2019年四年级语文上册早发白帝城教案人教版.doc

2019年四年级语文上册早发白帝城教案人教版教学目标：1、理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。2、有感情朗读古诗，背诵古诗。教学重难点：1、理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。2、有感情朗读古诗，背诵古诗。教具：多媒体课件，古诗文专题学习网站教学过程：一、激情导入，创设情境。唐朝有一位非常有名的大诗人，他的一生写下了许许多多的优秀诗文，他的诗热情奔放、感情真挚，他被人们称为“诗仙”，是谁呢？（李白）李白是唐代最伟大的诗人，大家已经学过了他的不少诗篇，同学们能背诵出来吗？（学生有表情地背诵望庐山瀑布夜宿山寺静夜思赠汪伦）二、揭题释题，指导方法。1、这节课，我们要学习的早发白帝城也是李白的著名诗篇。（板书课题、齐读课题）2、“早发白帝城”是什么意思？3、你们想知道白帝城是什么样的吗？老师这里有张白帝城的图片，我们一起来看看。（出示图片）4、一大早，诗人李白乘船从白帝城出发，到千里之外的江陵去。一路上，他看见了什么听见了什么，有什么感受呢？让我们一起学习这首流传千古的佳作。三、指导自学：自学要求：1、自学生字词，不认识的字、不理解的词通过查阅网站，尝试自己解决问题。2、正确、流利朗读本诗，体会诗中诗人的心情；四、小组合作学习：1、汇报各组自学情况；2、将不懂的问题在小组内提出，通过结合各自登陆古诗文专题学习网站，查阅资料一同解决问题；3、用自己喜欢方式诵读古诗，体会诗人当时的心情。五、汇报自学情况1、指名学生用自己最喜欢的方式汇报朗读。2、这首诗写的是什么内容？3、从一二两行诗中，你读懂了什么？4、这两行诗是什么意思？（早晨离开了仿佛在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。）5、指导朗读一二行诗。6、出示课件“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”：同学们看到画面有什么感受？7、诗人站在船头，耳边响起猿猴的啼叫，这一处的叫声还没有停，由于小船飞速而下，诗人又听到另一处猿猴的叫声，两岸猿声连成一片，可见船行的速度真快。在这一行诗里，诗人间接地用“啼不住”突出船快。同学们能体会到这一点，真不简单！船真的像诗中描述的那么快吗？（是诗人的感觉，诗人觉得船走得很快。）8、为什么会有这种感觉呢？老师给同学讲个故事吧：公元759年3月，诗人因受牵连，流放夜郎，行至夔州白帝城时，传来皇帝赦天下的消息，所有的罪人都免罪。诗人欣喜若狂，拨转船头，放舟东下江陵，这首诗正是在这种情况下创作出来的。诗人在得到赦免的消息后，他会想些什么呢？你能想象出诗人顺流而下，行船经过三峡，见到长江两岸奇丽的景色时，那种欣喜的样子吗？学生自由描述。9、这两行诗表现了行船之快，我们应该用怎样的语气来读？（轻松、愉快）10、指导朗读，学生试读。弄懂诗句的意思后，咱们来比一比，看谁能流利地朗读全诗。（学生朗读古诗）11、同学们读得这么有感情，能说说自己的感受吗？（从“彩云间”我体会到，诗人得到免罪的消息后，十分兴奋，因此觉得环绕在彩云之间的白帝城特别漂亮。（猿声悲啼本来是使人很不舒服的，但是此时诗人却觉得猿猴的啼叫是在为他欢呼，向他辞行，可见诗人多么高兴。（诗人此时的心情，不但兴奋、激动，而且舒坦，他乘坐在轻快的小船上，欣赏着祖国美丽的山河，想到就要回到家乡，见到亲人，那种心旷神怡的感觉，真是妙极了。12、重获自由的诗人心情无比愉快，他已顾不得描写两岸的山光水色了。在这愉快心情的映衬下，江水流得特别快，千里外的江陵一日就到达了；小船也显得特别轻快，在猿猴的叫声中，越过了万重高山。这首诗不但文字优美，而且感情丰富。来，我们再读一读这首诗，试着体会一下诗人当时的愉快心情。（学生自由感情朗读）13、指名读，评议。14、让我们一起来分享诗人愉快的心情吧！（播放音乐）背诵。六、总结这首诗通过对行船的轻快和沿途壮丽景色的描绘，表达了诗人重获自由后轻松喜悦的心情。整首诗气势奔放，情景交融，极富浪漫主义色彩。七、作业1、读一读其它描写三峡的诗篇。2、给早发白帝城这首诗配一幅画。附送：2019年四年级语文上册期中复习资料-新课标人教版小学四年级一、修辞方法：修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （比喻）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （拟人）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 （排比）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张）X Kb1 .C om不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （反问）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。 （设问）二、四字词语和各种形式的词语：昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 ABB： 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声X|k |B| 1 . c|O |mABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢ABAC：自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 三、多音字：乘shn（千乘）chn（乘法） 降jin（下降）xin（投降） 卷jun（卷子）jun（卷发） 间jin（时间）jin（间隔）涨zhn（涨潮）zhn（涨大） 恶 （恶心） （凶恶）w（可恶）屏pn（屏幕）bn（屏息） 的de（我的）d（的确）d（目的）调tio（调整）dio（调动） 供 n（供养）n（供品）缝fn（缝隙）fn（裁缝） 给j（给予）i（送给）冠un（冠军）un（鸡冠花） 禁jn（情不自禁）jn（禁止）似sh（似的）s（似乎） 兴xn（高兴）xn（兴奋）蒙mn（蒙古）mn（蒙人） 闷mn（闷热） mn（闷雷滚动）铺p（铺路 ）p（店铺） 应 （yn）应该（yn）答应难nn（困难） nn（灾难） 转zhun（转圈）zhun（转弯）号ho（号子）ho（风号浪吼） 薄b（单薄）bo（薄雾）称chn（号称）chn（匀称） 数sh（不可计数）sh（数学）模m（模样）m（模型） 空kn（空隙）kn（空间）重chn（重叠）zhn（重要） 喝h（喝水）h（喝彩） 折sh（枝折花落）zh（折腾）zh（打折） 强qin（强大）jin（倔强）qin（勉强）差 ch（差别） ch（差不多）chi（出差） c（参差不齐）四、近义词和反义词：新- 课- 标-第- 一-网近义词陆续连续 茂盛茂密 逼近靠近 颤动抖动 展示展现不可计数不计其数 慎重谨慎 柔弱软弱 隐蔽隐藏 休想别想 牢固坚固 舒服舒畅 均匀平均 允许准许喧闹吵闹 提醒提示 冷酷冷漠 凝视注视 孤独孤单 洋溢充满 训斥斥责 淘气顽皮 勇猛勇敢 响动动静陡峭峻峭 凝结凝聚 懒惰懒散 平稳平衡 协调和谐期待等待 反义词静寂嘈杂 兴奋忧愁 天堂地狱 慎重轻率 柔弱强壮 粗糙细腻 干燥潮湿 隐蔽公开 平坦崎岖 新鲜陈旧弯曲笔直 牢固松散 温暖寒冷 盛开凋谢 喧闹安静X k B 1 . c o m冷酷热情 荒凉繁华 拆除填补 融化凝结 勇猛胆小懒惰勤快 谴责赞许 苍白红润 凋零绽放 沉着慌张五、小常识：1、爬山虎的脚作者是叶圣陶；蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的昆虫记；白鹅的作者是丰子恺；猫和母鸡的作者是老舍；那片绿绿的爬山虎的作者是肖复兴。2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。六、关联词语：并列关系：既又；不是而是；一方面一方面因果关系：因为所以；既然就；因此之所以；是因为条件关系：只要就；只有才；无论都；不管总转折关系：虽然但是；尽管还是假设关系：如果就；即使也；要是就选择关系：不是就是；是还是；与其不如；宁可也不递进关系：不但而且；不仅还七、积累与运用：（一）对联（有关自然景观的对联）雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面新|课 |标|第 |一| 网青山原不老 为雪白头山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。（三）成语故事1、胸有成竹也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）（四）诗雨中的树林雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。（五）关于动物的成语望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠新 课 标 第 一 网八、古诗：题西林壁 苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）游山西村 陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）九、成语归类：（1）打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水（2）描写四季特点：春：春意盎然春暖花开 满园春色夏: 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎秋: 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人 寒冬腊月（3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 （4）写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献 （5）描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖 晚霞满天新- 课- 标-第- 一-网（6）写夜晚的：月明星稀 万家灯火 夜深人静 （7）形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 （8）描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 （9） 关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 持之以恒 日积月累 （10）描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 （11）描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 （12）描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、（14）描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 （15）描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水 （16）描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅 （17）描写英雄人物的：壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强（18）描写人间情谊：风雨同舟 手足情深 血浓于水 （19）描写花草树木：百花齐放 万紫千红桃红柳绿（20）带有近义词的成语：百依百顺甜言蜜语眼疾手快（21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果