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2019年语文一年级上学期总复习卷一、 读一读，分一分。i iu chuan ang o n ri hua en yuan ou d er x e zi yin f jia s yue q yu 声 母：单韵母：复韵母：三拼音节：整体认读音节：（提示：语文书第87页拼音字母表必须背熟）二、 看拼音写汉字。y bn yn wi hu bi mo 服 领 家gu bi fng kimn shn me sh 实 城shngr mng tin li shudu dng x 荚qng fxin zijin m bn 蛙 亲 法n mnshung shu chng zhng fixng(提示：一类字要反复巩固练习)三、多音字组词。少只zh（）sho（）zh（）sho（）种着zhe（）zhng（）zho（） zhng（）发地d （） f（）de （）f（）干觉ju（） gn（）jio（） gn（）四、我会背，也会写。（1）海水海水我 你， （2）远看 不起 色， 你 这 蓝？ 近听 之任之 声。 海水笑着 。 春 还 ， 我的怀里抱着 。 鸟 惊。（3）1、 去 里，烟村 家。 2、亭台 座， 十枝花。（4） 登鹳雀楼 唐（王之涣） 依山尽，黄河 海流。欲穷 ，更 层楼。（5） 咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项 歌。 浮绿 ，红掌拨清波。（6） 画鸡 红冠不用裁，满身雪 走将来。 不敢轻言语， 千门万 。（7）古朗月行（唐）李白 时不识 ，呼作 盘。 疑瑶台镜， 在青 端。（课题下面画横线的课文都要熟背。）五、看图说话。（提示：让孩子说一句完整的话。如：谁在干什么？什么时间谁在干什么？或者什么时间谁在什么地方干什么？）一、填一填1、我喜欢吃的水果有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。2、大海里有（ ），（ ）和（ ）。3、停车场里有（ ），（ ）和（ ）。4、下课了，同学们在操场上玩，有的在（ ），有的在（ ），还有的在（ ）。二、给下面的字组词，再造句。1、我 2、鱼 3、开 4、车 5、树 6、草 7、河 8、日 9、写 10、白 11、工 力学小学一年级上学期期终复习卷（2）一、看拼音写汉字xiao niao mu ma jiang nan xiao yu hao you bu shi gong kai kai gong sheng ri fang kai dian tou ting shuo ma yi chong zi feng sha da lang yu cun lin yin dao da ting bei shu feng shou xiao shi hou jian mian zhi liao xie zi ri zi yi chang shu xie qing cao he shui gu shi hou sheng qi mao mao chong dui mian zhu shou shui fen shu gan chu lai 二、多音字组词 hao（ ） fen（ ） chang（ ）好 分 长 hao（ ） fen（ ） zhang（ ）一年级上学期期终复习（1）一、给加点的字加上正确的声调1、小明是一个好（hao）学上进的好（hao）学生。2、传说当（dang）时纸贵，怀素找来一块木板当（dang）纸用。3、这个红苹果的水分（fen）很多，把它分（fen）给了四个小朋友一起吃。二、写出带有下列部首的字女 宀 扌 攵 艹木 氵 讠亻 口 月三、加标点1、你叫什么名字2、星期天 妈妈带我带公园去玩3、花园里的花真美呀4、秋天 树叶从树上落下来了5、小明 你从哪里来6、这本书是谁的7、飞机飞得真快啊8、我有一只漂亮的小金鱼四、补充句子1、我是 。2、你 吗？3、花园真 呀！4、我喜欢 。一年级上学期期终复习（2）数笔顺填空1、“四”共有（ ）笔，第四笔是（ ）。 2、“九”第一笔是（ ）。 3、“七”第一笔是（ ）。 4、“鸟”共有（ ）笔，第三笔是（ ）。5、“水”共（ ）笔，第三笔是（ ）。6、“火”共（ ）笔，笔顺是（ ）。7、“山”第二笔是（ ）。 8、“升”第二笔是（ ）。9、“我”共（ ）笔，第二笔是（ ），第六笔是（ ）。10、“可”的笔顺是（ ）。11、“北”第三笔是（ ），第四笔是（ ）。12、“在”的笔顺是（ ）。13、“方”的第三笔是（ ）。 14、“土”第二笔是（ ）。15、“心”的第二笔是（ ），笔顺是（ ）。16、“放”一共（ ）笔。 17、“蚁”第七笔是（ ）。18、“沙”第四笔是（ ）。 19、“厅”第一笔是（ ）。20、“风”的第二笔是（ ），笔顺是（ ）。21、“泉”共（ ）笔，第八笔是（ ）。22、“阴”第一笔是（ ）。 23、“车”第三笔是（ ）。24、“交”的笔顺是（ ）。 25、“里”的第五笔是（ ）。26、“背”的第六笔是（ ）。 27、“出”的笔顺是（ ）。28、“气”的第四笔是（ ）。 29、“长”的笔顺是（ ）。30、“青”第三笔是（ ），第五笔是（ ）。31、“书”的第三笔是（ ）。 32、“抱”的第七笔是（ ）。33、“她”共有（ ）笔，第一笔是（ ）。一年级上学期期终复习（3）一、你知道，这是谁的声音？ 二、连线沙沙沙沙 鞭炮 gan gan fen fen噼噼啪啪 下雨 咕咚咕咚 闹钟 能干 干活 干净 水分 得分 分开嘀嗒嘀嗒 喝水三、根据要求填空1、你家有哪些家用电器，把它们的名字填在横线上。（不会写的字用拼音）我家有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。2、路上有很多车子，把它们的名字填在括号里。（不会写的字用拼音）路上有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、花坛里的花颜色可真多，有哪些颜色，把它们写下来。（不会写的字用拼音）花坛里的花可真漂亮，有的是（ ），有的是（ ），有的是（ ），还有的是（ ）。四、补充句子1、我们爱（ ）。2、这本书（ ）。3、三个小伙伴（ ）。4、玻璃窗上的冰花像（ ）。5、（ ）和（ ）都是水果。6、（ ）非常可爱。7、姐姐在（ ）。8、蓝天上（ ）。9、（ ）在（ ）。10、秋天到了，（ ）。一年级上学期期终复习（4）一、划去不是同类的词。1、大海里有珍珠、鱼虾、海带、天牛。2、公园里有喷泉、学校、花坛、草坪。3、我喜欢吃的水果有桔子、苹果、黄瓜、梨。4、路上有小轿车、火车、救护车、公交车。5、草丛里有螳螂、蚂蚁、蜻蜓、蛇。二、连线chang zhang zhong zhong长江 长牙 长大 种地 种子 花种三、选字填空个 面 片 头 棵 粒 座 块 艘 双 本 条 一（ ）牛 一（ ）桃树 一（ ）红旗 一（ ）种子一（ ）菜地 一（ ）小鹿 一（ ）石头 一（ ）云一（ ）手表 一（ ）飞船 一（ ）手 一（ ）小河四、照样子在括号里填上合适的词。例：放（小鸟）开（ ） 看（ ） 关（ ） 画（ ）种（ ） 吃（ ） 写（ ） 打（ ）五、读一读，回答问题。大海是一个动物园，养了很多海龟、海豹、海马，还有彩色的小鱼和小虾。大海这个动物园里还有那些动物，你知道吗？写得越多越好。 一年级上学期期终复习（5）一、根据课文内容填空。1、青草感谢，是因为给了它充足的；小河感谢，是因为把河岸的泥紧紧。小河和青草是。2、怀素以后成名家。3、菊花迎着深秋的寒风。4、上海广播电视塔叫。5、一九二九，冰上走。沿河看柳。七九，燕来。加，耕遍地走。6、怀素非常认真。他总看清形状，记笔顺，再一笔一画照着。这样，怀素的字进步很快。7、候叫怀素尚，就喜爱，学进的孩子。8、极，猛吹，鹅雪飘落，结冰了。9、啊，真漂亮！他像宽，像柔嫩的，像满的牡丹。10、闹了，笑了，深夜，大海睡觉了。着，着星星，那清清的潮声啊，睡熟的鼾声。11、，呼作白玉盘。疑瑶台镜，端。（作者）12、傍晚，面对太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。13、园菊花看极了。黄的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们迎着深秋的寒呢。边看边走，边走边看，舍不得离。二、轻声音节词月 亮 枕 头 我 们 哪 里 怎 么 时 候 回 去 种 子 名 字 好 朋 友 秋 姑 娘 孩 子 舍 不 得觉 得 早 晨 葡 萄 看 见 漂 亮 牡 丹 吹 一 吹 躲 进 了 窝 眼 睛 看 不 见 知 道 和 尚 喜 欢力学小学一年级上学期期终复习（8）一、在正确的读音下面画上横线。大脑（nao lao）才能（neng leng nen） 您（nin ning lin）创（chuang cuang）造（zao zhao） 敬（jin jing）礼（ni li） 立正（zhen zheng） 采（chai cai）莲 田野（yie ye）一艘（sou shou）飞船 试（shi si）验 高兴（xing xin） 明（min ming）珠（zhu zu） 踩（cai chai）着 枫（fen feng）叶 一封（fen feng）信（xing xin） 青（qin qing）蛙 生病（bing bin） 迎（yin ying）着松（song shong）鼠（shu chu） 小心（xing xin） 准（zun zhun）备 深（sen shen）秋 天冷（len leng） 更（gen geng）好看 蜻（qin qing）蜓（ting tin） 海鸥（ou uo） 雕塑（shu su） 音乐厅（ting tin） 林（ling lin）阴（yin ying）道 闹（nao lao） 潮声（shen sheng） 睡（sui shui）觉 惊（jing jin）奇 柔嫩（neng nen leng） 送（shong song）给 颜（yan yian）色（she se） 怀素（su shu） 进（jing jin）步 和尚（shang shang sang） 有名（ming min） 紧紧（jin jing） 姑娘（liang niang niang） 眼睛（jing jin jing） 知道（dao dao） 喜欢（huan huan） 牡丹（dan dan） 名（min ming）字（zi zi）小时（shi si）候（hou hou） 看见（jian jian）早（zhao zao）晨（chen chen） 青（qing qin）草（chao cao）二、扩词开（ ）（ ） 用（ ）（ ） 许（ ）（ ）沙（ ）（ ） 浪（ ）（ ） 子（ ）（ ）力学小学一年级上学期期终复习（9）一、写基本笔顺。dian heng shu pie na shu wan heng zhe shu wan gou heng zhe wan gou shu gou heng zhe gou shu zhe zhe gou shu zhe heng pie ti xie gou heng zhe xie gou heng gou pie zhe pie dian wo gou heng zhe ti shu ti heng zhe wan gou 二、扩词水（ ）（ ） 马（ ）（ ） 工（ ）（ ）南（ ）（ ） 叶（ ）（ ） 鱼（ ）（ ）来（ ）（ ） 白（ ）（ ） 东（ ）（ ）好（ ）（ ） 友（ ）（ ） 心（ ）（ ）生（ ）（ ） 村（ ）（ ） 公（ ）（ ）开（ ）（ ） 放（ ）（ ） 听（ ）（ ）天（ ）（ ） 沙（ ）（ ） 林（ ）（ ）车（ ）（ ） 交（ ）（ ） 月（ ）（ ）背（ ）（ ） 从（ ）（ ） 说（ ）（ ）时（ ）（ ） 出（ ）（ ） 气（ ）（ ）写（ ）（ ） 日（ ）（ ） 书（ ）（ ）河（ ）（ ） 草（ ）（ ） 青（ ）（ ）把下面的词语连成一句通顺的句子1、 飞 小鸟 天上 在 2、看书 家里 在 我 3、好学生 云云 一个 是 4、小鱼 有 水里 一群群5、红花 公园里 绿草 有 和 6、上学去 背着 他 书包7、青草 清清的 小河边 一片 有 8、好朋友 花花 贝贝 一对 是9、小鱼 哪儿 躲到 去了 10、走了 小明 那儿 向 11、真冷 天气 啊12、菊花 我 公园 看 去13、草地上 在 游戏 做 小朋友 14、叶子 都 树上 去了 的 到 哪儿 一、填上量词一（ ）鱼 一（ ）桥 一（ ）牛 一（ ）叶 一（ ）书 一（ ）饭 一（ ）田 一（ ）田一（ ）画 一（ ）家 一（ ）山 一（ ）云 一（ ）云 一（ ）路 一（ ）路 一（ ）鹅 一（ ）鹅 一（ ）木 一（ ）报 一（ ）果 一（ ）果 一（ ）话 一（ ）树 一（ ）尺 一（ ）手 一（ ）人 一（ ）人 一（ ）人 一（ ）土 一（ ）风 一（ ）牙 一（ ）花 一（ ）心 一（ ）心 一（ ）红旗 一（ ）朋友 一（ ）朋友 一（ ）木船 一（ ）小河 一（ ）月牙一（ ）月牙 一（ ）面包 一（ ）星星 一（ ）影子一（ ）飞机 一（ ）老师 一（ ）老师 一（ ）房子 一（ ）房子 一（ ）门窗 一（ ）故事 一（ ）城市 一（ ）城市 一（ ）草地 一（ ）草地 一（ ）学校 一（ ）荷叶 一（ ）肚子 一（ ）菜园 一（ ）菜园 一（ ）点心 一（ ）毛巾 一（ ）耳朵 一（ ）耳朵 一（ ）衣服 一（ ）尾巴 一（ ）猴子 一（ ）猴子 一（ ）粉笔 一（ ）洗衣粉二、填上合适的词（ ）足球 （ ）音乐 （ ）皮球 （ ）篮球 （ ）果子（ ）游戏 （ ）雪人 （ ）车 （ ）门 （ ）字 （ ）伞 （ ）话 （ ）画 （ ）书青青的 白白的 宽宽的 红红的 清清的 大大的 大大的 高高的 圆圆的 绿绿的 蓝蓝的 闪闪的 暖和的 绿色的 漂亮的 雪白的 弯弯的 长长的 红红的 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又 又 越 越 越 越 越 越 越 越 越 越 越 越 越 越 越 越 三、我会填很多很多的 很高很高的 很绿很绿的 很清很清的 很大很大的 很长很长的 很红很红的 很多很多的 很美很美的 很 很 的 很 很 的 很 很 的 四、把句子补充完整。1、弯弯的月亮像 。 2、蓝蓝的天空像 。3、红红的太阳像 。 4、闪闪的星星像 。5、屋子里有 。 6、我们爱 。7、我是 。 8、我爱 。9、 是 。 10、 是 。11、 是 。 12、 是 。13、 爱 。 14、 爱 。15、 爱 。 16、 爱 。17、 从 。 18、 从 。19、 从 。 20、 从 。五、读一读 写一写看看 看一看 说说 说一说 比比 读读 听听 数数 跳跳 唱唱 附送：2019年语文一年级下人教新课标第9课两只鸟蛋教案一年级 李翠妮一、教材分析教学目标：知识与能力：1.认识”蛋、取”等12个生字，会写”听、唱”6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。 过程与方法： 创设情境，导入新课，分析记忆生字；采用小组合作的方式，提高学生学习兴趣、积极性。情感态度与价值观：懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重难点：重点是认字与写字。难点是体会文中重点的词句：“两只鸟蛋就是两只小鸟”、“我仿佛听见鸟儿的欢唱”，为什么是“仿佛”而不是真的听见鸟儿的欢唱？“抬起头来，把目光投向高远的蓝天”作者到底想看到什么？怎么做？引导学生保护鸟类，并能背诵课文。教具准备： 多媒体课件、鸟蛋实物等教 法：情景导入法、实践操做法、引导启发等学 法： 自主探究法、合作交流法二、教学过程第一课时（一）图片导入，激趣引题上节课我们学习了家庭中亲情，今天让我们走进大自然，学习一篇新课文（出示图片ppt1） 板书 齐读课题 两只鸟蛋设计意图：本环节承上启下，一是通过图文并茂，让学生了解所学内容，为学习课文做好情感铺垫；二是培养学生搜集和交流资料的习惯和能力。（二）初读感知1今天我们要学习两只鸟蛋，在老师范读课文之前，老师有几个要求，（出示ppt2）标出小节圈出文中的生字，画出你喜欢的词语。将自己喜欢的词和大家分享，并适当表扬，鼓励自学设计意图：让学生了解学习目标，培养学生自学能力。2师范读课文，学生听课文并完成学习任务。出示课件ppt3 设计意图：本环节主要是让学生认字识字，读准字音，读通读顺课文，并初步整体感知课文的内容与情感。3.哪位同学愿意将自己画的字或词，为大家读一读？（生1、生2） 设计意图：让学生感知重点的字词。4.老师也画了很多生字，请看大屏幕!(出示ppt4) Dan qu ding peng lian song huan 蛋 取 定 捧 连 送 还 Fang fu tai tou huan chang ting qing xiang 仿 佛 抬 投 欢 唱 听 轻 向 设计意图：识字教学是一年级的重头戏，应贯穿于全文教学始终。在初读读准字音，熟读读顺课文的基础上进行复习巩固，有效提高识字巩固率。5.从上面的生字中，你都会记哪些字呢？(pt5)学生与大家分享，同学互评意图：教学识字是低学段教学的重点，引导学生自学、自悟，掌握识字方法。6.从上面的识字方法，我们小结如下，（出示词卡ppt7）换偏旁 加减偏旁 拆分法 联想法 编口诀意图：方法很多，要活学活用。（三）细读感悟让我们带着刚学的生字走进课文！课文分几个小节？（出示ppt 7）1细读体味第一节。今天，老师也带来两只蛋，请大家摸一摸，在摸之前，老师有个要求：“说出自己的感受好吗？”出示实物：a 教师让学生摸实物，请问是什么感觉？学生自由回答 指导朗读。词语的阴阳顿挫，“小小的、凉凉的、拿着手上那种好玩的感觉读出来。（出示ppt8）设计意图：朗读体会语气的阴阳，词语的轻重迟缓。老师请大家帮我填个空看屏幕，（出示ppt9-11）师：鸟蛋凉凉的可以说成 （出示ppt12）老师考考大家好吗？（出示ppt13、14）比较“鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”：你发现了什么？设计意图：找规律2细读体味第二节。自读第二节，妈妈看见了会说些什么？你对哪句话难以理解？（出示ppt16）设计意图：学生自读感悟本节的难点，培养自主学习能力。为什么说“两只鸟蛋就是两个生命”? 在观看屏幕之前，老师有一个要求：“你从中知道了什么？”(出示ppt18-22) 学生观察：（小鸟破壳而出的多媒体课件）表达看法：交流看法： 谁能告诉老师你知道了什么？ 学生回答，教师引导小鸟成长的不易。小结：小鸟（或小鸡）的孵化是个漫长的过程，几乎是一个月后羽毛才丰满，长成一只成鸟，是多么的不容易呀！一只鸟蛋就是一只活生生的小鸟；两只鸟蛋就两只小鸟”。设计意图：通过多媒体的演示，学生顺理成章的理解了鸟蛋是生命，化难为易，学生将抽象的概念转变为形象理解，为“把目光投向高远的蓝天“做铺垫。联想拓展。 是啊！文中小朋友手中拿的是沉甸甸的生命啊！“假如你是鸟妈妈，这时候你会怎么样?”（联系学生实际）如：放学晚了或贪玩忘记回家时妈妈的焦急不安，来想象鸟妈妈的心情） 过渡：在这儿“焦急”是何意？、“焦急不安”又是什么意思？谁能试着说一说？ 师：安是安定、安宁，那“焦急不安“是指鸟妈妈怎么了？ 引导：着急的心里不安定。将词放入文中怎样理解？ 设计意图：通过学生对字、再到词、句的理解，结合学生实际，学生掌握理解词语的方法。还学会结合上下文理解词意。角色朗读。让学生当作“妈妈”，指导朗读“两只鸟蛋就是两个生命，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！”读出“妈妈”的语气。（ppt23)3细读体味第三节。那么，小男孩听了妈妈的话，是怎么做的呢？自读（出示ppt 24） 引导老师画出的词 边读边想象小男孩是怎样做的？(出示ppt 24)“小心“”捧着”“连忙“轻轻的”“送还”反复读，师范读,引导学生听，哪些词是重读的？学生仿读，其他人评价，读的怎么样？好在哪里？ 从这些词你能体会小男孩送还鸟蛋时的心情？你觉得他是个怎样的小孩？指导学生把送还鸟蛋时小心翼翼的样子读出来。4细读体味第四节。(Ppt26)细读解词。用换词法理解“仿佛”就是“好像”的意思；谁能用“仿佛”讲一句话？生.（仿佛听见春天，你能举例说明吗？听见了什么？） 引导学生体会“我把目光投向高远的蓝天”？小男孩有没有真正的看到小鸟？听到鸟儿的叫声？他在想些什么 师：他想让小鸟自由的飞翔，那么面对小小的鸟蛋，他应该做些什？(Ppt29)带着希望读好最后一节。欣赏我们的朋友（ppt播放）设计意图：本环节是为了突出重点，突破难点而安排的，目的是通过对“两只鸟蛋就是两个生命”等有关语句的精读品味，通过读中感悟、联想、想象，让学生既明白课文内容又懂得鸟类是人类的朋友，在幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对大自然的热爱。（四）朗读背诵，表达爱鸟之情同学们，这节课你们学得高兴吗？收获多吗？