2019年小学四年级语文期中试卷.doc

2019年小学四年级语文期中试卷一、读拼音写词语。（10分）dn tn lu tuo y wn shn lin n xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）do d x shn fi xin y chn bn fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。（3分）悄然（qio qio） 扫帚（so so） 折腾（zh zh）逃难（nn nn） 拮据（j j） 画卷（jun jun）三、 比一比，再组词。（5分）稍（ ） 幼（ ） 使（ ） 径（ ） 弧（ ）捎（ ） 幻（ ） 驶（ ） 经（ ） 孤（ ）四、 把词语补充完整，再照样子写几个。（8分）（ ）见天日 多（ ）多彩 （ ）然挺立 迷（ ）不解永（ ）人间 （ ）防万一 鱼（ ）而出 响（ ）云霄_ _ _ _五、 选择恰当的关联词填在括号里。（3分）虽然但是 不但而且 即使也1.飞机装上了雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。2.妈妈（ ）关心我的生活，（ ）关心我的学习。3.（ ）生命短暂，（ ）我们可以让有限的生命体现出无限的价值。六、 按要求写句子。（5分）1我们怎么能忘记父母的养育之恩呢？改为陈述句：_2盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3.科学家终于揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密。(用加点词造句)_4.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写比喻句）_七根据所学知识填空。（18分）1.根据课外知识积累填空。（8分）大漠孤烟直，_；几行红叶树，_。爱人者，_；敬人者，_。已所不欲，_；_，金石为开。_，种瓜点豆；鸡迟宿，鸭欢叫，_。2.根据所学课文内容填空。（10分）独坐敬亭山是唐代诗人_的作品，一个“独”字传达了诗人_的心情。诗中写景的句子是_，_。这样的_围绕着这样的_，这样的_倒映着这样的_，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到像是走进了_的画卷，真是“_，_。”谁都有生活的_，谁都可以创造一个属于自己的_。在这个清香袅袅的早晨，_告诉我这样的道理。于是，我下定决心，一定要_，决不让它_，使自己活得更加_。八、 阅读理解。（23分）（一）课内阅读（7分）我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 1. 根据意思从片断中找出相应的词语。（2分）（1）形容无风时，水平静得像一面镜子。（ ）（2）指大海波涛滚滚，景色非常壮观。（ ）2.片段将_、_与桂林的水进行比较，突出桂林的水“甲天下”。（2分）3.这段话写出了桂林水的哪些特点？用了哪些修辞手法？（3分）_（二）课外阅读（16分）_又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。 幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来。借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 中秋节 是我感到最温馨的时候 我和家人在月光下品尝月饼还一边唱着 八月十五月儿圆 的歌 真快乐 月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。1.从短文中找出合适的词语填空。（4分）（ ）的月光 （ ）的月光 （ ）的月光 （ ）的月光2给第4自然段加上合适的标点。（2分）2.作者在文中回忆了哪三件事？（3分）_ 3.用“_”画出我捉蛐蛐的句子，并找出我捉蛐蛐的五个动词写在下面的横线上。（3分）(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_ 4.作者为什么爱美丽的月光？（2分）_5.给短文加一个合适的题目，写在短文前面的横线上。（2分）九、习作。（25分）在你成长的道路中，肯定有许多令你难忘的事，请你选择一件最难忘的事写下来。要求：语句通顺，事例具体，不写错别字，题目自拟。 _附送：2019年小学四年级语文期中试卷分析一、学生情况本期我班共有学生40名，其中男生18人，女生22人。从学习情况来看，大部分学生的语文基础知识比较扎实，有一定的阅读能力和写作能力，学习兴趣也比较浓厚。但部分学生的学习自觉性较差，没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识的运用能力比较差。部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，部分学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力差，不太善于表达自己的思想。经过一个学年的鼓励和训练，部分学生学会一些表达方法，写作兴趣也比较高，但是审题和选材能力还有待加强。二、试卷评析：从卷面情况来看，所考的题型多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题内容难易适中，出题内容全面，它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的字，补充成语等。概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。三、考题分析现将本次测试情况就记忆力、想像力、学习力几方面简单分析如下：第一大题汉语拼音和第二大题的把词语补充完整、按课文内容填空主要考查学生的记忆力。学生对于课文中的内容比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不是很大。考得比较理想，得分率是84.2%。但是因为没有任何时间的复习，也有部分学生对所背诵的课文忘记比较快，有的不能记住所学生字、生词。考查学习力的分数比重最大，是51分。其中改错别字、填同音字考得比较好，选择题、阅读题考得较差，得分率是783%。在阅读题的考查中，反映出学生的概括能力和知识的运用等综合能力都比较差。第（1）小题，关于查字典的，对于“衡”字的音序、音节和再查几画都有一定的生疏。第（3）题中“调整、端详”的近义词失分严重。由于一部分学生阅读时不够细心，对分不清人物的对话中说话的内容，回答问答题时答非所问，普遍存在学习力差、所学过的知识还不能灵活地迁移运用的现象。本次习作内容是半命题作文，题目是“我爱 ”，可以介绍自己喜爱的人，可以写自己喜爱的物品及景点等，内容开放，学生可以选择的内容很多，所以写起来比较得心应手。本题是五大题中失分最少的题目，得分率是92%。但在整个卷面上，一部分学生书写 有待提高。四、失分情况及存在的问题1，1、2小题只有窦军一人失分严重，说明对字的掌握还很差，今后还需对其加强训练，专人专项负责，力求提高。2，3小题中“举”的部首全班无一正确，对所学知识没有巩固，不注意积累。4小题补充成语虽反复强调、背诵，但仍有错误，主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。选词填空中“珍惜和爱惜”选错的有4人，平均失2分。这主要是学生不理解两词的含义和所用的场景。3，5小题看图写诗句有6人因看不清图或理解错误而出错；用所填关联词写句子有7人因没有仔细读题而出错，平均失2分。这就要求教师加强学生做题的训练。4，按课文内容填空，出错较多。一是课文没背熟，诗的作者混淆。二是燕子的外形特点的写作顺序不清楚。整理对联只有王美玲和石瑞卿错，这和平时的理解能力差是密不可分的。5，阅读题中标点的运用和划过渡句出错较多，概况理解段义就更差了。 6，作文题是“我爱 ”存在以下问题：（1）审题不清，习作要求不明确，对书信的格式要求也不明确。（2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。（3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。 五、今后的努力方向本次考试已告于段落，这只是这半个学期来对自己进行实验的一个小测试，在今后的教学中，还是继续扎扎实实地抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。特别是要在学生综合的学习能力和知识的运用能力上多下功夫，创设开放的学习氛围，引导的想象能力，在教学中注意培养学生的阅读能力，教给学生阅读方法，提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功，只有这样学生的三种能力才得到提高。六、教改措施1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 。3、重视语言积累，重视过程评价。强调平