端午主题班会的策划书.doc

端午主题班会的策划书 情景设计： 一年一度的端午节又要到了在这个传统的节日里最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了每逢过节孩子们个个情绪高涨喜气洋洋在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来例如：端午节是来的我们为什么要过端午节当地有些风俗习惯这些风俗习惯是怎样形成的针对学生强烈的好奇心我抓住这一时机以学生的兴趣为切入点围绕“粽叶飘香话端午”这个话题设计了“端午说由来、端午讲故事、端午话习俗、端午赛诗会、端午小游戏”等板块让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等感受端午节的文化内涵亲身体验我国传统佳节的独特魅力激发学生的民族自豪感和爱国热情同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力培养学生的好奇心和求知欲 教学实录： 活动一：端午说由来 为调动学生参与活动的兴趣和热情活动伊始我告诉孩子们：每年农历五月初五是我国传统的端午节端午节是我国二千多年的旧习俗早在周朝就有“五月五日蓄兰而沐”的习俗每到这一天家家户户都悬钟馗像挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等今天就让我们走进端午节去了解一下吧！顿时教室里一片欢呼声同学们虽然过了很多个端午节但是还真不知道端午节的由来、习俗看到孩子们一个个盯着我看我知道孩子们十分渴望进一步了解端午节于是我立刻提问道：小朋友们你知道端午节还有些别称这个问题课前我已给孩子足够的时间通过自己喜欢的方式去寻找答案因此孩子么立刻踊跃应答： 生：端午节也叫端阳节因仲夏登高顺阳在上五月正是仲夏它的第一个午日正是登高顺阳天气好的日子所以称五月初五为“端阳节” 生：农历五月为午月五、午同音五、五相重故端午节又名“重午节”或“重五节”有些地方也叫“五月节” 生：我通过上网了解到端午时值仲夏是皮肤病多发季节古人以兰草汤沐浴所以端午节又名“浴兰节” 生：端午来临古人常常在门上悬挂菖蒲、艾叶等所以端午节也称“菖蒲节” 师：没想到端午节还有那么多不同的名称那么关于端午节的由来说法很多谁能告诉大家 生：据说屈原于五月初五自投汨罗江死后为蛟龙所困世人哀之每于此日投五色丝粽子于水中以驱蛟龙因次有了端午节是为了纪念爱国诗人屈原的说法 生： 生：端午节的第二个传说在江浙一带流传很广是纪念春秋时期的伍子胥五月初五是伍子胥的忌日 生：端午节的第三个传说是为纪念东汉孝女曹娥救父投江曹娥是东汉上虞人父亲溺于江中数日不见尸体当时孝女曹娥年仅十四岁昼夜沿江号哭过了十七天在五月五日也投江五日后抱出父尸就此传为神话 生：女诗人秋瑾28岁时参加革命在预谋起义时为清兵所捕至死不屈于光绪三十三年六月五日在绍兴轩亨口英勇就义后人为敬仰她的诗哀悼她的忠勇事迹于是端午节来纪念她 点评：课前老师让孩子们寻找端午节别称以及由来的资料孩子们纷纷通过各种途径找资料图书馆里他们孜孜不倦地翻阅电子阅览的时间他们争分夺秒地搜寻家中他们更是寻长问短不厌其烦就这样课前孩子们如饥似渴地阅读废寝忘食地研究课堂上热情洋溢地交流对于活动中出现的问题大家能团结合作、商量解决；善于人际交流发现并利用身边的物产和人力资源愉快、高效地解决问题 活动二：端午话习俗 过端午节是中国人二千多年来的传统习惯由于我国地广人多加上许多故事传说于是各地有着不同的习俗于是老师带领小朋友进入了第二个活动版块：端午话习俗老师问小朋友：你们知道端午节有些习俗小朋友的回答丰富多彩：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等老师就其中两项习俗赛龙舟、吃粽子开展探究活动 师：你知道端午节最热闹的习俗 生：端午节最热闹的习俗当属赛龙舟了我家住在中远两湾城每年端午节我都去苏州河畔观看龙舟竞赛 师：还有些小朋友看过“龙舟竞赛”端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动也是一项体坛盛事 生：（介绍龙舟竞赛）龙舟竞渡可说是端午节的高潮龙舟长10米多以龙头和龙尾作装饰船身还特意雕上麟状花纹唯妙唯肖每只龙舟可容纳20至22人二人并肩而坐在船首的鼓手和船尾的舵手引领下以及围观人群的呐喊声中划向终点现在让我们一起加入 这一行列（多媒体课件：赛龙舟） 点评：镜头出现了苏州河的风景、建筑标志然后镜头带到苏州河畔彩旗飘飘裁判鸣枪七艘着装红、蓝、黑、白、黄等颜色的龙舟箭一般的冲出起点舵手划一的划桨动作伴随着锣鼓声、喝彩声接着是红队第一个冲过终点然后是颁奖场面热闹极了龙舟赛当天热闹的氛围一下子包围了孩子 师：除了赛龙舟端午节的主要习俗就是品尝粽子 生：（介绍粽子的由来）屈原跳江后有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物“扑通、扑通”地丢进江里说是让鱼龙虾蟹吃饱了就不会去咬屈大夫的身体了后来为怕饭团为蛟龙所食人们想出用楝树叶包饭外缠彩丝发展成棕子 生：雪白的糯米意味着屈原廉洁清贫的一生和纯洁如玉的精神；粽子的三角形状象征屈原刚正不阿、有棱有角的品格；包一颗红枣喻屈子一片丹心 师：没想到小小一个粽子寓意却那么深远你知道在不同的地区粽子的寓意可是各不相同 生：粽子乃是谐音“种子”孩子满月时裹粽子是想把孩子裹起来让孩子长命百岁 生：房子上梁送粽子则是将喜庆带给亲朋好友 点评：交流会后孩子们深深地感受到：粽子虽小它背后的文化意味和民俗风情却很浓郁我们祖国的传统文化真是包罗万象粽子不仅值得吃粽子文化更值得传承 活动三：端午赛诗会 屈原是一位爱国诗人为了纪念他所以有人把端午节还被称作“诗人节”老师也在此次班队活动中设计了一个小小赛事会 在乐曲声中一同学朗诵起诗人张耒的和端午：竞渡深悲千载冤忠魂一往讵能还国亡身殒今何有只留离骚在世间 接着另外一同学声情并茂地背诵诗人梅尧臣的五月五日：屈氏已沈死楚人衰不容何尝奈谗谤徒欲却蛟龙未泯生前恨而追没後踪沅湘碧潭水应自照千峰 最后一同学朗诵一首汤显祖的午日处州禁竞渡：独写菖蒲竹叶杯蓬城芳草踏初回情知不向瓯江死船楫何劳吊屈来 活动结束孩子们诗性大发纷纷提笔写诗他们的诗作有赞扬活动开展得有声有色的有抒发自己的爱国情怀的有缅怀对屈原的崇敬之情的 教师总结： 同学们今天的活动搞得非常成功在此向你们表示祝贺老师高兴地看到同学们参与的热情通过本次活动我们对端午这个中华民族的传统节日有了更深的认识老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思 点评：此时此刻孩子们认为端午节被列为国家公众假日是一件大快人心的事情到时候我们就有时间和精力来尽情享受节日的文化 活动效果及反思： 端午节是我们中华民族的一个传统节日它有着独特的风俗如：吃粽子、赛龙舟、插菖蒲和艾草等这些民间习俗都适合小学二年级学生来了解感受端午节丰富的文化内涵既能激发学生的爱国情感又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣同时端午节又有着一个有名的来历让学生了解屈原；的故事能激发他们初步的民族自豪感当学生在聆听屈原的故事时他们都听得非常的认真睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子当听到屈原投江的情景时都不约而同地发出的惊叹声和遗憾声有的学生还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来当在讲到过端午节家里还会插艾草和菖蒲时我出示了艾草和菖蒲孩子们感到很新鲜他们以前看到过但是却叫不出名更不知道它的实际含义所以都纷纷问我我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意而且用来洗澡可以驱赶蚊虫！对于辟邪孩子们都不太懂但可以驱赶蚊虫的功能大家都知道这在孩子们以前的