2019-2020年四年级美术上册 我干家务事教案 苏少版.doc

2019-2020年四年级美术上册 我干家务事教案 苏少版教材分析：通过本科的学习使学生更进一步了解家庭生活，培养学生从小就热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。对于校学生来说，教育他们做一些力所能及的家务活是再好不过的德育方式。教学目标：1、认知目标： 培养儿童热爱生活，热爱劳动的情感，体会劳动创造幸福的欢乐，产生表现生活美的欲望。2、操作目标： 初步了解形体结构关系，学会用线写生的方法。3、情感目标： 培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。教学重难点：重点：选择一个最有趣的做家务的场景画下来。难点：线条的灵活运用。课前准备：有关做家务的录像，人物动态的画面，绘画工具。教学过程设计：导入你做过家务活吗？在家的时候你会帮爸爸妈妈做家务吗？讨论 闭上眼睛思考一下，你在家里都会做哪些家务事，是和爸爸妈妈一起做的吗？还记得当时家里的样子吗？观看老师播放一段有关家务的录像，同学们观看，注意人物作不同家务事的样子。游戏大家一起做一个小游戏，又一位同学上来表演一个作家务事的动作，请其他同学猜猜是什么家务劳动？听歌听歌曲我有一双勤劳的手，根据内容表演。 欣赏 欣赏画家和其他同学的描写家务活的作品。示范（放录音，跟随录音作画）大家看老师在黑板上画了什么？讨论线条流畅，有变化，我们在画时应用线条来表现事物，是我们的作品更有生命力。作业用线条写生来表现作家务实的情景，做到结构准确，线条生动、流畅。 评价 引导学生评价别人的作品，学生介绍自己的作品。教学目标： 1.培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感，体会劳动创造幸神的欢乐，产生表现生活的美联社的欲望。 2.初步了解形体结构的关系，学会用线写生的方法。 3.培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。 教学准备：有关做家务的录像、图片资料等。 教学重点：选择一个最有趣的做家务的场景画出来。 教学难点：线条的灵活运用。 教学过程： 一、谈话引入。 你做过家务吗？在家的时候，你会帮爸爸妈妈做家务吗？ 二、教学新课。 1.闭上眼睛思考下：你在家里做过哪些家务活，是和爸爸妈妈一起做的吗？还记得当时家里的情景吗？ 2.看电脑上出示的做家务的视频录像和图片资料等。 3.你愿意把你的做家务的场景通过手中的笔画出来吗？ 4.我们一些看看别的小朋友是怎样画出来的。 欣赏书上的图片和范画。 5.学生自己动笔画，教师指导。 三、作业展示和教师点评。 课后拓展。附送：2019-2020年四年级美术上册 我心中的未来 1教案 人教新课标版教学目的：1.联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。2.引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。3.培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。4.培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。教学重点：引导学生构思、想象、构图及造型的表现。教学难点：构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。教学具准备：录相、科幻资料、图片。教学过程一、组织教导二、讲授新课1.提问导入：同学们，你们有幻想过未来吗？你们幻想的未来是什么样的？谁来描述给大家听？2.师小结：刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是我心中的未来3.引导阶段：1）在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。2）教师放一些高科技在生活中运用的录像，进一步拓展学生的想象。3）引导学生欣赏范图：欣赏教材范图，并详细说明作品：在构思、构图、色彩上的独特应用；作品借助哪些因素幻想出对未来的向往？你可以借助什么东西来好象对未来的向往？4.发展阶段：鼓励学生结合自己收集的资料进行构思，绘制我心中的未来的草图，然后集体讨论草图中表现的内容，明确未来的生活与科学的发展紧密相联，启发学生绘画出心中的未来。表现技法介绍并作适当示范：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。学生选择资料和表现形式进行创作。三、课堂辅导：巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。四、引导观摩作业：1.学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。2.师点评全班同学作业总体情况。教学后记： 其实引导孩