2019年一年级上册4.1《快乐的冬天》word教案.doc

1、 2019年一年级上册4.1快乐的冬天word教案第1课时：冬天有点冷活动目标： 1、能说出冬天的一些气候特征。2、学会观察.了解冬天周围的环境变化。重难点：说出冬天的气候特征，激发学生对生活、对大自然的热爱。活动准备：课前收集的图片、彩色笔、课件等等活动过程：一、情境创设，导人新课。1、 谈话，小朋友们，请看看老师今天穿得怎么样？(随着身上衣服增多，感受到了冬天的气息-冷)在这冬天里啊有一位不怕冷的老人，他就是冬爷爷，他想跟小朋友们玩一玩捉迷藏的游戏，你们能找到他吗?2、 活动：寻找冬爷爷、学生拿出提前收集的冬爷爷藏身的地方说一说，老师再随机收集几个展示一下。其实冬爷爷已来到了我们身边的每一个角落，从天空到大地、从树枝到草丛、从我们的家到校园里等等，到处都藏着冬爷爷，让我们来做个小小侦查员，看看还有什么发现？二、学习课本50页插图，说一说有什么发现？(以四人小组为单位学习观察，然后再说说你们的发现。)冬天里，雪花飘、大树脱光光，腊梅花儿开；春天里，小草绿、蝴蝶飞、青蛙唱、小朋友们换上了春装。通过观察后发现冬天过去了，春天就要来到了。三、画冬爷爷（学生画冬爷爷，画好了把他贴在黑板上，展示一组冬景图。）小朋友们画得真好，冬爷爷来了，北风吹，雪花飘，雪球滚起来，雪娃娃堆起来小朋友们玩得多开心呀。是不是所有地区的冬天都是这样寒冷的。让我们大家一起进入聪明谷了解一下吧，我国大部分地区冬季都比较冷，但南部一些地区，却是温暖的。四：小结：小朋友们让我们一起来迎接美丽的冬天吧。五、练习：猜一猜，森林王国的动物们会怎样过冬呢？六：板书 冬天来了-冷第2课时：健康过冬天活动目标：1、能说出冬季简单的卫生保健方法。2、学会走进大自然、热爱大自然。重难点：能说出冬季简单的卫生保健方法，感受冬天的乐趣，健康快乐过冬天。活动过程：一、创设情境，引入课题冬爷爷送礼物（学生分小组讨论，左边的说冬天的快乐，右边的说冬天的苦恼。）展示交流：快乐：堆雪人、打雪仗、滑冰、雪地里画画、和父母一起过新年苦恼：感冒、长冻疮、嘴唇开裂、怕冷那我们应该怎样留住冬天的快乐，克服冬天的苦恼呢？让我们来做个健康冬娃娃吧！二：健康过冬天：嘴唇开裂用唇膏，万一感冒了及时看医生，多喝温开水、留心天气预报，适时加减衣服，注意保暖,多运动，增强抵抗力、。三：冬天的游戏：自由选择一种可以在座位旁边完成的活动，时间为5分钟，然后说说自己运动后的感受。生：很累，会出汗，但是不冷了。四：小结：小朋友们，让我们一起在冬爷爷的怀抱里做游戏、练身体、快快乐乐、健健康康的度过冬天吧。播放音乐铃儿响叮当。五：板书：快乐-健康安全-冬天附送：2019年一年级上册4.2欢天喜地过新年word教案1教学目标(一)知识与技能1、知道公历的新年是元旦,农历的新年是春节。2、知道春节是中国的传统节日,了解家乡春节的一些民风民俗。3、知道拜年时的一些基本礼节,能设计并参与一些新年活动。4、了解其它国家过新年的情况。(二)过程与方法1、学习收集有关中国年文化的资料,从中感受到中国年文化的魁力。2、通过小组合作学习,初步培养学生与人交流的能力,以及分析问题的能力。(三)情感态度与价值观1、让学生感受中国年文化的情趣。2、体验人与人之间的亲情、友情、乡情。2学情分析道德与法治课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。对于刚上学的一年级新生来说,面对新环境,新同学、新老师,新的学习方式.他们会有很多的不适应,甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应,否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难,严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限,使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯,有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快,并更快地适应小学生活3重点难点1、让学生了解中国的年文化,感受人与人之间的亲情、友情、乡情。2、知道拜年时的一些基本礼节,能设计并参与一些新年活动。4教学过程活动1【导入】一、情景激趣1、同学们,新年的钟声敲响了,在新的一年你最想干什么呀?2、鼓儿想,锣儿敲(教师相机播放音乐过新年),今天我们就一起来欢天喜地过新年好不好?教师板书课题活动2【讲授】二、激励探究1、教师引导学生看教科书上的组图,说说元旦和新年在时间和风俗方面有什么不同.通过交流、讨论,理解两个“聪明谷”中的内容2、结合教科书中的插图,教师或学生讲述“年”的故事。3、走进春节:(1)、学习和欣赏春联,知道“贴春联”“拜年”等都是春节的一个风俗。教师可以结合学生生活实际或风俗背后蕴含的的故事引导学生理解、探究。注意提示学生拜年礼节,设置学生活动“拜年”。(2)、学生结合自身经历谈如何利用“压岁钱”。教师结合课本“压岁钱”变“压岁言”的故事,帮助学生了解新年的新风尚(3)、学习“聪明谷”,教师引导学生领悟:礼物是一份心意,只要心意在,礼物也就珍贵了。活动3【活动】三、体验内化1、教师结合教科书插图,让学生感受其它国家过新年的方式以及浓浓的喜庆氛围。2、说一说自己知道的其他国家或地区的迎新年方式。3、小组合作,归纳比较新年习俗背后的异同点。教师提示,可从时间、习俗、寓意等方面思考。活动4【练习】四、延展践行1、好了,孩子们,要过年了,听,新年的钟声敲响了(课件,钟面)让我们一起欢呼过年啦!再开心地大声地叫一次过年啦!2、是啊,我们都喜欢过年!一年又一年,父母风里来雨里去的为我们操劳;老师为了我们的学习成长呕心沥血;我们的小伙伴无论开心还是难过总在陪伴着我们新年快到了,让我们给他们拜个年!3、孩子们,你们真懂事。