2019年四年级语文夜莺的歌声教案.doc

2019年四年级语文夜莺的歌声教案教学要求：1.理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2.体会课文首尾呼应饿写法。3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。4.有感情地朗读课文。教学重点：1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。课前准备：课件。教学时间：二教时。 第一教时教学要求：1.初步了解课文。2.学会生字新词。3.学习课文第一部分。 一、介绍背景，导入新课。二、初读课文，读准字音，理解词文。1.学生自学。2.检查自学情况。三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。四、学习课文第一段。要求：1.在这一段中你了解了什么？2.怎样理解课文中的几句话：（1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。）（3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：野兽来了，野兽来了-就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。）3.小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信）4.小结。五、作业。第二教时教学要求：1.继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神2.学习课文的写作特点。一、学习课文第二段。1.自学课文，思考：（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。）（2）为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？（为了麻痹德国兵，让他们觉得夜莺还是个孩子，顽皮又贪玩）（3）夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？（机智，灵活）2.交流，朗读。3.小结。二、学习第三段。1.学习这一段，想一想这一段主要讲了什么？从中能了解到夜莺的什么？（主要讲了游击队是怎样从夜莺那里了解到德国军情况的。从中了解到夜莺与游击队配合的默契，游击队与夜莺之间的关系十分亲密。）2.读一读表现夜莺机智的句子和游击队的对话，加深理解。3.小结。三、学习第四段。1.“从松树林里发出一声口哨响”这句话告诉我们什么？（游击队发给夜莺的暗号，让他迅速隐蔽）2.游击队是怎样消灭德国兵的？请找出有关句子读一读，想一想游击队为什么会全歼敌人。3.德国兵被消灭后，小夜莺为什么又坐在原来的河岸边？他在望什么？4.课文为什么写孩子穿的衣服是跟树叶差不多的绿颜色呢？（当孩子把敌人带进伏击圈，接到游击队发出的暗号时便于迅速隐蔽。）5.小结。四、总结全文。1.课文紧扣题目，请把出现“夜莺”的地方划出来。2.“夜莺的歌声”的含义。一是小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击队消灭敌人，夜莺的歌声是胜利的歌声；二是小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，夜莺的歌声是传递情报的声音；三是小孩是个爱祖国、恨敌人，机智勇敢的小孩，夜莺的歌声是热爱祖国，勇敢地和敌人斗争的颂歌。3.通过一件什么事反映什么？（通过对苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国侵略者经过的记叙，反映了苏联少年的机智勇敢的伟大的爱国主义精神。）4.课文的开头和结尾有什么联系？（互相呼应）板书设计：夜莺的歌声起因：引敌发现主动接近巧答盘问取得信任经过：诱敌进伏击圈机智勇敢的巧妙报告敌情爱国主义精神结果：全歼敌人夜莺又叫附送：2019年四年级语文奖学金考试试题 姓名 班级 得分 一、词语运用（27分）（一）看拼音，写词语（6分）jng jng yu tio yng chng xio l shu tin xing ji （ ）（ ）（ ） ch ch mo l tin do chu qn chn shn s hi（ ）（ ）（ ） （二）用“”画出下列词语中带点字正确的读音。（4分）脸颊（ji ji） 踮起脚（din din） 落下毛病（lo lu） 慎 重（shn shng）（三）在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“”） （9分）性格（开朗 晴朗） 爱护（公物 祖国） 工作（细微 细致） 发言（强烈 热烈） 改正（生活 错误） 反映（情形 情况） 节奏（欢乐 欢快） 发扬（优点 创造） 环境（幽雅 清浅）（四）查字典 ，把正确的序号填在括号中。（8分）1、“鲜”有两种读音：xin xin 下面的词语该怎样读？鲜艳（ ） 鲜明（ ） 鲜为人知（ ） 新鲜（ ）2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体， D、少见的。给加点的词选择正确的解释：计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! （ ）这花枝叶繁茂，花朵新鲜。 （ ）妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 （ ）雨后的空气真新鲜。 （ ）二、句子的运用（12分）1、梅花深受中国人民的喜爱。（改写成反问句） 2、一阵风吹来，柳枝不停地摇摆。（改成拟人句） 3、经过努力，我的态度提高了。（在原句上修改）4、小东真实地接受了同学们的批评。（在原句上修改）5、仿写句子例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。6、运用打比方的手法补充句子妈妈的爱是 ， 。三、综合运用（61分）（一）选择（将正确的答案填在各题的序号下面）（20分）1、 “鲁肃”这一人物形象出自（ ）A、封神演义 B、水浒传 C、三国演义 D、西游记2、下面不是三国故事的是（ ）A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）A、 汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云4、西游记里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王5、“能说会道”中的“道”的意思是（ ）A、道路 B、说、讲 C、方向D、道理 6、下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。A全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿B全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙C全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色D全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍7、“程门立雪”与下面哪个历史人物有关（ ）A、程咬金 B、勾践 C、程颐 D、祖逖8、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句的修辞手法是（ ）。A拟人 B比喻 C排比 D夸张9、“拨乱反正”中的“拨”的意思是（ ）A、治理 B、调转 C、使东西移动 D、转动10、屈原是春秋时代哪国人？（ ）A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国（二）根据要求完成题目 （14分）1、有些成语被故意改动一个字后成了广告词，请将广告词中的别字改正过来。 例：默默无蚊（某蚊香广告） 默默无闻步步为赢（某运动鞋广告） 无与轮比（某轮胎广告） 肠治久安（某肠道药品广告） 一气喝成（某啤酒广告） 2、根据意思用“自”字组词填空。例：自己尊重自己叫（ 自尊 ）（1）只顾自己利益叫（ ） （2）自己克制自己叫（ ）（3）自己感到骄傲叫（ ） （4）自己相信自己叫（ ）3、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在横线上。请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步(1) 请人指教用（ ） (2)麻烦别人用 （ ）(3)等候客人用（ ） (4) 好久不见用（ ） (5)请人帮忙用 （ ）(6)托人办事用（ ）（三）读古诗，接诗句（5分）两个黄鹂鸣翠柳， 。 春色满园关不住， 。 ，春江水暖鸭先知。 ，乡音无改鬓毛衰。一年之计在于春， _。 （四）课外阅读理解（22分）我爱三角梅在百花中，我最爱三角梅。 三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。 气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！ 三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。 三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。 三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团