2019年苏教版五年级语文下册《与课堂同行》答案(待续).doc

2019年苏教版五年级语文下册与课堂同行答案(待续)P9三、拷贝室2、 小池 南宋 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 冲浪区：一、1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 （天门山）2.会当凌绝顶，一览众山小。 （泰山）3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （庐山）二、 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。P10四、中国 牡丹 奥地利 雪绒花 朝鲜 金达菜 荷兰 郁金香 墨西哥 仙人掌 美国 山楂花P18四、1、克隆技术真神奇(我长大后一定要刻苦钻,研究出新的克隆成果,为国争光.)克隆技术真神奇,(我们长大后一定要继续研究它.)2、看着这些火星照片,我仿佛（可以听到当年火星上洪水的咆哮） 3、祖国，我永远热爱您，是您（给了我一片蔚蓝的天空），是您（让我成为了大家庭中的一员),是您（给了我幸福的生活)4、我们不但要总结成功的经验，还要坚定继续坚持下去的决心。快乐阅读：5、赞美蜜蜂的古诗：1、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？蜂 作者： 罗隐 2、穿花度柳飞如箭，粘絮寻香似落星。小小微躯能负重，器器薄翅会乘风。咏蜂吴承恩 开心辞典：电视机 录音机 洗衣机 电冰箱 电话机 电饭煲 消毒柜 微波炉 煤气灶 热水壶 影碟机 日光灯 洗手间食品柜 大衣柜 床头柜 洗洁精 洗发膏 沐浴露 雪花膏 餐巾纸 电吹风 羊毛衫 洗衣粉 小提琴 大提琴 棉花糖 手风琴 卫生巾 热水袋 垃圾桶 晒衣架 呼啦圈 电话费 电视机 十字绣 铅笔盒 猕猴桃 西红柿 晒衣架 玫瑰花 玻璃杯P205、 昨天的实践活动，我们（认真实施）“啄木鸟行动”计划。这是什么新名词？，你也许有些（莫名其妙）。告诉你吧，咱们的“啄木鸟行动”就是上街找错别字。当时，同学们分成6个合作小组，（兴高采烈）地走上了大街，（小心翼翼）地查看着每一块标牌，广告。不出半天，我们就“满载而归”。望着眼前的“战利品”，大家陷入了（一片茫然）。看来，规范社会用字（迫在眉睫）啊！6、 1、（1）地球人上了月球，如今已不是新鲜事。（2）清晨，公园里的空气很新鲜。2、 节日的夜晚，大街上人来人往，逛街的人们兴高采烈。3、 我们少年儿童是祖国的希望，怎么能不支持杜绝毒品呢?4、金钱可以买来闹钟 ，但买不来 时间；金钱可以买来书本 但买不来知识5、店家的用意：是说自己买鞋是用真牛皮做的，货真价实。行人笑的原因是：“质量可靠，绝对牛皮”这个广告词是说质量可靠绝对是吹牛皮。6、 创造和谐,追求卓越!创造和谐环境,追求卓越人生!绿色环保,共建和谐!自然充满绿色,家庭充满爱意,社会充满和谐!人是美的,自然是绿的,社会是和谐的!7、 杨利伟是多么伟大啊！太空是多么美妙啊！克隆是多么神奇啊！七、老师：小强，你给花浇浇水。小强：你也有一双手，自己不会浇吗？老师：你这是怎么说话呀？小强：哎呀，错了错了，我还以为在家里呢！老师：在家里，你也应该帮助父母啊！八、（一）1、 清晰可辨：清楚得很容易分辨交替：轮流替换;甲代替乙,乙代替甲,可以循环往复3、我终于要看到美丽神奇、充满奥妙的宇宙了，我好激动，我是代表国家上太空的，我一定不会辜负祖国和人民对我的信任（二）1、高大的银杏树2、 稀疏：近义词：稀少。反义词：稠密。直立：近义词：耸立。反义词：弯曲3、仰望4、啊!银杏树,你高大的形象,给人们奋进的力量;那闪光的品德,给人以深深启迪。银杏树,我赞美你!、一年四季不同季节的银杏树。、短文抓住了银杏树的枝干、叶和果实来写的。九、1、假如我会克隆，我要克隆像姚明一样的运动员，在年的奥运会尽显我们中华民族的风采。让外国人看看，中国人再也不是以前的东亚病夫，现在的中国人已经站起来了。告别曾经的旧社会，告别曾经屈辱的历史，我克隆的运动员，无论参加什么比赛，都是冠军，让他们为祖国争光，让我们的祖国变得更加强盛，更加美好。2、假如我会克隆，我要克隆濒临灭绝的珍稀动物，全世界有1700种珍稀动物即将灭绝，也包括人类。这是因为我们人类污染了生存环境，打破了生态平衡。在这里我要给大家敲响警钟：为了人类的生存，为了动物朋友的存亡，让我们从点滴做起，保护我们的环境，保护我们美好的家园，就是保护我们自己。3、假如我会克隆，我要克隆一个美丽的地球，让绿色洒遍每个角落，让天空变得更蓝，水变得更清，在人类和动物快要灭绝的时候，我们一起飞向那儿，更好地生活。我一直期盼着这一天的到来，就让我们共同努力奋斗，实现我心中的愿望.4、假如我会克隆，我要克隆时间，将它送给我的家人。因为我常常听到他们说：“哎，时间如流水一般，我真的老了，看看小闫婕都这么大了，老喽！”我要把时间送给他们，使他们不在悲伤，使他们在回到年轻的时候。5、假如我会克隆，我要克隆一对翅膀，让我飞遍祖国的大江南北。我要飞往桂林，去看看漓江那静、清、绿的水；去看看桂林那奇、秀、险的山；去看看水平如镜的西湖；去看看峰峦雄伟的泰山；去看看索溪峪的“野”；去看看鸟的天堂；去看看老舍笔下的林海；去看看6、假如我会克隆，我要克隆水资源，将它送给世界上缺水的国家。我们都知道，水是生命之源，没有了水，就等于人没有了生命。水是宝贵的，我们要珍惜它，否则，最后一滴水将是我们的眼泪。7、假如我会克隆，我要克隆钱学森的脑细胞和记忆细胞，我那样就会开启书的大门，遨游书的世界，读四大名著也就不成问题了。当然，拥有钱学森细胞的我 ，一上作文课就不像以前那样枯乏，那样不感兴趣，而是展示我才华的地方，也是我大展身手的地方。P26四、3、 阿炳听到的内容。痛苦的呻吟,绝望的央求,愤懑的控诉P271、 开心辞典前赴后继（继往开来）（来者不拒）（拒之门外）满面红光（光彩夺目）（目瞪口呆）（呆若木鸡）旁若无人（人山人海）（海阔天空）（空穴来风）斗志昂扬（扬眉吐气）（气宇轩昂）（昂首挺胸）2、 小作家细如牛毛的雨丝从空中落了下来，轻纱似的薄雾笼罩着整个西湖，雨中的西湖如同蓬莱仙境一般美丽。P30四、一、临临终之时（2.挨着）横祸降临（1.到来）喜事临门（1.到来）二、尽耗尽心血（1.完毕）尽力克制（2.全部用出）受尽侮辱（3.都，全）3、 却蚊子却多（1表示转折）望而却步（4后退）盛情难却（3推辞，拒绝）P31五、1、 作者连用了两个 “一定要” 表现了司马迁 意志坚强 ，说明司马迁是一个忍辱负重、志向远大的人。2、 这段话中“前无古人”的意思是以前从来没有人写出像史记这样的鸿篇巨制。说史记是司马迁用生命写成的,是因为史记几乎耗尽了他一生的心血，而且是在他差点丧失生命的情况下写成的六、1游历和游览不能互换游历含有经历之意，游览偏重于游玩观赏2嘱托和嘱咐不能互换嘱托是把什么人事物托付给人，而嘱咐，只是一般的语言上的叮嘱3横祸和灾祸不能互换横祸是指突然发生的，强调突发性，严重性；灾祸则没有突发性和严重性的特征4残生和一生不能互换残生是指剩下的，而且往往是不太有希望和光明前景的生命；而一生是指人从出生到死亡的全过程2、 实践园地焚书坑儒指鹿为马 破釜沉舟 鸿门宴 霸王别姬 四面楚歌 一败涂地 卧薪尝胆 毛遂自荐 完璧归赵 负荆请罪怒发冲冠 纸上谈兵 附送：2019年苏教版五年级语文下册海伦凯勒课 题：9.海伦凯勒教学内容：第二课时教学目标： 1.正确、流利、有感情朗读课文。通过入情入境体会、抓空白想象、抓关键语句品位，感受海伦凯勒的坚忍不拔和对生活的热爱。2.补充阅读海伦凯勒的名言、资料，充实人物形象。3.将文本与学生的人生、精神相结合，升华学生的情感，积淀精神的底蕴。教学重点：抓住重点语段体会人物的生活观及精神世界。教学难点：抓住重点语段体会人物的生活观及精神世界。教学具准备：课件教学过程： 一、揭题：海伦凯勒二、整体感知，走近人物1课前我们已读了课文，了解了小海伦的不幸，也走进了小海伦无声无色的世界。下面请同学们再读课文，说说你对海伦有怎样的体会？2现在请你用一个词来形容一下海伦凯勒，你会一下子想到什么词？学生交流。3（板书）不屈不挠，这是课文结尾对海伦具有精神的概括，而且这个词本身也值得我们去细细品味。4读读这个词怎么来理解这个词？请同学们默读课文，用波浪线画出能帮助我们理解这个词的句子。三、细读课文，感动内心不屈不挠1谁来说，你找到的第一处句子是什么？2课件出示：她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。（1）同学们你们知道怎么书写盲文吗？出示资料：书写盲文需要用食指指节用力扣击盲文笔在厚厚的纸上扎下一个个突起的盲文点。长时间书写，手腕手指都会酸痛、甚至变形。（2）指生读（音乐声中）师语言描述：也许这是一个早晨，太阳还没有升起，可是你看到海伦已在做什么？她是怎么做的？早过了吃午饭的时间，但海伦呢？她在做什么呢？夜很深很深了，万物进入梦乡，海伦还是在干什么？一阵阵倦意袭来，海伦打起精神，她仍在做着什么？连手指头都摸出了血，血在一滴滴落在书上，海伦忍住疼痛，她还在（3）同学们，你们都看到了哪些画面？请选择你看到的一个画面，用语言描述出来，让大家都来感受。（4）是的，在早晨、中午、傍晚、深夜，海伦她不分昼夜海伦面对无边无际的黑暗和死一般的沉寂，海伦这才是不屈不挠啊！再读这段话。3课件出示：为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习（1）又有哪些词让你感受到了什么呢？（海伦的刻苦，学习说话的艰难）让我们联系上文看看她是怎样学习说话的？（课件出示7自然段）抓住关键词句，把前后文联系起来想，你有没有想到什么？（2）总结：是呀，就因为有这么多人爱着她，才让她有了奋斗的勇气和力量，才让她取得了这么大的成功。一起读。1 导入：同学们，海伦的学习过程是艰苦的，甚至是痛苦的。但同时她从学习过程中、得到的知识中，又获得了无穷无尽的喜悦、快乐和幸福。（出示课件：“海伦猛然醒悟希望”）认识到水这样再平常不过的事物，她心中就充满了（引读）感到自由读读这段话，看看你有没有产生什么疑问？2 为什么认识到水就是这样一种清凉而奇妙的东西后，她心中就会充满前所未有的喜悦？学生听录音：3现在谁能根据录音和课文内容说说海伦的喜悦从何而来？4听老师读读课文第5自然段，边听边体会你仿佛看到了一个什么样的海伦？5.教师叙述海伦后来的成就。（补充资料）请把你最想说的一句话写下来。四、小结 板书设计：9海伦凯勒不屈不挠+爱=成功作 业：教学反思： 1“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思