2019年二年级上册1-9乘法口算练习题.doc

2019年二年级上册1-9乘法口算练习题31 23 23 2451 52 53 5616 34 13 2131 33 36 3581 82 83 8441 43 42 4551 52 53 5442 44 43 5641 42 43 4425 36 45 5551 32 33 3445 25 35 5541 42 43 3423 44 23 2641 62 53 5462 61 62 1561 32 53 5446 35 42 4122=52362525= 33 32 4236 34 32 31二年级上册口算练习题71 63 74 6255 35-5 45 5556 57 55 5216 45 54 3565 45 85 6561 62 63 6434 35 36 3771 72 73 7476 67 68 6561 62 63 7442 44 47 4551 52 53 5436 45 54 3561 52 43 6456 57 56 5836 47 45 4135 45 55 4561 62 63 4516 27 35 3641 52 63 44=65 64 63 19二年级上册口算练习题91 92 93 9466 87 88 8971 72 73 7476 107 78 7956 57 58 96 97 98 65 75 85 95 88 7661 62 63 6436 37 38 3981 82 83 84106 67 68 6992 93 94 72 73 74 55 9986 87 88 5976 77 78 9525 310 35 6456 57= 58 39 96 97 98 8465 75 85 6961 62 63 7836 37 38 89二年级上册口算练习题81 82 83 9466 67 68 7961 910 93 77 86 87 76 57 78 79 56= 102=25 35 45 5556 57 58 5996 97 98 9965 75 85 9561 62 63 6436 37 38 3981 82 83 8466 67 68 6991 92 93 9446 47 48 4951 52 53 54810 87 88 8971 72 73 7456 57 58 5996 97 98 9965 75 85 95二年级上册口算练习题36 37 38 3981 82 83 8486 67 68 6991 92 93 9476 77 78 7961 62 63 6436 37 38 3981 82 83 8466 67 68 6925 35 45 5556 107 58 5996 97 98 9965 75 85 9591 92 93 9446 47 48 4951 52 53 5486 87 88 8971 72 73 7456 57 58 5996 97 98 9965 75 85 95二年级上册口算练习题66 67 68 6991 92 93 9446 47 48 4951 52 53 5461 62 63 6436 37 38 3981 82 810 8426 67 68 6991 92 93 10476 77= 78 7925 105 45 5556 57 58 5996 97 98 9965 75 85 9561 62 63 6436 37 38 3981 82 83 8486 87 88 8971 32 73 7456 57 58 5996 97 98 99二年级上册口算练习题65 75 85 9561 62 63 6436 37 38 3981 102 83 8436 67 68 69101 92 93 9476 77 78 7925 35 45 5556 57 58 5981 82 83 8496 97 98 9965 75 210 9561 62 63 6436 37 38 3966 67 68 6991 92 93 9446 47 48 4951 52 53 5486 87 88 8971 72 103 7456 57 58 59二年级上册口算练习题56 67 68 6991 92 93 9476 77 78 79 96 97 98 9965 75 85 9561 102 63 6436 37 38 31081 82 83 8425 35 45 5556 57 58 5996 97 98 9965 75 85 9561 62 63 6436 37 38 3981 82 83 10466 67 68 6991 92 93 10446 47 48 4951 52 53 5486 87 88 8971 72 73 74二年级上册口算练习题56 57 58 5996 97 98 9965 75 85 9561 62 63 6436 37 38 3981 82 83 8486 67 68 6991 92 910 9476 77 78 7936 37 38 3981 82 103 8466 67 68 6991 92 93 9446 47 48 4951 52 53 5486 87 88 8925 35 45 5556 57 58 5996 97 98 9965 75 85 9561 62 63 64二年级上册口算练习题81 22-82 103 8466 67 68 6991+5 92 93 9446 47-6 48 49510 52 53 5486 87 88 8971 72 710 7456 57 58 51096 107 98 9965 75 85 9561 62 63 6436 37 38 39110 92 93 9476 77 78 7925 35 45 5556 57 58 5996 97 98 9965 75 85 9561 62 63 64附送：2019年二年级上册1.1数一数教案北师大版小学二年级单元目标通过数一数等活动初步感受乘法与现实生活的密切联系；能结合具体情境体会乘法的意义。激发学生兴趣。从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。能根据具体情境列出简单的乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。体会乘法与加法之间的关系，能根据加法算式列出乘法算式。通过具体实例，培养学生观察、比较、分析等初步的逻辑思维能力。学生视角本单元探究的主要内容是能够根据具体情境列出乘法算式，从而体会乘法的意义。学生在日常生活中会遇到大量的相同加数连加的问题，计算起来十分困难。当他们感受到这种方法的局限性时，学习乘法就显得非常必要了。在此基础上，让学生通过观察、思考、操作、推理、交流等一系列的教学活动，引导学生根据当地的实际情况，从身边的生活经验出发，选择具体、有趣的素材去发现问题、解决问题，体验成功的乐趣，感受乘法的意义。在活动的过程中，体会乘法与加法之间的关系。从而培养学生主动获取知识的能力，激发了学生就在身边，从而对数学产生亲切感。设计特色教学中，教师要紧密联系学生的生活实际，让学生了解知识来源于生活，消除学生第一次接触新知识的陌生感，让学生积极主动去学习。教学时，通过生动有趣的活动情境，抓住学生的学习兴趣，组织学生发现问题，乐于提出问题，逐步培养学生发现问题和提出问题的意识。进一步调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中轻松突破难点，使学生爱学、乐学，更好地掌握乘法的意义。数一数教学目标：知识与能力: 通过“数一数”的活动，培养学生善于观察、勤于思考、不断总结规律的能力，养成良好的学习习惯。过程与方法： 使学生能从多角度观察，产生不同的思考方法，发展学生的创新意识与创新思维。情感态度价值观： 使学生能看图正确列出加数相同的连加法算式，为学习乘法打下基础。教学准备：熊猫图片、圆片、苹果图片教学方法: 讲 解 法一、导入借道具熊猫引入：出示套在手上可以进行表演的玩具熊猫，“小朋友们，我是谁呀？今天我给大家带来了许多我的好伙伴！快来看看。”（出示书上熊猫图）二、教学过程新课标第一网1、有多少个熊猫？ （1）学生先独立观察图画，数一数一共有多少个大熊猫。（2）小组讨论交流：要想知道一共有多少个大熊猫，可以怎么数呢？在数的基础上列式计算。（3）说一说，以小组为单位进行汇报。（4）引导学生观察全部算式，说一说哪一种数法比较好。 2、有多少个圆片？独立看图，按规律数一数，一共有多少个圆片？并列式。指名汇报，并说说你是怎么数的。还可以怎么数？教师板书算式。对比两个算式，找出他们的相同点和不同点。3、有多少个方格？独立看图，试着用不同的方法数出方格个数，并列式。指名说出思考过程。学生只要能说出大致意思就可以了，不必一字不差地叙述。观察两个算式，说说你发现了什么。4、有多少个苹果？一盘有3