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2019春冀教版品社三下文明的社区生活word教学设计教学目的：知道自觉遵守公共秩序，遵守文明公约，维护社会环境，做个文明有教养的人。对不良行为能做出自己的正确评价，做自己力所能及的事。 教学重难点： 教学课时：2课时 教学过程： 一、引入 教师讲：我们的社区环境这样的柔美，秩序这样的的井然我们应该怎么做呢？ 二、新课： 辨析活动（一）：他们做的好不好，为什么？ 学生观图，说图意，评价图上的行为是对还是错？ 教师小结：学校有学校的规则。社区有社区的公共秩序。我们应该自觉的遵守社会公德。养成文明健康的生活习惯。 辨析活动（二）：良好的公共秩序靠大家共同维护，建设文明的社区是每个人应尽的责任和义务。如果发生以下情况应该怎么办？ 学生看图说图意，评价对错。 教师补充 编个小剧本进行角色扮演，如何做个文明小公民。 读书中的短文，谈谈你的感想。 教师总结 第二课时 让我们制定文明公约辨析活动（三）我们的社区如果是这样对我们的生活有什么影响？ 学生观图，说图意，辨析对错。 教师小结 讲：为了良好的社区环境，社区制定了文明公约，让我们来共同遵守吧！ 学生读文明公约，说说制定文明公约的必要性及其作用。 了解一下最近社区有那些新闻，向同学们汇报。 想想你为社区做过哪些事情，写下来和同学们交流。 你还应该为社区做哪些事情，也写下来让大家今后监督你去完成。 附送：2019春冀教版品社三下模拟游戏争取生存时间word教学设计教学目的：1. 通过模拟水灾中的逃生和地震中的避难的活动，来巩固水灾中的逃生和地震中的避难的方法2. 加强学生的自我保护意识。 教学重难点：巩固水灾中的逃生和地震中的避难地方法。 教学课时：1课时 教学过程： 一、 导渗入渗出： 同学们我们今天来做两个模拟游戏争取生存空间，看谁在灾难来临时逃生的方法最正确。 二、 新课： 1.教师出示水灾中的逃生的课件，演示水灾发时的情景， 让学生选择逃生的方法和工具，应该先做什么后做什么？ 学生回答 评选出最佳答案填写在书上。 2.在教室中入行地震中的避难的模拟游戏 教师：同学们假设现在发生地震了我们应该怎么办？学生纷纷选择躲避地方法 游戏结束师生共同评价刚才谁做得对谁做得不对，选出正确的做法加以表扬 教师总结：列出正确的逃生方法指导学生把自己在游戏活动中的感想写在书上。 反思：这次地震逃生演练意义重大：让学生懂得了在地震时自我保护的知识和动作：首先要就地寻找避难的地方；其次是要想办法快速离开危险的地方；再次是面对灾难时要团结，相互关照。还告诉我们在灾难发生时一定要沉着镇定，听从指挥，要有集体观念，不能争先恐后，平时还要多带一些水
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