2019年苏教版四年级下简便计算2导学案.doc

2019年苏教版四年级下简便计算2导学案教师: 彭晴晴 学生: 周悦 日期: .7.24 星期: 二 时段: 810 课题简便计算 二学习目标考点分析1.掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合在简便计算中的应用；2.学会乘法分配律在简便计算中的应用；3.掌握连减、连除在简便计算中的应用；4.学会利用“拆数凑整”法；5.选择合适的运算定律进行简便运算。学习重点1.选择合适的运算定律进行简便运算。学习方法讲练结合学习内容与过程巩固训练一、 用简便方法计算下面各题 第一种278+463+22+37 732+580+268 1034+78+320+102 425+14+186 第二种125328 2532125 88125 72125 第三种 (300+6)12 25(4+8) 125(10+8) (3+125)8 第三种178101-178 83102-832 1723-237 35127-3516-1135 第三种 9913+13 25+19925 3216+1432 784+783+783第三种 84101 50425 78102 25204 第三种 9964 9916 63899 99999 第四种 1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273 第五种 1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273 第六种2356（1356721） 1235（17801665） 7527+1925 其它 214-（86+14） 787-（87-29） 365-（65+118） 455-（155+230） 其它 576-285+85 825-657+57 690-177+77 755-287+87 其它 871-299 157-99 363-199 968-599 附送：2019年苏教版四年级下简便计算2授课案教师: 彭晴晴 学生: 周悦 日期: .7.24 星期: 二 时段: 810 课题简便计算 二学情分析该同学四则运算这章基础较薄弱，急需改善。教学目标考点分析1. 掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合在简便计算中的应用；2. 学会乘法分配律在简便计算中的应用；3. 掌握连减、连除在简便计算中的应用；4. 学会利用“拆数凑整”法；5. 选择合适的运算定律进行简便运算。教学 重点难点1. 选择合适的运算定律进行简便运算。教学方法讲练结合教学过程知识回顾1. 四则运算法则（1）加法、减法、乘法和除法统称四则运算；（2）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；（3）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法；（4）算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。2. 运算定律（1）加法交换律：abba（2）加法结合律：(ab) ca(bc)（3）乘法交换律：abba（4）乘法结合律：(ab)ca(bc)（5）乘法分配律：(ab)cacbc 或 a(bc) abac拓展：(ab)cacbc 或 a(bc) abac（6）连减：a-b-ca-(bc)（7）连除： abca(bc)典例剖析 一、乘法分配律简算1. 分解式 2. 合并式 例1 25（40+4） 例2 135121352练一练（12511）8 56272744 3. 特殊1 （拆数凑整） 4. 特殊2 （拆数凑整） 例3 99256+256 例4 45102 练一练569956 10331 5. 特殊3 （拆数凑整） 6. 特殊4 例5 9926 例6 358+356435练一练3598 639-363+634二、连续减法简便运算例子：例7 5286535 例8 52889128 例9 528（150+128）练一练998-37-63 678-87-278 678-（120+178）三、连续除法简便运算例子：例10 3200254 练一练540008125四、其它简便运算例子：例11 25658+44 例12 25084练一练287-98+13 125208教学反思:三、本次课后作业： 四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：五、教师评定：1、 学生上次作业评价： 非常好 好