2019-2020年五年级信息技术下册 第9课 美化你的文章教学分析 湘科版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第9课 美化你的文章教学分析 湘科版教学目标1知识与技能目标使同学们可以利用IE浏览器获得帮助信息；了解字体设置、段落格式设置的基本操作方法；掌握文章编辑的方法。2能力目标在教师、同学的共同帮助下，完成各项操作目标；培养同学们通过基本操作来实现自我设计以及初步的美术设计能力；培养同学们自主探究、自主学习、自我创新及团结协作的能力。3情感目标让同学们在自我展示、自我激励的过程中体验成功的喜悦，在不断尝试的过程中激发他们的求知欲，在不断探究的过程中获得新知、巩固旧知。教学重点字体设计和段落格式设计的基本操作。教学难点利用所学的操作独自美化文章。教学和学习环境 多媒体教学机房，每1-2人有一台电脑。教学分析1.教材简析本课是“文字世界”（上）单元的第三课。教材的内容主要为对文章进行格式设置包括字体设置、段落格式设置等，这些看似简单的内容在Office的操作中非常重要，同时也是比较实用的内容，因此在课堂上必须要坚持精讲多做的原则，让学生在“做中学，学中做”。 对于一些较简单的内容可通过专题学习网站的学习让学生自我学习，对于确有困难的学生可进行个别辅导，帮助他们把问题解决；而对于教学中的重点、难点要花多一点时间进行分析、讲解，引导学生主动思考，并通过自己掌握的知识来探究学习新知，不要过多讲操作，重点放在方法上，这样可以让学生学会在思考的过程学到更多的操作方法。在完成基本操作之后，为了激发学生的兴趣，可进行小组内、小组之间开展各种形式的比赛，通过以赛促学，并巩固所学知识。2.教学方法情景教学法，演示法，比较法。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第一课 做事要有条理教学策略教学策略 华中师大版教学目标1.尝试对经历过的事件进行条理化分析及整理思维； 2.学会起止框、处理框、判断框、流程线、连接点的画法。3.会画“无分支”和“有分支”事件的流程图。教学重难点重点：用程序思考对已经历过的事进行条理思维。难点：会画“无分支”事情的流程图。教学课时：1课时教学策略1.教法：教学中，要让学生对一个问题有较清晰的描述，在脑中的明确的过程。在此基础上，引导学生简化描述过程。然后引出流程图的知识。在流程图的教学中，教师要讲清起止框、处理框、流程线、连接点的画法、作用。教师还要讲解判断框的画法、作用。引导学生思考判断一个问题的思路，并能表达出来。在学生学习完流程图后，教师要指导学生学会画无分支的流程图。还要指导学生画有分支的流程图。对于有分支的流程图，能画出和书上不同的流程图。学生画完流程图，教师必须对他们画的进行评价。因为正确的流程图，是学生正确思考问题的反映，指出不足，可以帮助学生在思考问题的方面，有所提高。2.学法：第一，教师要引导学生学习起止框、处理框、流程线、连接点的画法、作用。第二，教师要引导学生学习判断框的画法、作用。学生学习完流程图的知识后，就需要进行操作实际了。本课要求学生能画有分支的流程图。在学生理解了判断问题的过程后，指导学生画有分支的流程