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文档简介

松鼠教学设计的方案 【学习目标】 1、学会本课11个生字 2、朗读课文使学生了解松鼠的外型特征、生活习性知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物了解本文的说明顺序培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力 3、增长学生的知识激发学生仔细观察生物的兴趣 【课前准备】 1、教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件 2、学生查找有关松鼠的资料 3、学生自读课文准备字典帮助扫清生字障碍 【教学过程】 一、激发兴趣导入新课 1、出示松鼠的图片： 同学们你了解松鼠?请把你知道的给大家说一说 2、今天我们学习法国著名的博物学家布封所写的松鼠让我们看看他给我们介绍了松鼠些方面的内容 二、初读课文自学生字 1、自读课文找出文中的生字分小组自学生字、巩固记忆生字自己读书画出不懂的词语利用或联系上下文的方法解决问题 2、自由朗读课文做到通顺、流利标出自然段序号再想一想每个自然段主要说的? 三、默读思考合作交流 1、默读课文边读边想： 松鼠是一种怎样的动物?课文是从些方面介绍小松鼠的? 2、在学生独立思考后在小组内交流、讨论自学结果教师参与交流适当点拨 四、围绕重点全班研讨 学生围绕提示问题在小组内交流后在全班进行发言： 1、松鼠是一种怎样的动物?学生很容易找出答案齐读第一句话体会它统领全文的作用 2、课文是从些方面介绍小松鼠的?鼓励多人从不同方面回答教师加以归纳： 漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴形体等方面表现它的特点 驯良：从在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点 乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点 最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性 五、阅读感悟体会写法 1、松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它些方面?选择你最喜欢的段落或语句读一读说一说为什么喜欢这段话学生自由朗读课文体会文章的表达特点 2、把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累 六、思维拓展练习表达 1、作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性除了文章中介绍的松鼠特点外你知
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