2019年四年级语文上册期末复习题（人教版）-四年级语文试题.doc

2019年四年级语文上册期末复习题（人教版）-四年级语文试题(一) 阅读巨人的花园片段,完成练习。不久，北风呼啸（xio xio），隆冬来临（ln ln），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊（ji xi）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。1给带点的字划去不正确的读音。2按课文内容填空。3从文中找出下列词语的反义词。热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ）4读文段后填空：巨人终于明白了 5我会发挥想象力，完成练习。（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到 这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“ （2）我想对巨人说几句话：“ ”6这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“”）（1） 巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（）（2） 快乐应该和大家一起分享。（）（3） 春天是一个鲜花盛开的季节。（）（二）阅读去年的树片段，完成练习。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。”鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。2给文中空白的地方加上标点。3发挥想象，完成练习。（1） 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想： （2） 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想： 4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 （三）阅读白鹅片段，完成练习。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cn cn）容，大模（m m）大样的，颇像京剧里的净角（jio ju）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1给文中带点的字选择正确的读音。（用“”划出）2按课文内容填空。3读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅 的对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）： （四）阅览猫片段，完成练习。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de d）确有时候很乖，它会找个暖和（h huo）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（ ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1给带点的多音字选择正确的读音。(用“”画出)2按课文内容填空。3用加点的关联词写一句话。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 4猫的老实，表现在 ；贪玩表现在 ；尽职又表现在 。5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？ 6课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、 、 。（用文中的词归纳）7猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。附送：2019年四年级语文上册期末检测试卷一、读拼音，写汉字。（5分） tu jin lng zho mn ji zhhu xun z（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、用“”选择正确的读音。（5分）1.站在长城上，踏（t t）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长（zhng chng）城的劳动人民来。2.请不要攀折（zh sh）花木，以免枝折（sh zh）花落。3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数（sh sh）不清的垂柳。三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分）如（ ）添翼 笨（ ）先飞 汗（ ）功劳 神（ ）气爽这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”）， 请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。 四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。观：看 景象或样子 对事物的认识或看法1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（ ）2.我们要有积极的人生观。 （ ）3.农历八月十五是一年一度的观潮日。 （ ）打：殴打 捉 敲打，撞击1.运动会上由小刚打鼓。（ ）2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。（ ）五、选择正确的词语填空。（5分）幸运 幸福 1.小钱是（ ）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。不仅还 只要就 因为所以2.走搭石的人们，（ ）发现哪块石头不平稳，（ ）会找来合适的石头搭上。 3.王红同学（ ）自己学习好，（ ）能主动帮助同学。4.（ ）弟弟学习认真，（ ）老师表扬了他。六、根据你的积累把对应的字按拼音写出来，并使句子符合实际。（9分）年7月，广西地区遭受了特大水灾。一夜间，大雨x（ ）击，山洪bo（ ）发，河水mng（ ）涨，急流就像发了p（ ）气一般，在大片土地上横冲直zhung（ ）。人们的房屋倒塌，围qing（ ）冲垮。灾民们被迫转y（ ）。这时，我们最敬爱的人消防官兵出现在大家的面前。他们冒着生命危险救援被困人员。有了这种骨肉同bo（ ）的爱心，有了这种血mi（ ）亲情的传递，灾民们都得救了。七、默写古诗。（4分）1、 写出下面诗句的意思。（2分） 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 ，2、 补充诗句。（2分） ，只缘身在此山中。山重（ ）疑（ ），（ ）花明（ ）。第二部分：阅读积累与运用（43分）一、读为中华之崛起而读书片段，然后按文后要求回答问题（16分）周恩来站起来，（ ）坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了（ ）！他怎么也没想到，一个十二三岁的 孩子 ，竟有如此（ ）和（ ）！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语 博得了魏校长的喝（h h）彩 好哇 为中华之崛起 有志者当效周生啊是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受外国人欺（q p）凌，就要振兴（xng xng ）中华。读书，就要以此为目标。1、“崛”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法先查（ ）再查（ ）画。（1.5分）2、用横线画出正确的读音。（1.5分）3、按课文内容填空。（2.5分）4、在第五自然段的空白处加上标点符号。（3分）5、写出下面词语的近义词。（2分）清晰 欺凌 目标 如此6、“读书，就要以此为目标。”“此”在文中指 （1分）7、少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么？请用波纹线画出有关句子。（2分）8、在中华民族崛起的今天，你为什么而读书？原因是什么？（2.5分） 二、阅读下面的短文，回答问题。（14分） 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中 1、请在课文前面的横线上加上题目。（2分）2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）“教诲”的近义词是（），“骄傲”的反义词是（）。3、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）5、第二自然段主要讲 。（2分）6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“”在文中画出。（1分）7、我为什么终生难忘老师的教诲？（2分） 3、 阅读那片绿绿的爬山虎片段，回答问题。（13分）叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chn chng）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模（m m）模糊糊懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、给文中的带点字选择正确的读音。（1分）2、在第二自然段中找出一对近义词。（ ）（ ）（1分）3、用“”划出一个比喻句。这句话把 比作 。（3分）4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方可以看出来？用“”划下来。（2分）5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指