019年人教版三年级语文下册1-3单元综合知识研评一、把下列词语整理成一句通顺的话。1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红 2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是 3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地 4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 二、关联词语练习。（一）选择适当的关联词语填空。 只有才 虽然但是 如果就 无论都 不但而且 既然就1、雷锋叔叔（ ）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。2、（ ）学哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功。3、我们（ ）要迅速发展生产，（ ）要逐步改善生活。4、（ ）明天不下雨，我们（ ）就可以去郊游。5、（ ）你答应了这件事，你（ ）应该努力把事情做好。6、我们（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。 只要就 因为所以 一就 与其不如 尽管还是 不是而是1、（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。2、（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。3、（ ）羊圈破了个窟窿，（ ）羊被狼叼走了。4、（ ）小鱼很机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。5、从他的眼里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。6、我（ ）进门（ ）闻到一阵清香。（二）在下面的句子中填上合适的关联词语。1、更羸说：“我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。”2、（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会是今天的太阳了，3、那几步（ ）很小很小，用途（ ）很大很大。4、（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。5、（ ）你知错了，（ ）应该第一个伸过手去请他原谅。6、小姑娘伤得很重，（ ）不立即抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。7、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。8、太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。 （三）加上适当的关联词语，把两个句子合成一句话。1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 2、我们平时认真学习。 我们取得优异的成绩。 3、我知道这件事。 我并不了解事情的全过程。 4、这部电影太感人了。 我打算再看一次。 5、小鱼很机灵。 小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 当堂检测一、看拼音，写词语。sh b s yng fng f cu nio qng tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )u zhu do tin l mng q chng p jun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词。像（ ） 栽（ ） 俏（ ） 偶（ ） 拂（ ）象（ ） 载（ ） 悄（ ） 遇（ ） 佛（ ）三、反义词对对碰。 例:动(静) 得（ ） 吞（ ） 攻（ ） 进（ ） 东（ ）来（ ） 黑（ ） 始（ ） 呼（ ） 是（ ）四、把下列词语补充完整,然后分类。旭（ ）东（ ） 姹（ ）嫣（ ） 皓（ ）当（ ） 崇（ ）峻（ ） （ ）峦 叠（ ） （ ）（ ）欲 出 （ ）（ ）吐 艳 郁 郁（ ）（ ） 悬（ ）峭（ ）描写太阳的词语有： 描写月亮的词语有： 描写山的词语有： 五、选词填空：精致 细致 严肃 严厉 严格1、老师告诉我们观察事物要（ ）。2、还有那（ ）的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行。3、作为一名“三好学生”，我更应该（ ）要求自己。4、今天老师上课特别（ ）。5、妈妈（ ）地对我说：“自己的事情要自己做。”六、根据课文内容填空。1、几对燕子（ ）了，落在电线杆上。（ ）的天空，电杆之间连着几痕（ ），多么像五线谱啊！停着的燕子成了（ ），谱成了一支正待演奏的（ ）的（）。2、我忽然觉得自己（ ），穿着（ ），站在（ ），一阵微风吹过来，我就（ ），（ ）随风飘动。 3、池上碧苔三四点， 。4、万壑树参天， 。5、 ，竹溪村路板桥斜。 七、仿照例句，改写句子，意思不变。 1、 例：燕子在屋檐下唱歌。 燕子在屋檐下兴高采烈地唱歌。 小鱼游了过来。 2、 例：他把我的书拿走了。 我的书被他拿走了。 列车把人类的友情带着驶向了远方。 八、默写古诗咏柳，并填空。咏 柳 ， 。 ， 。 这首古诗描写了 季节的 ，其中后两行诗句的意思是 。快乐阅读 （一）妈妈 每个母亲都是伟大的,她,谁都不能比,她,谁也比不了.我的母亲在我的心中是那样的和蔼,那样的伟大. 本来我觉得朋友是我生命中的大部分,因为他们能陪我玩,跟我共同努力,让我拥有快乐时光.然而,我考试的分数一低,回到家,妈妈就打我骂我,那个时候,不懂事的我,特别恨妈妈.俗话说的好;打在儿身痛在娘心.现在,我懂事了,才知道,在这个世界,只有母亲最疼我,占我生活的最大部分.小的时候,我体质很差,常常生病,妈妈从早陪我到晚,时不时紧张地问我:好点儿了吗?不懂事的我总觉得唠叨. 妈妈有双和蔼的眼睛,有个严厉的嘴巴,有个正直的人格. 在学习上,妈妈可是我的好帮手.在二年级转学过来丹霞小学读书,成绩一落千丈,我就好像掉进了深渊,不管怎么挣扎,也跳不出深渊,在想要放弃的时候,妈妈把我从深渊里救出.妈妈对我严厉地说:你以后碰到什么学习上的问题,一定要多问我或者老师,多问多学才懂.说完,开始对我做一步步的学习起程.现在,四年级了,我爱发言,成绩也比以前好了许多,要不是因为妈妈这个好帮手,我现在会变成什么样,还真难想象. 妈妈从小叫我拾金不昧,我现在才有正直的人格. 妈妈（ ）是我的启蒙老师,（ ）是指引我走向光明的伟大天使. 妈妈,我爱你.妈妈,我想对你说.1、填上合适的词语（ ）的眼睛 （ ）的嘴巴 （ ）的人格2、短文一共（ ）个自然段。请用横线划出第四自然段的中心句。3、请选择正确的一组关联词填入文中不是而是 只要就 不但还4、读了这篇短文，你想用什么词语来形容小作者的妈妈？（至少四个） （二）弟弟很爱学习，也很有礼貌。每次来到黄伯伯牢房门前，他( )先( )地敲几下门，得到了黄伯伯许可才走进门去，敬个礼，说:“黄伯伯好!”黄伯伯上午教他语文和算术，下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语，只好干着急。弟弟学习很认真，也很刻苦。他懂得学习的机会来之不易。他( )记住妈妈的话:将来革命胜利了，还要建设( )中国。1、在括号里镇上合适的词语。2、找出第一自然段的中心句，在下面划“”。3、 弟弟很爱学习，表现在 4、弟弟很有礼貌，表现在 5、弟弟为什么这样认真、刻苦地学习? 6、读了这段课文，你想对弟弟说些什么? （三）厚脸皮听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(bo b)的皮，剥(b bo)开这层薄皮，便可看见嫩(nn ln)绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好 (ho ho)奇地问 “叶子上面没有根，插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活，能活。它能自己长根。”半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧!”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天