管理理论的形成与发展.ppt

,第二章教学目标,1.能说出科学管理理论的主要内容,2.能解释法约尔管理原则的主要内容,3.能说明古典管理理论对管理实践的贡献,4.能解释人际关系学说的主要观点,5.能写出激励的概念,6、能叙述马斯洛需要层次论在管理中的主要观点,7、论述什么样的目标对人的激励作用最大。,第一节国外管理思想的形成与发展一、萌芽阶段：（自学）二、古典管理理论阶段：,第二章管理理论的形成与发展,泰罗1911年所著科学管理原理一书的发表标志着管理思想的形成，以后大体经历了三个阶段。,西方管理理论发展的三个阶段,研究主要内容通过生铁搬运实验、铁锹试验、金属切削试验劳动方法标准化协调集体活动科学培训工人差别计件工资制度职能化管理。,（一）泰罗科学管理理论,十四项管理原则分工职权与责任纪律统一领导统一指挥个人利益服从整体利益合理的报酬集权等级链秩序公平人员的稳定创新精神集体精神,（二）法约尔：一般管理理论,（三）韦伯科学管理理论,高层决策中层管理基层执行,韦伯提出理想的组织结构,1、确定了管理领域；2、明确了管理职能；3、许多现代管理技术是从这里派生出来的。,（四）古典管理理论的贡献,二、行为科学管理理论,1、霍桑实验：照明试验福利试验谈话试验群体试验,（一）人际关系理论,2、霍桑实验的结果,职工是“社会人”；职业中除正式组织之外，还存在非正式组织；生产效率的上升和下降取决与职工的士气；管理者通过提高下属的满足度来提高士气。,激励的概念激励是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为所实现追求目标而努力的心理活动过程。*,（二）激励理论,激励过程,专业吸引力,社会评价,专业地位与特色,社会评价,专业地位与特色,需要,行为,需要满足,新的需要产生,动机,1、马斯洛需要层次论,生理需要安全需要爱情感及归属的需要尊重需要自我实现的需要,马斯洛需要层次论在管理中强调的观点,1、人是有需求的动物，只有尚未满足的需求能够影响行为；2、人的需求有轻重层次，一种需求得到满足，另一种需求就会出现要求满足。,2、双因素理论,激励因素工作中的愉快体验；工作上的成就感；得到承认；职务上的责任感；个人发展的可能性。,保健因素：工薪制度福利；工作条件；工作环境；人际关系。,2、双因素理论,只有公平才能产生激励而不公平是不能激励人的,3、公平理论,激励水平取决于期望值和效价的乘积，用公式表示是：激励力量=效价期望概率（M=V.E）（Motivation）（Valence）（Expectancy）,4、期望理论,（三）领导理论,管对理人方的格关论心,2、X理论Y理论,X理论：（1）人的进取心少;（2）人们往往不愿意工作；（3）不愿意负责任;（4）往往是被动的，不愿意动脑，愿意接受别人的指挥;（5）人们工作的主要原因是解决最基本的安全和生理需要。,Y理论,（1）一般人都喜欢工作,都是勤奋的；（2）人们愿意负责任；（3）人们在执行任务中能够自我指导和自我控制，喜欢自己管理自己；（4）大多数人在解决问题是能发挥出高度的想象力和创造性;（5）现代社会中，人们的潜力没得到充分利用；（6）有自我满足和自我实现的需求。,行为科学给管理理论带来的变化,1、强调以“人为中心”的管理思想，着眼于激发人的积极性。2、强调激发人的动机，通过动机诱导行为。3、强调“民主”“参与”“以职工为中心”的管理方法。,一、中国古代的管理思想系统管理思想人才管理思想决策思想二、中国近代管理思想（自学）,第二节中国管理思想形成与发展,小结,泰罗金属切削试验。法约尔十四条管理原则。韦伯理想的组织结构。确立管理领域、明确管理职能。梅奥霍桑试验、非正式组织需要层次论、双因素理论公平理论、期望理论管理方格论、X-Y理论以人为中心、激发人的内在潜力、促进参与。,科学管理代表人物,一般管理代表人物,组织管理-代表人物,主要贡献,行为管理,激励理论,领导理论,主要贡献,第三章管理的基本方法论,第一节现代管理基本方法论一、系统论二、控制论三、信息论,（一）基本概念,要素：指构成该系统的个基本组成部分，是由一定数量物质、能量及信息所构成的基本单元。,系统：有两个或两个以上的相互作用和相互倚赖的、但又相互有区别的要素组成的、具有特定的功能、结构及其共同目标的有机集合体,（二）系统的特点,1、整体性观点：要素和系统的关系2、关联性观点：要素与要素之间的相关性3、有序性观点：结构和功能的关系4、自适应性和自组织性：动态调整适应的过程。,（二）系统的特点,1、整体性观点：要素和系统的关系2、关联性观点：要素与要素之间的相关性3、有序性观点：结构和功能的关系4、自适应性和自组织性：动态调整适应的过程。,（二）控制的基本过程,反馈,（一）信息概念具有新内容或新知识的消息（二）信息传递过程,三、信息论,p92,进行决策的依据带来收益是重要的资源。,（三）信息的作用,（四）信息管理主要环节,信息获取及时、大量信息传输快、准确信息处理去伪存真信息存储信息存储量大,第二节现代管理的基本原理与原则,（一）基本原理：1、系统原理2、人本原理3、动态原理4、效益原理,强调人的主体地位根据个人特点进行管理创建和谐的人际关系环境做好培训和教育,（二）基本原则,1、整分合原则2、相对封闭的原则3、能级原则4、动力原则5、反馈原则6、弹性原则7、价值原则,整体把握科学分解,物质动力根本的动力精神动力决定性动力,第三节现代管理具体方法,一、目标管理（mannagementbyobjectiveMBO）管理活动开始前确立目标一切活动以预定目标为标准。设置合适的目标会使人产生想达到目标的成就需要，因而对人具有强烈的激励作用。,目标制定目标量化、可考核目标实施目标具体、落实标准和时间目标的评价反馈过程。,目标实施的三个阶段,（一）预测的概念是对未来事物的发展、变化的情况做出的推测,二、预测,二、预测,（二）预测的程序预定目标收集资料选择预测方法选择预测的的数学模型进行预测评价,（一）决策概念：决策者从若干可行的方案中选择最优方案的过程。（二）影响决策的因素：人的因素