2019秋四年级数学上册第三单元卫星运行时间教案北师大版.doc

2019秋四年级数学上册第三单元卫星运行时间教案北师大版【学习主题】.结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究谈话导入 ：同学们，你们能说说关于人造地球卫星和地球方面的故事？【问题探究】 请你仔细阅读教材第30页 ，圈出有用的数学信息 根据问题列出算式。 思考如何估算11421，你有几种方法？你喜欢哪种呢？ 思考如何计算11421，你有几种方法？你喜欢哪种呢？ 算一算：13573 21332 想一想：乘法竖式计算要注意什么？自学评价：（ ）师友小对子：交流与分享自学成果等级认定帮扶检测：比一比谁计算11421的方法做多，并说出你的想法；说一说解答过程；检测型展示导师就两人小对子的交流合作成果，进行双基检效性展示。结合实例用数学的语言说一说：三位数乘两位数的计算方法。学习共同体分工与预展科研组长就本组学情将本组分为：板书组：结合展示方案，规划版面。预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示。过关组：过关“双基”内容。方式与方法：1、在组长的主持下确定好需要展示的题目；2、确定好本组所拓展的题目；3、进行展示任务分工，做好展示前的准备。主题型展示各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。主题：计算大PK内容： 三位数乘两位数方法与形式：第一步：详细呈现解题思路；第二步：多种计算方法大解析；第三步：根据“大发现”谈谈你的收获；第四步：根据实例谈谈三位数乘两位数的口算方法。当堂反馈总结归纳环节 潜能生暴露优生修正帮扶教师点化提升 反馈型展示： 13573 21332三层级能力达标反馈题 自评： 师评 基础题：4.病题门诊部。2 3 8 2 4 3 2 4 2 5 9 2 2 1 2 1 5 4 7 6 4 4 6 5 6 8 2 1 6 6 1 改正： 改正：发展题：5、认真观察，发现规律，再根据规律填空。21411=2140+214=235442711=4270+427=469732511=( )+( )=73811=( )+( )=6、解决问题小能手。1)一箱货物重256千克，38箱这样的货物，共重多少千克？2）实验小学发作业本，每班发146本，有33个班，学校还需要留40本备用，共要买多少本作业本？解决问题小能手。1、一箱货物重256千克，38箱这样的货物，共重多少千克？2、实验小学发作业本，每班发146本，有33个班，学校还需要留40本备用，共要买多少本作业本？提高题：7、小明在做一道乘法计算题时，把其中的一个乘数21当作12来算了，结果得到的积比正确的积少1701，另一个乘数是多少？正确的积是多少？【培辅课】（附培辅单）疑惑告知： 效果描述： 【反思课】： 今日心得： 今日不足： 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗！附送：2019秋四年级数学上册第三单元有多少名观众教案北师大版【学习主题】对生活中具体事物的数量用不同的方法估计，能与同学交流自己估计的方法。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究谈话导入：你们班有多少人？你能估计出我们全校学生人数吗？【问题探究之一 一个看台多少人】 仔细观察主题图，你能从中获得那些数学信息？把他们圈出来。 思考：如何估算，你有几种方法？如：把一个看台平均分成3份，每份有78=56（名）观众，估计这个看台大约有563180（名）观众。你有其他估算的方法吗？试一试！你喜欢哪种呢？【问题探究之二一个体育场多少人】自学评价：（ ）师友小对子：交流与分享自学成果等级认定帮扶检测：比一比谁估算的方法做多，并说出你的想法；说一说解答过程；检测型展示导师就两人小对子的交流合作成果，进行双基检效性展示。结合实例用数学的语言说一说：三位数乘两位数的估算的方法。学习共同体分工与预展科研组长就本组学情将本组分为：板书组：结合展示方案，规划版面。预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示。过关组：过关“双基”内容。方式与方法：1、在组长的主持下确定好需要展示的题目；2、确定好本组所拓展的题目；3、进行展示任务分工，做好展示前的准备。主题型展示各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。主题：估算大PK内容：三位数乘两位数的估算的方法方法与形式：第一步：详细呈现估算思路；第二步：多种计算方法大解析；第三步：根据估算谈谈你的收获；第四步：根据实例谈谈三位数乘两位数的估算的方法。当堂反馈总结归纳环节 潜能生暴露优生修正帮扶教师点化提升 反馈型展示： 三层级能力达标反馈题 自评： 师评 基础题：发展题：5.一个餐馆平均每天大约用了250双一次性筷子，这个餐厅一个月（按30天计算）大约用掉多少双一次性筷子？一年（按