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文档简介
3.1认识图形(一),第3单元认识图形,学习目标,结合生活实际认识长方形和正方形,能辨认长方形和正方形,会用长方形和正方形拼组简单的图形。,在认识图形的过程中,发展学生的空间观念。,感受所学知识与现实生活的联系,从中获得价值体验。,情境导入,你认识图中这些东西吗?说一说它们的名字吧。,探究新知,分一分,你能把它们分成两类吗?,你认为该怎样分?,探究新知,分一分,按颜色分,按大小分,探究新知,按形状分,长方形,正方形,探究新知,正方形,看一看,摸一摸,说发现。,有四条直直的边,有四个尖尖的角,有一个平平的面,探究新知,长方形,看一看,摸一摸,说发现。,有四条直直的边,有四个直直的角,有一个平平的面,探究新知,沿虚线折一折,正方形的边怎么样?长方形的边怎么样?,四条边一样长,相对的边一样长,探究新知,正方形,四条边一样长,长方形,相对的边一样长,比一比,探究新知,正方形,长方形,再观察,再发现,有大有小,典题精讲,说一说,哪些物体和我们今天学习的长方形和正方形有关?,典题精讲,说一说,长方体,长方体有的面是长方形。,典题精讲,说一说,正方体,正方体每个面都是正方形。,易错提醒,把图形的编号填入相应的括号。,()是长方形,()是正方形,1,3,8,2,4,6,错误解答,易错提醒,把图形的编号填入相应的括号内。,长方形相对的边一样长,有四个直直的角,正方形四条边一样长有四个直直的角,错题分析,易错提醒,把图形的编号填入相应的括号。,()是长方形,()是正方形,1,3,6,2,4,8,错误解答,易错提醒,把图形的编号填入相应的括号。,()是长方形,()是正方形,1,3,8,2,4,7,正确解答,学以致用,教室里哪些物体的面是长方形?哪些物体的面是正方形?,议一议,学以致用,议一议,教室里的黑板是长方形。,教室里的桌面是长方形。,教室里的,课堂小结,像这样的图形叫长方形,长方形相对的边一样长。,像这样的图形叫正方形,正方形四条边一样长。,什么样的图形是长方形?什么样的图形是正方形?,比一比,看谁的手儿巧。,你能用小棒摆出长方形、正方形吗?,画一画,用,画,用,画,找一找,下图中
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