2019秋北京版语文六上《地球万岁》word导学案1.doc

2019秋北京版语文六上地球万岁word导学案1主备人： 赵立焕 学生： 小组: 课题20地球万岁课型课时1教学目标：1、认识本课7个生字。2、有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。3、受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。学案导案学习目标同教学目标明白自己学什么导学提示要求：1、读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。2、用自己喜欢的方式读通课文。3、在自学过程中有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。走进学生了解学情（时间： ）自主学习合作探究1、学生自由读诗歌，要求正确、通顺。2、分成小组，一小节一小节地大家轮流读，相互指正。3、讨论每一小节的大意。（学生自学时，教师巡视、辅导）深入小组点拨指导（时间： ）展示交流思考：1、课文讲了地球哪几方面的内容。标出全诗共几节，哪几节写了相同的内容。应该如何朗读2、 小组讨论，在班上发言，练习朗读。全班交流互动评价（时间： ）巩固练习课文讲了地球哪几方面的内容？布置练习引导完成（时间： ）达标检测1、 检测生字。2、 课文的主要内容。测评反馈及时矫正（时间： ）盘点收获1、2、3、（知道什么，明白什么，还有什么问题等）总结归纳导学反思（时间： ）语文六年级（上册）导学设计主备人： 赵立焕 学生： 小组: 课题20地球万岁课型课时2教学目标：1、有感情地朗读课文，了解诗歌内容。2、知道为了让人类拥有美好的一切，我们必须保护好地球，这意义十分重大。教学重点：引导学生了解诗歌内容，理解诗人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情学案导案学习目标同教学目标明白自己学什么导学提示结合有关问题读课文，抓重点句子理解课文。走进学生了解学情（时间： ）自主学习合作探究思考：地球把什么给了人类？人类又做了哪些令自己惭愧的事情？深入小组点拨指导（时间： ）展示交流思考：地球把什么给了人类？人类又做了哪些令自己惭愧的事情？提示：阳光、月光、海洋、陆地、森林、草原、戈壁、沙漠。引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。（1）理解“地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和各啬，总是倾其所有。”读第七小节，重点理解“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情-” 2）读课文的最后三个小节，理解“为了这美好的一切”指的是什么，我们人类怎样做才能拥有这美好的一切。教师：地球为人类提供了一切生产、生活物资，养育了所有生命，可是人类对地球做了什么呢？教师：谁能读出文中的诗句？请同学们想一想，人类做了哪些令自己惭愧的事情？出示课件：全班交流互动评价（时间： ）巩固练习谈一谈学了本课有何感想。布置练习引导完成（时间： ）达标检测请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。测评反馈及时矫正（时间： ）板书设计地球万岁地球把它的一切都给了人类人类曾经和正在做着惭愧的事为了拥有美好的一切，好好保护地球总结归纳（时间： ）附送：2019秋北京版语文六上天然动物园漫游记word教案 【预习练习】一、读准词语.cng cu mo m ti rn z ru qng tng qin z bi ti苍翠 茂密 泰然自若 倾听 千姿百态 tng tng y l to to b ju lu y b ju亭亭玉立 滔滔不绝 络绎不绝二、了解词义。苍翠: 嫩绿的。 茂密: 植物生长得茂盛繁密。泰然自若: 不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。倾听: 细听；认真地听。千姿百态: 形容姿态多种多样或种类十分丰富。亭亭玉立: 高耸、直立的样子或姿态。亭亭玉立，多形容女子身材美好或花木等形体挺拔多姿。滔滔不绝: 滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。络绎不绝: 形容行人车马来来往往，接连不断。三、阅读课文，完成练习。1、本课可以分成两段，请写出段意。第一段（1） 。第二段（2-9） 。第一层 （2） 。第二层 （3） 。第三层 （4-8） 。第四层 （9） 。2、天然动物园与一般动物园有什么本质的区别？3、作者在动物园里看到了哪些动物？他详写了哪些？略写了哪些？这样有详有略的写法好在哪里？4、请你品味一下此文结尾一节的妙处。5作者在天然动物园中遇到的哪一个情景最有趣?和意见不同的同学讨论一下。6请用不同的词语形容天然动物园中的动物(可以用文中的词语)。7、导游阿里在返回的路上，讲了几个趣闻，可是文章没具体写。请你选一个，说得具体些。1、本课可以分成两段，请写出段意。第一段（1） 交代国立米库米天然动物园的地理位置 。第二段（2-9） 具体介绍漫游国立米库米天然动物园的过程 。第一层 （2） 在导游陪同下,大家登上旅游车，沿着游览路线开始参观 。第二层 （3） 参观天然动物园与一般动物园的不同地方 。第三层 （4-8）我们在汽车里看到了各种有趣的动物,听到了天然动物园的趣闻 。第四层 （9）米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的. 。2、天然动物园与一般动物园有什么本质的区别？天然动物园与一般动物园相反，这里关在“笼子”里的不是动物，而是游人!动物可以自由自在地在草原上漫步、猎食，而游人却关在坚固的旅游车里，活像在“笼子”里一样。3、作者在动物园里看到了哪些动物？他详写了哪些？略写了哪些？这样有详有略的写法好在哪里？作者在动物园里看到了羚羊、长颈鹿、斑马、非洲基马猴、大象、犀牛、黄牛、狗、狮子等动物。作者详写了长颈鹿、斑马、非洲基马猴、大象、和狮子。略写了羚羊、黄牛、犀牛和狗。这样有详有略的写法，既可以把自己看到的特别感兴趣的动物，写得有声有色。又不至于为了面面俱到，而把游记写成令人乏味的流水账。4、请你品味一下此文结尾一节的妙处。作者用笑声结尾，意在突出自己野游的愉快；接着作者在上文具体生动描写的基础上又用“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的” 一句，对米库米天然动物园作了总结和较高的评价；最后作者还用“无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝”一句，从侧面对米库米天然动物园作了进一步的赞美。可以说作者在结尾上是下来一番功夫的。5作者在天然动物园中遇到的哪一个情景最有趣?和意见不同的同学讨论一下。最有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩!当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。 6请用不同的词语形容天然动物园中的动物(可以用文中的词语)。例：泰然自若的斑马 亭亭玉立的长颈鹿顽皮可爱的基马猴脾气很可怕的大象打哈欠伸懒腰的狮子7、导游阿里在返回的路上，讲了几个趣闻，可是文章没具体写。请你选一个，说得具体些。狮子是“百兽之王”，它敢向凶猛的犀牛发起攻击，但有时却被两只野狗赶得走投无路。有一次，一头刚成年的狮子，外出寻食。在树丛里遇到了只饿极了的野狗。狮子立刻扑了上去，但还没把野狗抓到手，猛感到后退上一阵钻心的疼痛，狮子急回头，原来自己的腿被另一只恶狗给咬住了。狮子猛地一踢腿，把那条恶狗甩出老远，正当狮子转身想要报一口之仇的