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文档简介
2019-2020年六年级音乐下册 动感拉丁舞2教案 苏教版教学内容听美丽的塞林托唱拉库卡拉查奏教学目标1.在歌唱、听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。2.能对学唱的歌曲进行简单的曲试分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。教学重难点1.感受墨西哥民间乐曲，八六拍，具有摇曳之动感。2.并能演唱热情奔放的墨西哥歌曲。教学准备电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片教学过程教学反思一、组织教学1.师生问好 2.发声练习二、欣赏美丽的塞林托1.初听：美丽的塞林托问乐曲的情绪怎样？学生回答。教师总结：这首民间乐曲，八六拍，具有摇曳之动感，表现了明朗愉快的心情。切分节奏贯穿全曲，给人以活泼、俏皮、幽默之感。旋律进行多为级进式，乐句间的连接均为大跳音程，热烈而奔放。 2.复听。 3.要求：听听、唱唱乐曲主旋律，体验乐曲的情绪。引导学生听出乐曲中的典型节奏型，借助歌词进一步了解器乐作品在塑造形象时常用的手法。三、学唱卡拉库拉查1.听范唱，使学生感受歌曲情绪活跃、欢快。具有舞蹈之动感。 2.再听，学生可跟音乐律动，自由表演。 3.轻声哼唱旋律， 4.哼唱歌谱。 5.学唱歌词，注意反复跨越记号的运用。 6.分组练唱完成旋律。7.有表情地演唱这首歌曲。 8.评价。四、本课小结 板书设计 美丽的塞林托八六拍，它的强弱关系是强 弱 弱 次强 弱 弱。 卡拉库拉查歌曲情绪活跃、欢快。附送：2019-2020年六年级音乐下册 动感拉丁舞3教案 苏教版教学内容听：安第斯排箫，钢鼓音乐教学目标1.在听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。 2.感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段，感受拉丁舞的独特个性。教学重难点乐曲听赏重点是聆听乐器音色。教学准备电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片教学过程教学改进一、组织教学 1.师生问好 2.发声练习二、复习巩固上节课歌曲卡拉库拉查1.欣赏歌曲。2.轻声唱歌曲。教师提出注意点,将难点句子和唱得不好的地方进行带唱。 3.跟音乐齐唱歌曲。 4.歌曲处理。分角色演唱歌曲。 5.有感情地演唱歌曲。三、欣赏安第斯排箫、钢鼓音乐1.听：安第斯排箫排箫是高原最古老的乐器之一。其演奏手法多样：有时用来演奏旋律，有时像低声吟唱，有时又像在模仿风声。 2.听：钢鼓音乐钢鼓是一种具有独特音色的打击乐器。它由与西方音价相同的十二个音所构成。然后它与一般乐器不同的是，它并非以音价顺次排列，而是依据音响原理而排列。要求：先听赏作品，让学生猜猜是什么乐器；然后再了解乐器的历史及其风格。3.复听。四、本课小结 板书设计 安
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