2019-2020年六年级信息技术下册 第八课美化校园我出力1教案 华中师大版.doc

2019-2020年六年级信息技术下册 第八课美化校园我出力1教案 华中师大版一、教材选择：华中师范大学版 第八册 第8课二、教学目标：（一）通过自主、交流学习，会运用一种文字处理软件“写”文章。（二）对收集到的校园绿化信息进行选择、整理、交流。（三）能相互交流研究成果，正确、清楚、有条理地表达自己的观点和看法，客观、虚心地听取其他同学的建议，体验与人交流的乐趣。（四）通过对自己收集到的校园绿化信息，激发爱护环境、保护环境意识。三、教学重难点重点：运用一种文字处理软件完成研究报告。难点：对收集到的校园绿化信息进行选择、整理、交流。四、教学课时1课时 五、教学环境：网络教室。六、教学过程：一、分组交流，发现问题1. 分组交流、讨论同学们收集到的一些有关校园绿化的信息，并完成下表。（）组调查情况校园绿化面积校园总面积校园绿化率学校目前绿化状况主要问题具体改进措施呼吁口号2.全班进行小组交流，展示各组调查情况。3. 教师演示资料。利用网络教室演示网上下载有关资料。4.全班共同提出“我为校园增绿色”活动方案。（1）研究分析现状，写出调查报告。（2）以环境学家、环保卫士、校长助理等名义给校长、给全校师生写一封改善校园绿化环境的公开信。（3）在班级建立绿色角，认养学校植物，做绿色小卫士。（4）邀请校长、大队辅导员、中队辅导员以及其他班级同学参加我班的“我为校园增绿色”活动。（5）向同学们发出倡议书，办出宣传展板。（6）评出本班的小环境学家、环保小卫士、校长小助理。二、自主探索，完成报告1.要使我们的活动方案得以实施，我们要解决写的问题。我们可以利用计算机将我们的公开信、调查报告打印出来。2.交流、探索使用WORD软件输入汉字。（1）回忆以往打开应用程序的方法，尝试打开WORD软件。开始程序WORD（2）上机探索汉字输入方法。请同学们注意任务栏右边的EN按纽，你觉得它表示告诉了你什么？单击EN，你看到什么了？任选一种输入法试一试，你能输出汉字吗？是怎样输出的？对于初学的同学，我们一般使用拼音输入法。全班进入“智能ABC输入法”，探究并归纳输入方法。三、实践评价，解决问题1.上机操作以环境学家、环保卫士、校长助理等名义给校长、给全校师生写一封改善校园绿化环境的公开信。2.评价自己通过这次活动学到什么？3.课后我们还要将活动方案继续完成，人人都当校园绿色小卫士。附送：2019-2020年六年级信息技术下册 第六课 制作班级VCD教学策略教学策略 华中师大版教材选择：华中师范大学版 第八册 第6课教学目标：（一）收集班级照片、录像及文字资料，在策划及操作实践中体验学习的乐趣。（二）通过自主学习，初步掌握摄影机的使用方法，并且进行班级的摄录活动；同时获得技能，探索学习的方法。（三）应用数字影片剪辑软件制作班级VCD、DVD。（四）培养协作精神，能与同学合作共同完成一项任务。在小组内有按具体情况合理分工，具备一定的协调能力，尽力完成协作任务；自主选择学习内容，愿意与同伴合作。（五）发展同学们的观察能力、逻辑思维能力和操作实践能力；培养同学们交流学习的能力，提高同学们应用所学的知识的能力，培养同学们的创新精神。（六）通过以“制作班级VCD”为主题的活动，培养同学们热爱集体的情感。教学重、难点：重点：应用数字影片剪辑软件制作班级VCD、DVD影音专集。难点：应用数字影片剪辑软件制作班级VCD、DVD影音专集。教学课时：1课时教学策略： 1.教法：任务驱动法制作班级VCD是华师大版信息技术新编第八册第六课教材，在学生能较熟练地操作计算机，熟悉各种操作窗口、影片剪辑软件的基础上进行本节课的教学，有一定的知识准备，如窗口操作较熟练、迅速输入一句话等。让学生在实践中以动生趣，以趣促学，以学为乐，并在学习过程中激发学生在教学活动中积极参与的状态，在活动中每个环节勤思考、多动手，在组内交流中共同学习。在课前可做一些课前准备，如班级照片，还可以通过网络收集一些录像及文字资料，帮助他们确立自己的设计方案。2.学法：营造一种轻松愉快的学习氛围，让学生在教师的指导下初步完成班级VCD的制作；可结合学校、班级或学生个人实际，由学生自主选择一些他们喜爱的主题，如以小组为单位合作制作及展示班级风采、毕业活动为题材的班级VCD，巧妙的以兴趣为动力、任务驱动贯穿整个教学