2019年秋六年级数学上册 第二章 13《用计算器进行运算》教案 鲁教版五四制.doc

2019年秋六年级数学上册 第二章 13用计算器进行运算教案 鲁教版五四制教学目标知识与能力目标：进一步熟练掌握有理数的运算，培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题。过程与方法目标：经历“做数学”和“用数学”的过程，感受数学的奇妙性，领会重要的数学建模思想、归纳思想，形成数感、符号感，发展抽象思维。情感态度与价值观目标：认识数学与生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性，提高数学素养。通过参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，形成主动学习态度，培养科学探索精神。教学重点进一步熟练掌握有理数的运算。教学难点培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题。教学方法讲授法、合作探究法教学准备多媒体课件、“学乐师生APP”课时安排1课时教学过程1、 导课已知一个圆柱的底面半径长2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积。我们知道，圆柱的体积底面积高。因此，计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的运算：，这种计算，我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成。计算器是一种常用的计算工具，利用计算器可以进行许多种复杂的运算。2、 新授1用计算器求34521.3。用计算器进行四则运算，只要按算式的书写顺序按键，输入算式，再按等号键，显示器上就显示出计算结果。使用学乐师生拍照、录像，收集学生典型成果，在授课系统中展示。解：用计算器求34521.3的过程为：键入 3 4 5 + 2 1 . 3 ，显示器显示运算式子345+21.3，再按 = 在第二行显示运算结果366.3，所以34521.3=366.3。2.做一做 按1的方法，用计算器求105.3243.3.用计算器求31.2(0.4)。解： 用计算器求31.2(0.4)的按键顺序是： 3 1 . 2 () 0 . 4 。显示结果为78，所以，31.2(0.4)=78。输入0.4时可以省去小数点前的0，按成 .4 。4.做一做 按2的方法，用计算器求 8.2(4.3) 2.5。5.用计算器求62.24(7.8)。这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入，计算器会按要求算出结果.因此，本题的按键顺序是： 6 2 . 2 4 （ -7 . 8 ） 。所以，62.24(7.8)93.4。6.做一做 按3的方法，用计算器求 (59)24.2(7)。7.用计算器求2.73。用计算器求一个数的正整数次幂，一般要用乘幂运算键 yx 。解：用计算器求 2.73的按键顺序是 2 . 7 yx 3 = 。所以2.7319.683。注意：一般地，求一个正数的n次方都可以按上面的步骤进行.求一个负数的n次方，可以先求这个负数的相反数的n次方，如果n是奇数，那么再在所得结果的前面加上负号。8.做一做：(1)按例4的方法求(2)用计算器求出本节开头的圆柱的体积(结果精确到mm，取3.14)。三、随堂练习课本：P7778：1，2，3。四、总结同学们，这几课你们学到了什么？你们会熟练使用计算器进行运算了吗？五、作业 必做题：课本：P73： 1，2，3。选做题 4 6、 板书用计算器进行有理数的计算1.用计算器求34521.3。 2.用计算器求31.2(0.4)。 附送：2019年秋六年级数学上册 第二章 9有理数的乘方习题 鲁教版五四制1、 基础题1. 选择题（1）118表示（ ）A、11个8连乘 B、11乘以8 C、8个11连乘 D、8个别1相加（2）32的值是（ ）A、9 B、9 C、6 D、6（3）下列各对数中，数值相等的是（ ）A、 32 与 23 B、23 与 (2)3 C、32 与 (3)2 D、(32)2与3222、 综合题1. 填空题（1）(2)6中指数为 ，底数为 ；4的底数是 ，指数是 ；1的底数是 ，指数是 ，（2）根据幂的意义，(3)4表示 ，43表示 ；（3）平方等于的数是 ，立方等于的数是 ；三、提高题1. 2. 3. 4.参考答案4、 基础题1.选择题（1）C （2）A （3）B5、 综合题1.填空题（1）