2019-2020年三年级下册第1课《三轮车》教案.doc

2019-2020年三年级下册第1课三轮车教案教学目标：1. 在熟悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。 2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。 3. 用欢快的情绪表现歌曲，体会歌曲的诙谐幽默。教学重点：学生学会编创歌唱歌词。教学难点：根据歌词表演伴唱与演唱结合，进一步体会歌曲的情趣。教学过程：（一）教师与学生谈话导入，介绍现实生活中的三轮车的用途，由师生交流讨论引出课题三轮车。（二）教师播放音乐，学生欣赏，初步熟悉歌词。1. 欣赏三轮车的学唱视频，理解歌词的内容。2. 初步学说、唱歌曲，教师朗读儿歌，学生学习，用各种方式让学生感受有节奏的朗诵儿歌。3. 完整欣赏儿歌，鼓励学生跟唱。（三）学会伴唱。1. 学伴唱。2. 歌曲与伴唱结合。3. 把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。4. 学会后两队换角色唱。小结：歌曲三轮车是“有趣的车辆”主题里一首节奏比较欢快，内容比较诙谐、幽默的歌曲。利用讲故事的方式为学生呈现，让学生更加专注地倾听歌词。让学生在玩的过程中不知不觉中记住了歌词。学生在听完一遍后集体为教师打节奏，之后不断变换打节奏的方式，可以拍手，可以拍腿，也可以跺脚，这样既帮助学生熟悉了歌曲的节奏，又满足了学生爱玩的天性。同时利用清唱的方式让学生初步感受歌曲旋律。由于孩子对歌曲节奏已经有了了解，所以学唱部分还是显得比较轻松。很快，学生就能跟着音乐一起轻声唱了。附送：2019-2020年三年级下册第1课中国少年先锋队队歌教案教学目标:1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱中国少年先锋队队歌。2、主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。3、感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。教学重点:1、引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱中国少年先锋队队歌。2、激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。教学难点：1、如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。2、在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。教学准备:队旗、录音机。教学过程:一、唱歌中国少年先锋队队歌。1、导入:作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌中国少年先锋队队歌呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。2、听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？3、再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。4、出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。师：作为一名少先队员，应当准确地唱好中国少年先锋队队歌。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影英雄小八路创作的主题歌,原名我们是共产主义接班人1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。5、再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！6、多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。7、分组展示。8、有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。10、歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住X X的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力：“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好X X X X节奏，要唱出少先队员的刚毅信念；最后一句，音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接班”二字要顿开，“人”要唱满四拍在结束，这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现出来。11、师：中国少年先锋队队歌是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样 “不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进”，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这