（企业管理专业论文）省属大学校长素质研究以山东省为例.pdf

2 the research on the quality of the local university principals take shandong province for instance a dissertation submitted for the degree of master candidate：liu peng supervisor：prof. cui xia school of business administration shandong university of finance and economics 中图分类号：中图分类号：c93 密密级：公级：公 开开 学科分类号：学科分类号： 论 文 编 号论 文 编 号 ：gs2010120202007 硕 士 学 位 论 文 省属大学校长素质研究 -以山东省为例 作 者 姓 名： 刘鹏 申请学位级别：管理学硕士 指导教师姓名： 崔霞 职 称：教授 学 科 专 业： 企业管理 研 究 方 向： 人力资源管理 学 习 时 间： 自 2010 年 9 月 1 日 起至 2013 年 6 月 30 日 止 学位授予单位： 山东财经大学 学位授予日期： 2013 年 6 月 4 山东财经大学学位论文独创性声明山东财经大学学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行研究工作及取得的研 究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人 已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得山东财经大学或其它教育机构的学 位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论 文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 山东财经大学学位论文使用授权声明山东财经大学学位论文使用授权声明 本人完全同意山东财经大学有权使用本学位论文（包括但不限于其印刷版 和电子版） ， 使用方式包括但不限于： 保留学位论文， 按规定向国家有关部门 （机 构）送交学位论文，以学术交流为目的赠送和交换学位论文，允许学位论文被 查阅、借阅和复印，将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 采用影印、缩印或其他复制手段保存学位论文。 保密学位论文在解密后的使用授权同上。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 指导教师签名： 日期： 年 月 日 i 摘要 对于大学校长素质问题的研究，一直是学术界关注的一个热点问题，通过对相关 研究文献的分析和总结，我们发现大多数文献的研究对象是教育部直属大学、名校、 211、985 等重点大学的校长，对于省属大学校长，特别是省属大学校长的素质研究 较少。众所周知，省属大学是我国高等教育体系中的重要组成部分，在我国高等教育 体系中占有重要的地位和作用，是我国高等教育体制改革和发展的重要基础。作为省 属大学掌舵人的省属大学校长，在省属大学的发展中扮演着重要的角色，发挥着重要 的作用。基于此，该文在访谈、问卷等调查研究的基础上，围绕山东省省属大学校长 的素质问题展开了充分深入地论述。 本论文是教育部重点课题“我国大学校长素质能力现状研究（编号 dia100313） ” 的阶段性成果。从 2010 年 2 月份开始，课题组历经一年多的时间，对山东省 13 所省 属大学的 14 位校长进行访谈，并对山东省省属大学校长发放了问卷，在此基础上积 累了丰富的素材，并完成了论文的写作。 本论文选取山东省属大学校长为研究对象。首先，对省属大学校长素质研究的背 景及意义进行论述，然后对大学校长素质研究现状进行了综述，在此基础上阐述了本 文的研究方法及思路。其次，结合访谈和相关研究，构建了省属大学校长素质结构概 念模型。并通过运用 spss 统计分析软件中的因子分析方法对省属大学校长素质结构 概念模型进行修正。再次，根据省属大学校长素质结构修正模型，运用相关统计分析 方法，对省属大学校长的基本客观素质、知识素质、能力素质、思想品格素质四方面 素质的现状及存在的问题进行分析。最后，从省属大学校长自身、政府、社会各界三 个方面提出促使省属大学校长具备与工作职责相匹配的素质的对策。 本论文有如下特点： 第一， 选题的创新。 我国学术界专门针对省属大学校长素质研究的文献寥寥无几， 所以本论文选择这一问题进行研究，就选题来说是比较新颖的。 第二， 研究内容的创新。 本文在充分吸收关于大学校长素质的研究成果的基础上， 创新性的构建了省属大学校长素质结构概念模型， 并运用相关统计分析方法对问卷数 据进行验证，最后提出省属大学校长素质结构修正模型。 ii 关键词：省属大学 大学校长 素质结构 iii abstract the study of the quality of university principals has been a hot issue among academic circles. we find that most of the literatures choose the principals of universities titled as 211,985 and ministry-owned university, as their objects through the analysis and summary of the relevant research literatures, while the studies aiming at the principals of local university are very limited. it is well known that local university is an important part and occupies an important position in chinas higher education system, making it an important basis for higher education reform and development. as the principals of local university, they play an important role in the development of local university. so this paper deeply analyzes the necessary qualities of local university based on interview and questionnaire survey. this paper is an initial results of the ministry of education key topic(no.dia100313), titled as the research on qualities of university principals .the study begins in february 2010 and lasts more than a year. during these time, the study group interviews with 14 principals of 13 provincial universities in shandong province and issue questionnaires to them, which applies a wealth of material for the writing of this paper. this paper takes local university for study. first, i discuss the background and significance of the quality of local university principals, and then i review research status of the quality of local university principals. on this basis, i elaborate the research methods and ideas in this paper. second, by combining the interviews and research, i build a conceptual model of quality structure of local university principals. through the use of factor analysis in the spss statistical analysis software, i correct the conceptual model of quality structure of local university principals, to come to the provincial university presidents quality structure correction model. third, based on the corrected model, i analyze the current situation and the problems of the quality of local university principals by using the related statistics methods. finally, i propose the development path of the quality of in three aspects including the local university presidents themselves, government and society. iv the innovation of this paper is mainly reflected in the following two aspects: firstly, the topic is relatively novel. the research literatures on the quality of principals in local university are very few in chinas academic circles; secondly, this paper builds the quality structure conceptual model for local university principals, then amends the research model through statistical analysis methods. key words: local university principals quality structure v 目录 第 1 章 绪论 . 1 1.1 选题背景和意义. 1 1.2 关于大学校长素质及相关文献综述 . 2 1.2.1 关于大学校长素质的研究 . 3 1.2.2 关于大学校长选拔制度的研究 . 9 1.2.3 关于大学校长角色的研究 . 10 1.2.4 关于大学校长大学理念的研究 . 11 1.2.5 关于大学校长培训的研究 . 12 1.2.6 关于大学校长评价的研究 . 12 1.2.7 关于大学校长职业化的研究 . 12 1.2.8 述评. 13 1.3 研究方法和思路. 15 1.3.1 研究方法 . 15 1.3.2 研究思路 . 16 1.4 论文的主要内容和创新点 . 17 1.4.1 论文的主要内容 . 17 1.4.2 论文的创新点 . 18 第 2 章 大学校长素质的相关理论概述 . 19 2.1 关于大学素质研究相关概念的界定 . 19 2.1.1 大学的概念 . 19 2.1.2 省属大学概念 . 19 2.1.3 大学校长的概念 . 19 2.1.4 省属大学校长的概念 . 20 2.1.5 素质的概念 . 20 2.2 关于大学校长素质研究的基础理论胜任力理论 . 21 2.2.1 素质冰山模型 . 21 2.2.2 素质洋葱模型 . 23 2.3 关于大学校长素质研究的相关理论 . 24 2.3.1 大学的功能 . 24 2.3.2 大学的发展阶段 . 25 2.3.3 大学组织的特殊性 . 26 2.3.4 大学校长的工作职责 . 26 2.3.5 省属大学合理定位 . 26 2.3.6 素质的结构理论 . 28 小 结 . 30 第 3 章 省属大学校长素质结构概念模型构建 . 32 3.1 关于大学校长素质结构的研究情况 . 32 3.2 省属大学校长素质结构的构成要素及其逻辑关系 . 32 3.2.1 大学校长素质的物质载体-身体 . 34 3.2.2 大学校长应用深层次素质的资格基本客观素质 . 35 3.2.3 大学校长素质发展及运用的方向思想品格素质 . 37 vi 3.2.4 大学校长素质发展的营养-知识素质 . 38 3.2.5 大学校长素质的外显形式-能力素质 . 38 3.3 省属大学校长素质结构概念模型的构建 . 40 小 结 . 41 第 4 章 省属大学校长素质结构概念模型验证 . 42 4.1 问卷的设计与实施 . 42 4.2 山东省属大学校长访谈过程及对象 . 43 4.3 问卷信度分析. 44 4.3.1 信度的概念和信度检测理论 . 44 4.3.2 问卷信度检测过程 . 44 4.3.3 项目净化过程 . 45 4.4 问卷效度分析. 45 4.5 验证性因子分析. 46 4.6 省属大学校长素质结构模型修正与确定 . 48 小 结 . 53 第 5 章 基于问卷和访谈的省属大学校长素质现状及问题分析 . 54 5.1 样本的基本情况. 54 5.1.1 职务. 54 5.1.2 职称. 54 5.1.3 性别. 55 5.1.4 年龄. 56 5.1.5 所任职大学的历史 . 56 5.1.6 所任职学校的类型 . 57 5.2 省属大学校长的基本的客观素质特征 . 58 5.2.1 省属大学校长学历情况分析 . 58 5.2.2 省属大学校长“近亲繁殖”情况分析 . 59 5.2.3 从“国外学习、工作经历及时间”看省属大学校长的“国际背景” . 60 5.2.4 省属大学校长任期现状及存在的问题 . 63 5.2.5 省属大学校长任职经历及存在的问题 . 64 5.3 省属大学校长的知识素质现状 . 65 5.3.1 省属大学校长的教育学知识和管理学知识现状及存在的问题 . 65 5.3.2 省属大学校长的学术知识现状及存在的问题 . 67 5.3.3 总结. 68 5.4 省属大学校长的能力素质现状及存在的问题 . 68 5.5 省属大学校长的思想品格素质现状及存在的问题 . 70 小 结 . 71 第 6 章 省属大学校长素质提升措施 . 72 6.1 省属大学要合理定位 . 72 6.2 省属大学校长要从自身出发提升素质 . 72 6.2.1 省属大学校长要不断思考，不断学习 . 72 6.2.2 省属大学校长要合理兼职 . 73 6.2.3 省属大学校长要充分发挥“党委领导下的校长负责制”的作用. 73 6.3 完善相关机制. 73 6.3.1 完善选拔机制 . 73 vii 6.3.2 完善培训机制 . 73 6.4 为大学校长素质提升提供宽松的环境 . 74 6.4.1 扩大办学自主权 . 74 6.4.2 延长省属大学校长任期 . 74 6.4.3 相关利益群体应该给与省属大学更多的支持 . 75 小 结 . 75 结论 . 77 参考文献 . 79 附录 a 山东省属大学校长素质研究调查问卷 . 83 攻读硕士学位期间取得的学术成果 . 86 致谢 . 88 山东财经大学硕士学位论文 1 第 1 章 绪论 1.1 选题背景和意义 有学者曾经指出： “一个好的大学校长就是一所好的大学” ，大学校长对大学的发 展至关重要，大学校长在大学这个组织中起着举足轻重的核心作用。然而，这一切的 背后更为关键的因素是大学校长的素质。大学校长能否履行自己的工作职责，能否发 挥自己之于大学的作用，取决于大学校长素质的高低。所以学术界的很多学者，长期 关注并进行大学校长素质问题的研究， 基于此大学校长素质研究应经成为教育及管理 两种科学研究的重要对象之一。 通过对相关文献的查阅， 发现研究者们对大学校长的素质的研究涉及到各个不同 的角度及各个不同的方面。 部分学者从整体和单项上总结和概括了大学校长应当具备 哪些素质，这些研究没有考虑大学校长所在大学的类型和层次的差别；部分学者则特 别针对某一类型或者层次的大学的大学校长的素质进行研究， 这次研究更加具体更具 有可操作性；部分学者对国外大学校长和国内大学校长的素质进行比较研究，试着找 出几点有益的经验和启示，最终为提升我国大学校长素质提供一些借鉴。但是，就目 前学术界整体来说，本文发现对于省属大学校长素质问题的研究还比较少，基本没有 什么专门对此问题进行研究的书籍或文章。 众所周知，省属大学对我国高等教育发展的贡献是不言而喻的，在高等教育体系 中所占的地位是非常重要的， 没有省属大学的推动就没有是我国高等教育目前所得的 巨大成就。作为省属大学掌舵人的省属大学校长，在省属大学的发展中扮演着重要的 角色，发挥着重要的作用。社会的发展促使高等教育实现极大的发展，省属高校所面 临的社会环境，尤其是高等教育环境不断发生变化，国家于 2010 年颁布的国家中 长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)也对高等教育的发展提出新的目标和 任务， 同时省属大学自身也在不断进行变革，这些对省属大学校长的工作职责和角色 也提出了新的要求，这要求省属大学校长必须具备与工作职责和角色相匹配的素质， 只有这样省属大学校长在面对大学内外的压力时，才能有的放矢，才能不断引导省属 大学更好的发展。 综上所述，对省属大学校长素质问题的研究有重要的意义和必要性。一方面填补 了学术界专门针对省属大学校长素质研究的空白，同时，希望借助拟进行的大量访谈 第 1 章 绪论 2 和问卷调查，对让社会各界对省属大学校长的所思所想所作所为有更多的了解。这些 都研究丰富和发展了关于大学校长素质研究的相关理论， 对我国高等教育发展的理论 也是一种有益的补充。另一方面，通过对省属大学素质现状的分析，让省属大学校长 了解自身素质缺陷，同时，针对这些素质缺陷，本文从省属大学自身、高等教育环境 和社会环境等角度提出了促使省属大学校长具备与工作职责相匹配的素质对策， 为省 属大学校长提升自身素质指明了方向。 省属大学校长素质的提升又会形成一系列的连 锁反应，会促进省属大学自身、高等教育以及地方社会经济的发展。 1.2 关于大学校长素质及相关文献综述 由于大学校长素质研究本身就是大学校长研究的一个重要方面， 而且关于大学校 长研究的很多方面都直接或间接的与大学校长素质研究相关， 因此为了对大学校长素 质及相关研究现状有一个全面的了解，本论文从“大学校长研究”的角度出发，首先 梳理了关于大学校长研究文献的总体情况。本论文采用文献查阅的方法，在中国知网 的 中国学术文献网络出版总库 中通过选择适合的数据库来源 （这些数据库包括 “中 国学术期刊网络出版总库” 、 “中国优秀硕士学位论文全文数据库” 、 “中国博士学位论 文全文数据库” ） ，对题名为“大学校长”的论文进行检索，共搜索到 1685 条记录， 然后排除一些与本文研究无关的论文，最后搜索到的论文记录为 1133 条。从总数量 上看关于大学校长的研究成果还是比较丰富的，在 cnki 全文数据库提供的“检索结 果分组筛选”中的“分组分析方法”中，采取按“发表年度”分组分析方法进行分组。 自 1953 年至今，关于大学校长研究的各年份论文数量情况见图 1-2。 自图 1-2 中可以看出，自 1953 年至 1999 年的 47 年间，论文记录总共有 187 条， 平均每年的数量也不过 10 条。从 2000 年开始，每年的论文记录的绝对数量都在 40 条以上。可见，近十几年关于大学校长的研究一直是学术界的一个热点问题。其中近 几年更是成为大家关注的焦点，尤其是国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年） 颁布前后。随着高等教育出现种种问题，国家对于高等教育的改革 与发展也越来也重视，这必然引起社会对大学的核心人物“大学校长”的高度关注。 值得一提的另一点是，在所搜集的文献中，仅有 24 篇文章来源于“中国优秀硕 士学位论文全文数据库” ， 仅有 5 篇文章来源于 “中国优秀学士学位论文全文数据库” ， 其余所有文章都来源于“中国学术期刊网络出版总库” 。虽然关于大学校长的研究是 一个热点问题，但是只有较少的硕士、博士选择这一选题进行研究，可见学术界对这 山东财经大学硕士学位论文 3 一选题的研究还不是非常成熟，也看出本论文选择“大学校长”这一选题进行研究还 是具有一定的前沿性。 对于研究方法而言， 当前关于大学校长研究的绝大多数论文应用的都是定性的理 论分析，基本属于经验的总结概括，包括直接经验和间接经验，有对前人研究的简单 总结概括，有结合前人研究对当前大学校长现状的深入思考，有对大学校长的比较研 究，有对大学校长的访谈。然而，对大学校长的定量研究非常少，当然这是当今社会 科学研究领域的一个通病。其缘由，一方面是数据的获得不易，尤其是对位于学校最 高层处于百忙之中的大学校长，直接获得数据更是不易；另一方面，要想系统的研究 大学校长，紧紧通过对一两位大学校长的接触是远远不够的，要想同时对数十位大学 校长进行访谈，对数百位大学校长发放并回收问卷