2019年小学二年级下学期看拼音写词语卷.doc

2019年小学二年级下学期看拼音写词语卷 ji mo dn zi zhn tou zho q pn b（ ） （ ） （ ） （ ） lshu zh y wn nun fn m （ ） （ ） （ ） （ ） z co xin q xin xn hu sh（ ） （ ） （ ） （ ） sn ln qn lin xin shu u dn（ ） （ ） （ ） （ ） zn shn ci hn hn zh ji sh（ ） （ ） （ ） （ ） chn mn q hi shn lian jn qin y（ ） （ ） （ ） （ ） jin zo kui l xin yu hun xin（ ） （ ） （ ） （ ） lo lao s xin j zi xi ku nn dn（ ） （ ） （ ） （ ）s j zu y qio k l bn zhn（ ） （ ） （ ） （ ） bn gn l w qin b shn shen（ ） （ ） （ ） （ ）ch bn ji jiu gn k y no er（ ） （ ） ( ) ( ) 二年级（下）看拼音写词语2jiyun yn s n j jn bo（ ） （ ） （ ） （ ） xnmn yn ji xn zho b du （ ） （ ） （ ） （ ） wixin j j q chun x x wn n f y（ ） （ ） （ ） （ ） wiy ji y ti wn yu q yu hn（ ） （ ） （ ） （ ） hdi shu h t n bin dan（ ） （ ） （ ） （ ） yurn z d hu wn f chu zhn zh（ ） （ ） （ ） （ ） un hu zh xn w ci bn fn pin pin q w（ ） （ ） （ ） （ ） yko ln fi mn d qn kun（ ） （ ） （ ） （ ）supin yu mi jin ch yu r（ ） （ ） （ ） （ ） sncho f qin l u y yn b f（ ） （ ） （ ） （ ）j ninlin min q f（ ） （ ） 二年级（下）看拼音写词语3nwi chn din din nin dao yn min（ ） （ ） （ ） （ ） wi qn wn yo m y t bi （ ） （ ） （ ） （ ） kibin sn zi ln l fn fn p b（ ） （ ） （ ） （ ） wimin tn q l j b zh（ ） （ ） （ ） （ ） chn zu zhn q p jun yn li（ ） （ ） （ ） （ ） df tin fn x yo q fu l xn（ ） （ ） （ ） （ ） dido shi y kui xi yn（ ） （ ） （ ） （ ） linpn tn wn hn p p ji q（ ） （ ） （ ） （ ）cixi ch z yn hn s suf qi lai（ ） （ ） （ ） （ ）二年级（下）看拼音写词语4jiki j ln b ln g pn mn（ ） （ ） （ ） （ ） sht zhn zh f n qn qn ch ch（ ） （ ） （ ） （ ） chnj qn cu f m yn yn yu yu（ ） （ ） （ ） （ ） j n fn su chun b tu yn（ ） （ ） （ ） （ ） yyn wi qin jio mi y xi（ ） （ ） （ ） （ ） zxin mo dn zho sh ku ku zhn q（ ） （ ） （ ） （ ） ktn ru l y ku w yn rn y（ ） （ ） （ ） （ ） lndn un ch w zhun yn r do ln（ ） （ ） （ ） （ ）pgn yn kn chn ki ji po q（ ） （ ） （ ） （ ）shliu nu dn wn du bi un sh wn（ ） （ ） （ ） （ ）bnzhu xin m du ji lu h n ji（ ） （ ） （ ） （ ）jnxn ji l bn tio( ) ( )二年级（下）看拼音写词语5hunw sh pin ch fi n rn w yn( ) ( ) ( ) （ ) pnxi xin p sh zhn xn xn k k( ) ( ) ( ) ( )sho y shn b kn yn sn hi u （ ） （ ） （ ） （ ）d qu zhn shn wi d tn t b n ( ) （ ) ( ) （ ) cnj w ni q xio shn h s ( ) ( ) （ ） （ ） lnli f ln yu y bo yun( ) （ ) ( ) ( ) wndn rn y jin sh x j ji（ ) ( ) ( ) （ ）hnyn yn yu m chn j jio o ( ) ( ) ( ) ( ) shji wn mn qin x tn su q d ( ) ( ) （ ) ( )pp tntn sh m jin kn hu f( ) （ ) ( ) （ )二年级（下）看拼音写词语6 jin bn zhn lin yn hn chun xin（ ） （ ） （ ） （ ）xichn ji jn chn gn m m m m （ ） （ ） （ ） （ ） zxn y ln zh zi yun jn wn mn（ ） （ ） （ ） （ ）unyun m tn zu sh qi jn（ ） （ ） （ ） （ ） zhdin j xin xin x b jn b mn（ ） （ ） （ ） （ ）kun fn fn fn tn yun m l s（ ） （ ） （ ） （ ）ych zu k lu tuo xio u（ ） （ ） （ ） （ ） zuuo xn sh zh xn y sh（ ） （ ） （ ） （ ） mopi l zh u j chu x（ ） （ ） （ ） （ ）xnt n jn yn zu du fu（ ） （ ） （ ） （ ）srn zhn yn yu y（ ） （ ） （ ） 二年级（下）看拼音写词语7cnku ln j j hu b wi yn hn（ ） （ ） （ ） （ ） chum to zu xin yn qin z bi ti（ ） （ ） （ ） （ ） jionn jn zh xn x l ba hu（ ） （ ） （ ） （ ） zhn ji sho ji yu pn jn（ ） （ ） （ ） （ ） yur jn du b hn hu p（ ） （ ） （ ） （ ） shnj b b shn xio chu yn jn qio（ ） （ ） （ ） （ ） xind li du qn yn ji bi w xi（ ） （ ） （ ） （ ） cifn ung z zhu sh yu zhi yu chn（ ） （ ） （ ） （ ）chuli yn hu chn y zho r （ ） （ ） （ ） （ ）xyn（ ） 二年级（下）看拼音写词语8 nl fn kn pn hu yu sun yu run（ ） （ ） （ ） （ ）yl zu chn y l s j chn l （ ） （ ） （ ） （ ） ncu tin jn jn hn shu b xn rn sh（ ） （ ） （ ） （ ）fngf chn jn jn d go wn zhn（ ） （ ） （ ） （ ） huinin zo f x s xio xn y y（ ） （ ） （ ） （ ）cul lo y bi bo hn r rn xi（ ） （ ） （ ） （ ）uzo dun w ji xin nn mn tio s l（ ） （ ） （ ） （ ） wnr zh ln zn zi x zo（ ） （ ） （ ） （ ） xio yn yn y lu（ ） （ ） 附送：2019年小学二年级下学期英语小韵文中英对照北京版课改教材英语第二册 (二年级下学期) 韵文部分中英对照Unit 1Lesson 1 I have a round face but no eyes. I have two hands but no legs.I have no mouth but I can tell. Its the time, the time that I can tell.我有一张圆脸却没有眼睛。我有两只手却没有腿。我没有嘴但是我能告诉你。我能告诉你的就是时间。Lesson 2Tick, tock, tick, tock, 滴答，滴答，滴滴答Merrily sings the clock. 钟儿高兴地唱Time for work and time for play.又工作又玩耍Tick, tock, tick, tock, 滴答，滴答，滴滴答Merrily sings the clock. 钟儿高兴地唱Lesson 3Twelve good hours in every day, Time for work and time for play;Twenty-four hours for day and night,Some for darkness and some for light.每个白天都有很棒的十二个小时有工作的时间也有玩的时间白天和夜晚一共有24个小时有光亮也有黑暗Unit 2Lesson 5Summers hot, no school. 夏天炎热，不用上学Fall es, 秋天来到It bees cool. 天气变凉爽We all go back to school. 我们都回到学校Lesson 6Spring, spring, 春天，春天，Let us sing. 让我们来歌唱吧We are all happy 我们都快乐To sing for spring. 为春天而歌唱Lesson 7Spring is bright with flower and song,Summer is hot and the days are long.Fall is rich with fruit and grain,Winter brings snow and the New Year again.春天是明亮的，带着花和歌曲夏天是炎热的，白天很长秋天满是水果和稻谷冬天带来了雪和新的一年Unit 3Lesson 9Go to bed, Kate. Kate, 睡觉吧Go to bed, Kate. Kate, 睡觉吧Tired or not, Kate, 无论累不累Go to bed, Kate. 快去睡觉吧Lesson 10Get up, Kate. Kate, 起床吧Get up, Kate. Kate, 起床吧Sleepy or not, Kate, 无论困不困Get up, Kate. 快点起床吧Lesson 11Apple juice, orange juice, 苹果汁，橘子汁Drink them with your food. 吃饭和果汁Orange juice, apple juice, 橘子汁，苹果汁They will do you good. 使你身体健壮Unit 4Lesson 13Bread and butter, 面包抹黄油Spice and sugar, 白糖加作料Which is better? 哪个更好吃？Lesson 14Little nose smells yummy, yummy food,Little nose smells nice, nice food.Little mouth tastes yummy, yummy food,Little mouth tastes nice, nice food.一个鼻子嗅美味一张小嘴吃美食Lesson 15I scream, 我尖叫You scream, 你尖叫We all scream for ice cream 我们都为冰激凌尖叫Unit 5Lesson 17Where are you going, my little cat?I am going to town to buy a hat.What? A hat for a cat?A cat to buy a hat?我的小猫，你去哪？我去城里买帽子。什么，猫的帽子？猫去买帽子？Lesson 18You head is too round, And your face is too flat to wear a hat.Whoever heard of a cat with a hat?你的头太圆你的脸太扁谁听说过小猫戴帽子？Lesson 19John, John, Went to bed with his pants on,One shoe off and one shoe on!John, John,穿着裤子在床上睡着了，一只鞋在地上，一只鞋在脚上！Unit 6Lesson 21Little boy, little boy,Do you want to go for a ride?Little bike, little bike,Id like to go for a ride.小男孩，小男孩，你想骑车吗？自行车，自行车，我想去骑车。Lesson 22Train, plane, and ship,Which do you take for your trip?Ship, plane, and train,For my trip Ill take the plane.火车，飞机和轮船，你想乘那个去旅行？轮船，飞机和火车，我要去乘飞英语学习方面是十分幸运的下过硬工夫的过程中，从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能依照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。1.上课时间一定要充分把握2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调3.通过学习课文,课余时间翻译课文4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析5.需要背诵的课文一定要能默写6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是知识性的正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和简单的知识来决定问题和建立自己的行动计划。学习英语的过程中，依照常理去做，就可能成功。违背了常理，就不可能成功。当然，胜利与否还取决于你努力 这一次，若按照常理去做，并且下工夫，那你就要胜利了一）简单原则 运用英语：简单好、更简单更好、最简单最好 上大学的时侯，英语老师让我大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个第五页已不知道第一页所云；第十页已不知道前九页讲的什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在想它违背了循序渐进常理。 所谓循序渐进就要求你从简单开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，碰巧是从英语简易读物开始的现在书店里有好多套把原著简写成的简易读物先读那些用500800词简写成的读物，后来又读用8001500词简写成的读物，再后来就读用15002500词简写的作品能读进去，因为我读懂了读懂的感觉特别好。当一个人有了成绩感时自信心就诞生了并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！ 只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生兴趣才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守简单原则听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1造就成绩感，培养自信。2增加兴趣。3语言朗朗上口。4易于学以致用。 但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字-难尽管学了很多难的东西，却不会用而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的比方从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的 PlainEnglish简洁英语）英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的小词简单表达方式时，才干熟练地用简单英语交际。 当然这并不是说难的单词和复杂句型一点儿也不能用，或者说没有用，只是说应该少用或尽量不用。但目前简单英语即是最好英语潮流是千真万确的其实你同外国人面对面交流，就会惊喜的发现，讲的英语是那么的简单，甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在二）量的原则 多好，更多更好，最多最好 中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重精同时，必需更加注重泛比方学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了量才干有质飞跃。 量的积累是必需的许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比方，当读完一本初级阅读书时，就会说阅读水平达到初级了学完一本高级阅读书，便狂欢达到高级阅读水平了刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个点线面关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓水平就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会欲速则不达自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，相应水平上的量的积累是必需的英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。 语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到一定的量，语感就产生了这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才干造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的基础必需打牢，也只有在基础打牢的前提下，才干学好英文。 量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超越一个星期就可以读完一个级的读物。读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，通过英语获取信息，解文化、生活，吸收新的思想。要读进去，才干读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。 总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的规范，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的那就是必需有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是依照正确的方法做，很快就能学好英语。三）重复原则 英语有句谚语Repetitisthemotherofskill重复是技能之母）可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了便产生了感觉和深刻的掌握。因此，发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比方，阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比方说，听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。重复原则与量的原则缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了单词或句型，可以灵活自如地使用它来交际。请注意，这些熟练掌握了词和句型一定是重复过无数遍的这些被重复的东西已经变成了一部分，因此你能把它运用自如了重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物实质、内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个泛字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个精字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必定存在想世界上最好的东西一定是矛盾的因为只有两个矛盾体，才干发生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。量的基础上把部分内容学精这是很重要的四）模仿原则 语言是人们长时间的实践中形成的认同符号，其运用规则可依。孩子学语言是个模仿的过程，每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，停止模仿了并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。 作为英语学习者，必需模仿已有的东西，不经历到位的模仿的创新意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。 学习英语时，模仿原则是必不可少的比方在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用重复原则所读过的和所听过的效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的知识。 一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，总是说外国人怎么说，就怎么说；外国人怎么写，就怎么写。真可谓一语道破天机！五）突击原则 若想学好英语，需要采取一个个速战速决战略，找到快速进入角色感觉。只有这样，才干有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。还记得你如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？否是通过短时间的大量突击练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的 学习英语时就运用了这种突击强化的方法。最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。依照这个原则，进行阅读听力口语写作的突击强化。依照这种方法来学英语，进步是飞快的英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比方，若要突破语音，就应该安排一段时间（比方15天）这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学死去活来15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，模仿的同时，还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来