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2019-2020年小学语文国学经典一年级上册笠翁对韵（节选二）教案教学目的：1喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。2初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。3基本了解诵读内容，提高语文素养。教学重点：学习理解“暮鼓对晨钟，吹竹对弹丝”教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。一、导入今天我们要学习笠翁对韵（节选二）。作者是清代文人李渔。二、范读、带读笠翁对韵（节选二）老师先范读一遍课文，请同学们认真听。下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。三、释读1师读第一段 讲解第一段重点点拨：暮鼓对晨钟，吹竹对弹丝.河、汉：奇：偶：吹竹：弹丝： 2 学生一起说文意。三、朗读一东、二冬1分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2老师说上句，学生对下句。3多种形式朗读，来争取当堂课背诵。四、课后拓展1利用课余时间熟读。2收集对联。 附送：2019-2020年小学语文国学经典一年级上册逢老人教案教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。2能用自己的话说说诗句的意思。3能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重点：学习理解“ 一里二里行，四回五回歇。”教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。教学过程：一、导入新课1导语：同学们，今天我们一起来学习一首诗诗名是逢老人,作者是唐代诗人隐峦。二、学习诗句，理解诗意1出示古诗：2多种形式朗读诗句。自己轻声读几遍，把诗句读通顺。指名读，正音。齐读，读正确流利。3引导学生理解诗句。通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话）质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。小组互相学习，理解诗句。指名反馈，师生补充。反复朗读，熟练背诵。小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢？总结学习方法：1反复朗读；小组合作学习。2查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。三、联系实际，畅谈体会1出示古诗龟虽寿（节选）2读一读，背一背3比较一下两首诗中的老人有什么不同？四、
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