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2019春西师大版数学三下2.2长方形和正方形面积的计算word教案8一、在括号里填上适当的数1.1平方千米（）平方米2.200000平方米（ ）公顷3.500公顷（ ）平方米4.5平方千米（）公顷5.30000000平方米（ ）公顷（ ）平方米二、选择题1.边长是米的正方形土地面积是（） A.1平方米B.1公顷C.1平方千米2.一家剧院占地面积是（）A.平方米 B.公顷 C.平方千米3.学校操场长150米，宽米，面积是（）A. 6公顷 B.6平方千米 C.6000平方米4.厘米用米作单位是（） A.3.5米 B.0.35米 C.0.035米三、应用题1.某乡沿江种植一个长15千米，宽8米的林带，如果每公顷植树xx棵，这个林带共植树多少棵？2.一个占地6公顷的长方形植物园，宽是200米，它的长是多少米？附送：2019春西师大版数学三下2.4长方形与正方形的问题解决word教案1【教学目标】1.通过练习，巩固长方形、正方形面积计算的方法。2.经历解决问题的过程，培养学生解决问题的能力。3.让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。【教具、学具准备】教具：多媒体课件、视频展示台，例2的图片纸、剪刀。学具：例2的图画纸一张、剪刀。教学过程一、复习引入教师：前面我们刚学习了长方形和正方形的面积计算方法，谁能说说这两种图形的面积分别应该怎么计算？学生回答。(略)教师：在我们的日常生产生活中，经常会用到上述知识。二、教学例11.呈现信息。课件出示例1的情景图，并出示相应的信息。2.找出问题。教师：从这道例题中你获得了哪些数学信息？请找出此题的问题是求什么。3.讨论解法。(1)学生分组讨论：理解油菜籽的产量主要与什么相关。（地的面积）土地是什么形状？（长方形）长方形地的面积怎么计算？(长宽)(2)全班交流解决问题的思路与方法。(3)学生独立解决此问题。三、教学例21.呈现信息。课件出示主题图及相关的信息。2.观察分析。该草地的组成情况是怎样的？有哪些形状？3.出示问题。两个问题同时出现，请学生分别指出草地和小路分别是哪部分。4.讨论解决。(1)草坪的面积怎么算？左、右分开算，再相加。左、右合起来组成一个大长方形，再计算。当学生说出第2种方法时，请他到展台上来动手操作，演示如何组合(用剪刀剪开再组合)，全班同学也模仿操作，体会组合的过程。操作完后要标注各边的长度，再独立计算。(2)小路的面积怎么算？辅满小路要多少块砖？找出刚才剪下的“小路”，说说是什么形状，长和宽分别是多少。学生独立完成。全班交流，集体订正。四、课堂活动(第53页) 要求： 1.分小组合作完成。 2.讨论出活动的步骤。 3.分组活动。 4.全班交流方法与
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