2019年一年级第二学期阅读练习题.doc

2019年一年级第二学期阅读练习题班别： 姓名： （一）春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻（zun）出来，大地披（p）上了绿色的新装（zhung）。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活呀！1、这段话写的是（ ）季的景色。2、最后一句话中“它们”是指哪些动物和植物？用“ ”画出来。（二）春天的手春天的手，温暖轻柔。春天的手抚（f）摸（m）着大地，大地一片新绿。春天的手掠（l）过小河，小河唱起了快乐的歌。春天的手拂（f）过树梢（sho），枝头传来小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀（bng），小朋友个个活泼又健壮（zhung）。拉住春天的手，春天就在你的心里。1、春天的手有什么特点？ 2、春天的手抚摸着（ ），掠过（ ），拂过（ ），拍着（ ）。3、找一找文中带有“扌”的字，写下来。 （三）绿色的孩子蓝天脏了。树儿举起绿色扫帚（zhou）说：“我们扫扫。”扫呀扫，蓝天蓝了。白云脏了。树儿举起绿色掸（dn）子说：“我们掸掸。”掸呀掸，白云白了。星星脏了。树儿举起绿色抹布说：“我们擦擦。”擦呀擦，星星亮了。树儿，一个个绿色孩子，把大自然变干净了。1、这篇短文有（ ）个自然段。2、绿色的孩子是 。3、绿色的孩子把（ ）变蓝了；把（ ）变白了；把（ ）变亮了。（四） 三月的雨像无数只小手，打在树叶的琴键（jin）上，奏（zu）出了一曲春天的欢歌。那雨像扯不尽的银丝，又似根根牛毛，使整个大地湿润，它淅（x）淅沥（l）沥，像在演奏一曲情意绵绵的乐章。1、这段话共（ ）句。2、补充词语。扯不尽的（ ） 春天的（ ）情意绵绵的（ ）3、仿写词语。例：淅淅沥沥 4、三月的雨像什么？ （五）春天，梨花像雪一样洁白、透亮。桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸。柿子花红艳的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一样，把人们的眼睛都照亮了。1、根据短文内容填空。梨花像 ，桃花像 ，柿子花像 ，月季像 。2、门前的月季有 、 、 三种颜色。3、春天里，还有哪些花开了？试着写几种。 （六）东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下。冬天，他穿不起棉袄，为了在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心。1、填空。黄香是 人，是历史上公认的 典范。2、黄香是如何孝敬父母的？ 3、读了这则小故事你有什么感受？ （七）丁丁和牵牛花奶奶上了年纪，不能下楼了。丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。于是他向同学要了几颗牵牛花的种子，种在阳台的花盆里。不久牵牛花长出了幼芽，丁丁盼着牵牛花快快长大。盼啊盼，牵牛花吹起了快活的小喇叭。奶奶看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。1、在正确的读音下画“ ”。他把牵牛花的种（zhng zhng）子种（zhng zhng）在花盆里。2、丁丁为什么要种牵牛花？在文中用“ ”把丁丁种花的原因画出来。3、文中“快活的小喇叭”是指 。4、丁丁有什么愿望，他是怎样实现的？ 5、写句话夸夸丁丁吧！ 附送：2019年一年级第二学期音乐教学计划 一 年 级 教研组长 李靖静 学期学 期 总 目 标（三维目标）第二学期第二册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，教学目标在于：1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。3、 在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。4、在学习音乐的同时进行爱国主义和集体主义教育。5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏等的创编。景行小学xx至xx 下 学期一年级音乐学科现状分析表一年级的小朋友在上学期首次接触了小学音乐课，对音乐知识的掌握、乐谱的识别、欣赏能力的鉴别还不够熟悉。学生的音乐习惯还没能定型，但这些孩子热爱生活、热爱音乐，多数学生有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。在本学期的教学过程中，要进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉。教 学 进 度 表周 次教 学 内 容周 次教 学 内 容1演唱红眼睛、绿眼睛11欣赏快乐的罗梭演唱勇敢的鄂伦春2演唱小蚂蚁12演唱保护小羊活动我家门前有条河3器乐做个好娃娃演唱小胖胖13演唱快乐的孩子爱歌唱4演唱小雨沙沙沙器乐沙锤14欣赏节日舞曲欣赏多快乐呀多幸福5欣赏春天悄悄来临演唱云15歌表演幸福拍手歌活动化妆舞会6欣赏春天音乐会16演唱藏猫猫7演唱咏鹅歌表演小动物唱歌17演唱数蛤蟆8活动声音的强弱欣赏口哨与小狗18欣赏小猫钓鱼9演唱小毛驴爬山坡欣赏快乐的小熊猫19演唱蝴蝶花10演唱乃哟乃欣赏杵歌20欣赏糖果仙子舞曲欣赏玩具兵进行曲课外音乐活动进度重点帮助学生名单1、活动声音的强弱2、活动化妆舞会、第 一 单 元 红灯停 绿灯行教 学 计 划计划课时单元教学目标教学重、难点教学策略研讨课例测验安排课时4课时 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯。重点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力。难点：如何由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而到达培养学生内心节奏的目的以及在演唱中与他人合作的能力。 借助“红灯停、绿灯停”的游戏，暂时脱离具象的声音，由学生内心歌唱来延续歌曲进行，让学生感受“有声音的音乐”与“无声音的音乐”的差别。 红眼睛绿眼睛第一课时第 二 单 元 春天来了教 学 计 划计划课时单元教学目标教学重、难点教学策略研讨课例测验安排课时4课时 以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐美感，在音乐活动中培养学生的协作能力以及热爱大自然的乐观生活态度。 重点：培养学生有表情唱歌的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。难点：在欣赏乐曲春天悄悄来临时要求用图画来表达对这首乐曲的感受。通过介绍打击乐器沙锤，并为歌曲小雨沙沙沙伴奏，培养学生良好的节奏感有促进作用。 小雨沙沙沙第二课时第 三 单 元 音乐中的动物教 学 计 划计划课时单元教学目标教学重、难点教学策略研讨课例测验安排课时5课时 通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验，体验不同音乐带给人们的不同情绪。重点：鼓励学生积极参与各项音乐活动，引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲。难点：体会每首歌曲各自不同的音乐情绪。通过欣赏、演唱描述形状各异、性格迥异的动物题材音乐，感受音乐的基本要素之一力度在音乐中的表现作用，认识力度记号“f”和“p”。 小动物唱歌第三课时第 四 单 元 五十六朵花教 学 计 划计划课时单元教学目标教学重、难点教学策略研讨课例测验安排课时5课时 1、通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养学生热爱少数民族的感情。2、感受不同民族的音乐的风格。3、在活动中学会与他人合作。1、重点学习演唱歌曲乃哟乃、勇敢的鄂伦春保护小羊2、在欣赏歌曲的同时听辨乐段的情绪。3、学会用打击乐器为歌曲伴奏。通过听唱法欣赏、演唱不同民族风格的歌曲感受少数民族音乐，通过欣赏图片，教师讲解了解一些少数民族的服饰特点、风俗习惯等。 勇敢的鄂伦春第四课时第 五单 元 我们多么快乐 教 学 计 划计划课时单元教学目标教学重、难点教学策略研讨课例测验安排课时4课时1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各项音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。2、继续培养良好的听赏音乐的习惯。3、培养学生用打击乐器为歌曲伴奏，并能配上简单的舞蹈动作，边表演表演唱。1、进一步培养引导学生勇于参与各项音乐实践，在实践中培养乐观、开朗、乐观的性格和与同学们友好合作能力。2、提高学生歌唱能力和表演能力。3、歌曲快乐的孩子爱唱歌中字多腔少，注意吐字的清晰。4、歌曲幸福拍手歌的教学中注意演唱方法，避免喊歌。采用听唱法、范唱的方式教唱歌曲。将学生难唱，易唱错的地方提出来加于纠正。请学生一边表演一边演唱。快乐的孩子爱唱歌第一课时第 六 单 元 藏猫猫教 学 计 划计划课时单元教学目标教学重、难点教学策略研讨课例测验安排课时4课时1、 通过学唱一组游戏歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣。2、 小组编创一些表演动作，歌词等培养学生的创新精神。3、 通过为故事选配合适的音乐，正确感受音乐的情绪。