2019年六年级英语培优补差工作计划.doc

2019年六年级英语培优补差工作计划一、主要目的：培优辅差，就是在课堂上有意识给学生制造机会，发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，全面提高中等生和后进生学习的主动性和积极性，树立起他们学习的勇气和信心，克服自卑的心理，转变学习观念，在学生中形成“赶、帮、超”的学习氛围，从而提高整个班级的教学质量。二、存在的问题本学期我继续任教六年级(1)班，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性低，学习目的不是很明确，认为英语课就是枯燥无味的课程，有的不配合老师的教学，如在老师录音或者教读时不愿意张嘴跟读，甚至不完成作业等；当然也有一部分学生的学习能力确实很强，能独立认真的完成每节课布置的任务。针对这一现象，本期需要花大力气做好培优补差工作。三、具体措施 :1不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。加强与学生的沟通与交流，对班级的学生进行比较深入细致的了解。尽量排除学习上遇到的困难。2经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业完成情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。3. 对优等生潜能生后进生的确定要谨慎准确，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导；对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。4对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。要能耐心的询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。5.培养班级“小老师”，让他们在课后帮助和督促那些学习能力较弱的同学完成学习任务。在教学中我会努力把培优辅差工作落实到实处，充分发挥各种积极因素，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！附送：2019年六年级英语基础知识练习题一：用单词的适当形式填空：1 .Chinese（名词）_2.collect（现在分词 ）_3. these（反义词 ）_4. that （复数）_ 5 .man（ 复数）_6 .me （主格）_7. you （形容词性物主代词）_8 .you（ 宾格）_9 .we（形容词性物主代词）_10. address （复数）_11. write （现在分词）_12 .can（ 否定）_13 .story （复数）_14 .Laura （所有格）_15. meet （现在分词）_16. right（ 反义词）_17 .dance（现在分词）_ 18.America（形容词）_19 .ride （现在分词）_20. swim（现在分词 ）_21. lets （完全形式）_22 .family （复数）_23 .hobby（复数）_24. fly （动名词）_+25 .woman（ 复数）_26 .we（宾格）_27 .I (宾格)_28 .have( 第三人称单数)_29.child （复数）_30.paint（现在分词）_31. read （现在分词）_32.play（现在分词 ）_二：英汉词组互译：1：美国节: _ 2：春节_3：国旗日_ 4：自行车比赛_5：月饼_ 6 想念中国_7笔友_ 8放风筝_9 骑自行车_ 10最喜欢的食物_11 家庭晚餐_ 12 我的爱好_13 给。写信_14 说法语_15 宠物狗_ 16 见到你很高兴_ 17 成为我的朋友_ 18拉小提琴_19 在。的东部_ 20 黄山_21 中秋节_ 22 扛着旗子_23 端午_24 元宵节_25 感恩节_ 26 集邮_27 故事书_ 28 图画书_29 看星星_ 30 玩电脑游戏_31 中国邮票_32 西湖_33 骑自行车去上班_34 许多_35 去唐人街_36 长江_37 天安门广场_38 日日夜夜_39 1400万人_40 一张美国的大地图_41 告诉我更多_42 8万人_43 看 _44 一顿特殊的饭_45 我的地址_46 唱歌_47 当然_ 48 用英语_49 我的堂兄_50 一顿丰盛的家庭晚餐_51 唱汉语歌曲_52 一张长城的图片_53 一个著名的男人_54 发一封电子邮件_55看这张图片_三 写出下列单词明信片_ 思念_ 收集_ 宠物_节日_高兴的，满足的_ 见到_ 更多 _有时_邮票_ 比赛_特殊的_地址_一千，一千个_ 饭馆_ 业余爱好_墨西哥_一餐，一顿饭_ 澳