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北师大版一年级语文下册元宵节教案新教材的第一课即为元宵节，是富有节日气息的诗歌，主要是结合正月十五正好在开学的第二天，与学生的生活实际联系非常紧密，便于学生体会到生活与学习的联系，更加乐学、爱学。通过朗读，感悟人民的幸福生活与喜悦的心情。教学目的：1.认识10个生字，会写8个生字。学习偏旁口。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.在读课文中培养学生的想象力，激发学生的民族自豪感。教学重点：认识生字。教学难点：有感情地读、背儿歌。学生分析：学生拼音、拼读掌握较好，能借助拼音自学生字，儿歌中有的生字学生已经认识。引导学生用多种方法识字。课前准备：生字卡片、投影、录音机教学课时：2课时第一课时一、导课同学们，你们春节过得愉快吗？什么食物给你留下了深刻的印象？猜谜语：（元宵）什么时候吃元宵？（正月十五元宵节）今天，我们就来学习儿歌元宵节板书课题二、学习儿歌、生字1.出示儿歌2.出示生字：你认识哪些生字？请你当小老师教教同学，好吗？3哪些生字你还不认识？小组合作学习生字。4出示生字卡片：宵、节、窗。5你会用这个生字扩词或说一句话吗？你是怎样记住这些生字的？3.游戏交朋友：部分学生戴生字头饰，其他学生喜欢哪个生字就与哪个生字交朋友。读生字，向全体学生介绍自己的朋友，领读生字。指名说齐读课题学生自读儿歌指名当小老师教认字小组拼读学习指名读学生扩词；分析字形齐读生字学生做游戏指名读师领读出示投影看图，你看到了什么？听老师搜集的对联读读你搜集的对联，好吗？展开想象屋子里是怎样的景象？课文是怎样写的？老师配乐读你知道世界上还有哪些地方的人们过元宵节？他们是怎样过的？你还能说出什么节日？小组活动指名读对联小组讨论指名说小组读课文，看谁读得正确指名说小组读齐读学生模仿老师读指名读配乐读、表演读学生背诵儿歌、指名背出示投影放音乐实践作业继续搜集对联，为口语交际课做准备板书设计：元宵节窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团圆。第二课时一、复习1.出示生字卡片2.放音乐3.读对联：明月照华夏花灯映万家明月皎皎千门雪花灯盏盏万户春开火车读生字卡片指名背诵儿歌二、学习书写生字1.分析字形；出示生字欢、庆、户、正、五学习偏旁口观察吃与什么有关？团笔顺是什么？2.观察生字在田字格中的位置3.教师范写4.教师指导书写说出是怎样记住这些生字的。这些生字分别有几笔？这些生字的笔顺你知道吗？举例说说哪些生字是口学生猜一猜，描一描学生说一说生字在田
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