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文档简介
第一部分教材知识梳理文言文知识梳理九年级(上),一、秋水,一、重点字词句梳理,1.秋水时至,百川灌河。(1)时:_(2)灌:_(3)河:古义:_今义:_,按时,注入,天然的或人工的大水道,泛指河流,特指黄河,2.泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。(1)泾:_(2)涘:_(3)渚:_(4)_现写作_,意思为_(5)译文:_,直流的水波,水边,水中的小块陆地,辩,辨,辨别,辨明,河面宽阔波涛汹涌,两岸和沙洲之间,都分辨不清是牛是马。,3.于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。(1)焉:_(2)以:_(3)美:_(4)己:_(5)译文:_,句末语气词,认为,盛美,自身,在这个时候,河伯很高兴,沾沾自喜,认为天下盛美的东西全部都在自己身上。,4.顺流而东行,至于北海。(1)东:原意为_,活用意思为_(2)行:_5.东面而视,不见水端。(1)面:_(2)见:_(3)端:_,东面,向东,前行,面向,朝向,看见,尽头,6.于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。(1)始:_(2)旋:_(3)向:_(4)若:_(5)而:_(6)译文:_,才,副词,旋转,掉转,面对,传说中的海神名,表顺承,在这个时候,河伯才掉转他的面孔,抬头看着海神若感叹。,7.“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。(1)闻:_(2)莫:_(3)若:_(4)之:_(5)谓:_(6)特殊句式:_(7)译文:_,听说,知道,没有,及、比得上,结构助词,的,说,判断句,“者,也”表判断,“听说了许多道理,就以为没有人比得上自己”的人,就是说的我呀。,8.且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。(1)且:_(2)夫:_(3)少:_(4)轻:_,况且,语气助词,原意为跟“多”相对,活用意思为认为少,原意为跟“重”相对,活用意思为认为轻,(5)之:_(6)始:_(7)弗:_(8)子:_(9)穷:_,结构助词,的,开始,不,对对方的尊称,原意为跟“富”相对,活用意思为尽。这里指走到尽头,9.吾长见笑于大方之家。(1)长:_(2)见:_(3)方:_(4)特殊句式:_(5)译文:_,长久,永远,表被动,道,被动句,“见于”表被动,我永远被一些得大道的人耻笑。,二、中心概括,这篇文章以河神见海神为喻,说明个人的见识是有限的,大小都是相对的,告诫人们不能囿于己见而骄傲自大,否则难免贻笑大方。,三、文意理解,1.河伯是在什么情况下欣然自喜的?河伯为什么又“始旋其面目,望洋向若而叹”呢?,当他看到自己水势浩大,冲决而行,使人“不辩牛马”时,觉得自己力量无穷,觉得天下之美尽在自己这里,因此欣然自喜;当他到了海边,发现那海水更为壮观,“不见水端”寥寥数语,一片无际无涯的水的世界让他大吃一惊。河伯不得不承认自己水势太小了,故有此叹。,2.你是怎么理解这篇寓言的?说说你从中受到的启发。(课后习题),课文以河神见海神为喻,说明个人的见识有限,经过比较就会显示自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大
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