（教育经济与管理专业论文）大学生兼职的现状分析与对策研究——以江西师范大学为例.pdf

摘要 我国正处于社会变迁和发展的飞跃时期，在这样一个不断变化发展的过程中 充满着矛盾和冲突，无论是物质、制度，还是人民的观念等都发生了巨人的变化。 从上世纪七十年代我国的改革开放政策实施以来，市场经济体制不仅促进了人们 竞争、开拓和进取观念的确立，对于身处在这个特殊时期的大学生，其自我价值 和竞争意识也得以形成。当前，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象，从中 折射出来的一些问题也发人深思。 社会企业的要求、家庭经济负担及大学生自身发展的需要使得越来越多的大 学生加入兼职大军。如今，做兼职几乎成为大学生在校期间不可或缺的经历之一。 而与此同时，大学生兼职过程中所反映出来的各种问题也已经成为社会、学校及 专家学者们的关注的焦点。对于如何引导大学生合理兼职、安全兼职的研究，不 仅关系到大学生身心健康发展，也关系到我国构建和谐社会的目标的实现。 本文的研究思路是在对大学生兼职现状调查结果的整理和分析的基础上，寻 找各种问题的成因及解决的对策。首先，本研究力图从社会学及心理学等方面入 手，对大学生兼职的合理性进行分析；其次，以江西师范大学在校本科生为研究 对象，采用自编问卷和访谈提纲对大学生兼职的现状进行调查，在获取相关资料 及数据后进行整理，对大学生兼职过程中所突显的问题进行成因分析；最后，在 对国外大学生兼职现状、特点以及管理制度等方面的总结上，从社会、学校、学 生自身三个层面寻找正确引导大学生合理兼职的对策。 关键词：大学生；兼职；现状分析；对策研究 a b s t r a c t o u rc o u n t r yi si nt h ej u m p i n gp e r i o do fs o c i a lc h a n g e sa n dd e v e l o p m e n t i tf i l l s w i t hc o n t r a d i c t i o na n dc o n f l i c ta tt h ep r o c e s so fc o n t i n u o u sc h a n g e sa n dd e v e l o p m e n t 7 h e t h e rm a t e r i a l ，s y s t e m ，o rt h ec o n c e p to fp e o p l eh a v ec h a n g e dt r e m e n d o u s l y s i n c e t h er e f o r ma n do p e n i n g u po fo u rc o u n t r yi m p l e m e n t e di nt h es e v e n t i e so ft h el a s t c e n t u r y , t h e m a r k e te c o n o m i cs y s t e mh a sn o to n l y p r o m o t e dp e o p l ee s t a b l i s ht h e c o n c e p t i o n o fc o m p e t i t i o n ，e x p l o r ea n de n t e r p r i s i n g ，b u ta l s oh a sp r o m o t e dt h e e m e r g e n c eo fu n i v e r s i t y s t u d e n t s s e l f - w o r t ha n dc o m p e t i t i v ea w a r e n e s si nt h i s p a r t i c u l a rp e r i o d a tp r e s e n t ，t h ep a r t - t i m ej o bo fu n i v e r s i t ys t u d e n t sh a v eb e c o m ea n i n c r e a s i n g l yc o m m o np h e n o m e n o na n ds o m eq u e s t i o n sr e f l e c t i n g f r o mi ta r e t h o u g h t p r o v o k i n g 砀ed e m a n do fs o c i a le n t e r p r i s e ，t h ef i n a n c i a lb u r d e no ff a m i l i e sa n dc o l l e g e s t u d e n t sm a k et h e i ro w nd e v e l o p m e n tm a k em o r ea n dm o r eu n i v e r s i t ys t u d e n t st ot a k e t h ep a r t - t i m ej o b t o d a y , t a k i n gt h ep a r t t i m ej o bh a sa l m o s tb e e no n eo fi n d i s p e n s a b l e e x p e r i e n c ef o ru n i v e r s i t ys t u d e n t s m e a n w h i l e ，s o m eq u e s t i o n sr e f l e c t i n gf r o mt h e p r o c e s so ft h ep a r t t i m ej o bo fu n i v e r s i t ys t u d e n t sh a v ea l s ob e e nt h ef o c u se o n c e m e d f o rt h es o c i e t y , s c h o o l s ，e x p e r t sa n ds c h o l a r t h es t u d yo fh o wt ol e a du n i v e r s i t y s t u d e n t sr e a s o n a b l ya n ds a f e l yt a k et h ep a r t - t i m ej o bi sn o to n l yr e l a t e dt ot h ep h y s i c a l a n dm e n t a lh e a l t hd e v e l o p m e n to fc o l l e g es t u d e n t s ，b u ta l s oc o n c e r n e dw i t i lt h e r e a l i z a t i o no fo u rc o u n t r yb u i l d i n gh a r m o n i o u ss o c i e t y o nt h eb a s i so ft h ea r r a n g e m e n ta n da n a l y s i st ot h ei n v e s t i g a t i n gr e s u l t so ft h e s t a t u sq u oo ft h ep a r t t i m ej o bo f u n i v e r s i t ys t u d e n t s ，t h i ss t u d ys e e k st h ec a u s e so f t h e p r o b l e ma n ds o l u t i o ns t r a t e g i e s a tf i r s t ，t h i ss t u d yc a r r i e so u tr e a s o n a b l ea n a l y s e so f t h ep a r t t i m ej o bo fu n i v e r s i t ys t u d e n t sf r o mt h ea s p e c t so fs o c i o l o g y , p s y c h o l o g ya n d s oo n s e c o n d l y , b yw a yo ft h ee n r o l l e du n d e r g r a d u a t es t u d e n t so fj i a n g x in o r m a l u n i v e r s i t ya st h er e s e a r c ho b j e c t ，t h i ss t u d ya d o p t ss e l f - q u e s t i o n n a i r ea n do u t l i n et o i n v e s t i g a t et h es t a t u sq u oo ft h ep a r t - t i m ej o bo fu n i v e r s i t ys t u d e n t s a f t e ra c q u i r i n g r e l a t e dm a t e r i a la n dd a t a , t h i ss t u d ya n a l y s e st h ec a u s eo fe m e r g e n t p r o b l e m sa tt h e p r o c e s so ft h ep a r t - t i m ej o bo fu n i v e r s i t y s t u d e n t s a tl a s t ，o nt h e b a s i so f s u m m a r i z i n gt h es t a t u sq u o ，f e a t u r e s ，m a n a g e m e n ts y s t e m ，o ft h ep a r t t i m ej o bo f f o r e i g nu n i v e r s i t ys t u d e n t s ，t h i ss t u d ys e e k st h ec o u n t e r m e a s u r e so fr i g h t l yl e a d i n g u n i v e r s i t ys t u d e n t st or e a s o n a b l yd oap a r t t i m ej o bf r o mt h r e ea s p e c t so fs o c i e t y , u n i v e r s i t ya n d s t u d e n t s i i k e yw o r d s ：u n i v e r s i t ys t u d e n t s ；t h ep a r t t i m ej o b ；a n a l y s i so fs t a t u sq u o ；s t u d yo f s t r a t e g y i i i 高校大学生兼职的现状分析与对策研究以江西师范大学为例 1绪论 1 1 问题的提出及意义 “8 0 后的无奈：当我们读小学的时候，读大学不要钱；当我们要读大学的 时候，读小学不要钱：我们还没能工作的时候，工作也是分配的：我们可以工作 的时候，撞得头破血流才勉强找份饿不死人的工作做 这是网络上“8 0 后”拿来调侃和自嘲的一首小诗，它从一个侧面反映了大学生目前的境况。据报 道，2 0 0 9 年全国高校毕业生的总数将达到6 1 l 万，比2 0 0 8 年多出5 2 万人。毕 业生人数大幅增加的“内忧”又碰上了全球金融危机的“外患”，使得原本已经 日益紧张的就业市场又遭遇了一场百年罕见的“寒流”。 上世纪8 0 年代，大学生被社会称为“天子骄子，是国家的精英，他们鲜有 今天大学生对工作和就业问题的操劳和担忧。正如2 0 0 0 2 0 0 2 年中国高等学 校毕业生就业形势的分析与预测一书的导言所指出的那样：“在过去计划经济 的情况下，高等学校的毕业生都是通过国家计划部门的安排就业的。虽然有时毕 业生也并不完全满意国家提供的岗位，他们对于这些工作也几乎没有什么选择， 但毕业生至少可以获得就业的保障，不用担- 5 , i 作或就业问题。”到了上世纪 9 0 年代以后，一方面，党中央、国务院作出“扩大高等教育规模 的重大决策， 到2 0 0 7 年末全国普通高校在校生数达1 8 8 5 万人，毕业生数量逐年递增：另一方 面，随着办学模式从计划经济体制向市场经济体制的转变，国家计划部门不再安 排学生就业，而是实行“供需见面、双向选择、自主择业、不包分配 的新的就 业模式，使得大学生在获得职业选择的主动权和选择权的同时也失去了就业保 障，面临着严峻的挑战。同时，企业在看重大学生专业素养的同时，也渐渐对大 学生提出了更高的要求要具备良好实践能力、创新能力和沟通交际能力等 等。可以说，社会实践经验已经成为高校毕业生求职的一大法宝。 社会企业的要求、家庭经济负担及大学生自身发展的需要使得越来越多的大 学生选择在汲取知识的同时走出校园，走向社会，丰富经验。如今，大学生兼职 已经成为一种普遍的现象，做兼职几乎成为大学生在校期间不可或缺的经历之 一。而与此同时，大学生兼职过程中所反映出来的各种问题也已经成为社会、学 校及专家学者们的关注的焦点。如：2 0 0 7 年3 月2 8 日，南方报业集团下属的新 快报揭露了广东麦当劳、肯德基等国际餐饮连锁企业涉嫌不执行当地小时工资 瞿振元、谢维和、陈曦2 0 0 0 2 0 0 2 年中国高等学校毕业生就业形势的分析与预测【m 】 北京：北京师范大学出版社，2 0 0 1 1 硕十学位论文 标准等违法用工行为，引起了国内各大新闻媒体及有关部门的高度重视。根据上 海市劳动保障检查总队和上海各区( 县) 劳动保障监察大队的调查，发现多达 4 8 3 的从业人员为在校学生，由于无法援引劳动法有关条款的保护，他们 只能领取低于6 5 元( 上海市最低小时工资标准) 的6 3 元或5 8 元的时薪。又 如：2 0 0 8 年6 月2 7 日新华网报道，南京市公安局、工商局日前联合查处一起假 借自主创业名义诱骗在校大学生参与传销的案件，涉及南京3 3 所高校共8 3 4 名 大学生。在本案中，南京某商贸有限公司利用学生急于挣钱自立、急于脱贫等心 理，以招收兼职为名大量发展在校大学生参与传销活动，具有一定的! ：欠骗性，有 的大学生甚至不惜以休学、退学为代价专职从事传销。犯罪嫌疑人还采用精神“洗 脑、非法限制人身自由等手段，给大学生们造成严重的身心创伤。 这些都只是在校大学生兼职所引发的问题的冰山一角，随着大学生兼职群体 的扩大，越来越多由大学生兼职引起的社会问题也成为社会及学校、家长，甚至 大学生本人关注的焦点。因此，对于如何引导大学生合理兼职、安全兼职的研究， 不仅关系到大学生身心健康发展，也关系到我国构建和谐社会的目标的实现。本 研究力求从心理学，社会学等理论角度分析大学生兼职的动因，为大学生兼职的 合理性提供理论基础。同时，立足于大学生群体，通过问卷调查的形式了解江西 师范大学本科生兼职的现状、动因和兼职过程中突显的问题，继而探索各类问题 的成因，并以此为基础提出相应的对策，这将为有关部f - j $ j 定针对性更强的相关 政策提供实践的依据。 1 2 研究现状 我国的专家学者从上世纪9 0 年代初便对大学生兼职问题进行了相关的探 讨。如李学谦的大学生缘何打工( 晾望，1 9 9 2 ) 和中国纺织大学张徐顺的社 会要更多地关注大学生打工热( 探索与争鸣，1 9 9 5 ) 两篇文章，分析了大学生 兼职的原因；迫切希望提前参与社会，希望获得人格上的独立等，呼吁学校及社 会应对此积极引导和加强管理。随着高校的扩招和就业率日益下降，在校外兼职 的大学生数量突飞猛进，而随之也带来了一系列另人深思的问题，如大学生如何 平衡学习与兼职的时间，如何在兼职活动中树立正确的劳动价值观，兼职过程中 遇到的侵权问题如何解决，以及如何保护大学生的人身安全等等。为此，许多专 家和学者从各种不同的角度对这些问题进行了研究和探讨。这类研究大致可分为 以下三类。 ( 1 ) 以实证调查报告的形式反映问题。如刘正发、何继秀的当下我国大 学生打工现象研究( 黑龙江高教研究，2 0 0 5 ) ，作者通过发放问卷的形式对大学 生进行调查，分析了大学生打工过程中出现的各种问题，指出大学生打工上当受 参见h t t p ：_ t w w j y b c n f z a j c z t 2 0 0 8 0 6 2 7 1 7 4 0 8 5 h t m 2 高校大学生兼职的现状分析与对策研究以江西师范大学为例 骗的原因及打工的实质。在经素、吴亚子等的大学生兼职情况调查报告：以南 京地区高校为例( 青年研究，2 0 0 5 ) 一文中，分析了大学生寻找兼职的主要渠 道、兼职种类及与专业的相关度。米霞的对高等院校学生兼职状况的思考( 前 沿，2 0 0 4 ) 一文中，在对大学生兼职的现状进行调查后，分析兼职的原因及兼职 现象所反映出来的高校学生的价值观、学习观和人生观问题。又如江晓珊的大 学生兼职现象研究( 福建行政学院福建经济管理干部学院学报，2 0 0 5 ) ，就大学 生兼职的产生原因、存在问题、以及如何加以规范管理进行了探讨。 ( 2 ) 从心理学和社会学的角度分析大学生兼职问题。如何珊珊的关于我 国在校大学生兼职动机的思考( 中国劳动关系学院学报，2 0 0 7 ) ，作者发现大学 生兼职现象背后有社会、个人的多重原因，在对大学生兼职的动机分析中，运用 到心理学和社会学的相关知识。认为恰当的兼职等社会实践活动对大学生个人的 发展是有必要的，能够提高大学生的实践能力和综合素质。又如贺祖斌、杨红秀 的大学生兼职功能的社会学分析( 桂林师范高等专科学校学报，2 0 0 8 ) 一文， 运用社会学中的功能分析法对大学生兼职现象进行探讨，认为大学生兼职活动在 一定程度上反映了社会的进步、经济的发展，对社会调整与适应起到促进的正向 功能作用。同时，也带来了消极因素和负面影响。因此在分析大学生的兼职现象 时必须区分其正向及负向功能的存在和影响。 ( 3 ) 从法律的角度研究大学生兼职问题。比较有代表性的有：松涛的大 学生打工谨防上当受骗( 教育与职业，2 0 0 4 ) 和胡志鑫的大学生打工过程中 的维权问题( 中国市场，2 0 0 5 ) ，两篇文章都用写实的手法叙述了大学生在兼职 过程中权益受到侵害的故事。郭杪的关于大学生兼职中维护自身权益的探讨 ( 中国劳动关系学院学报，2 0 0 7 ) 一文中，提出从政府填补相关法律空缺、学校 提供兼职输出途径和兼职大学生自身等三个方面保护大学生在兼职过程中的权 益。唐斯羽在其大学生兼职权益受侵害现象及其成因调查报告：兼谈大学生兼 职权益的保障措施( 福建警察学院学报，2 0 0 8 ) 文中对大学生兼职过程中权益 受到伤害的原因进行了分析，并提出了若干大学生兼职权益保障的措施。 国外自上世纪七十年代左右就对大学生的兼职问题进行研究。本人通过浏 览e r i c ( e d u c a tio nr e s o u r c e si n f o r m a ti o nc e n t e r ) 网络数字图书馆网站，搜 集到数十篇国外对于大学生兼职问题的调查和研究。如c o u n t sp e r r y 的p a y p o li c i e so fs t u d e n tw o r k e r s ( j o u r n a lo fs t u d e n tf i n a n c i a la i d ，5 ，2 ，5 1 1 ， m a y1 9 7 5 ) 一文中，通过对美国南部9 个州的大学生兼职的工资情况的调查，提 出了大学生的工资率( 即工资标准) 的区分方法。1 9 8 0 年，w a r r i n g t o nd o nl 在 其研究p a r t t i m es t u d e n te m p l o y m e n t ：t h eb e n e f i t s t os t u d e n t sa n d e m p l o y e r s ( j o u r n a lo fe m p l o y m e n tc o u n s e l i n g ，v 2 9n 3p 1 3 8 4 4s e p1 9 9 2 ) 中从兼职学生与雇主间的互利关系分析大学生兼职现象，将兼职大学生分为经济 需求型( f i n a n c i a l ) 、职业发展型( c a r e e rd e v e l o p m e n t ) 和就业安置型( j o b 硕士学位论文 p l a c e m e n t ) 。又如b i d d l en i c h o l a s 在其文章t h el a b o u r m a r k e t s t a t u so f a u s t r a li a ns t u d e n t s ：w h oi su n e m p l o y e d ，w h oi sw o r k i n ga n df o r h o wm a n y h o u r s ? ( j o u r n a lo fe d u c a ti o na n dw o r k ，v 2 0n 3p 17 9 2 0 9j u l2 0 0 7 ) 中分析 了澳大利亚在校大学生兼职的原因，认为大学生兼职的动机、兼职时间长短都与 其家庭背景有密切关系。在如何管理和引导大学生兼职行为的问题上，有专家建 议，学校应当帮助需要工作( 兼职) 的学生寻找有助于进行其职业规划的工作， 并提高他们的时间管理能力，以便学生能在学习与工作中寻求平衡。 1 3 研究思路与方法 本文的研究思路是在对大学生兼职现状调查结果的整理和分析的基础上，寻 找各种问题的成因及解决的对策。首先，本研究力图从社会学及心理学等方面入 手，对大学生兼职的合理性进行分析；其次，以江西师范大学在校本科生为研究 对象，采用自编问卷和访谈提纲对大学生兼职的现状进行调查，在获取相关资料 及数据后进行整理，对大学生兼职过程中所突显的问题进行成因分析：最后，在 对国外大学生兼职现状、特点以及管理制度等方面的总结上，从社会、学校、学 生自身三个层面寻找正确引导大学生合理兼职的对策。 论文所采用的是复合的研究方法，主要采用以问卷调查法为主，以文献法、 访谈法、比较法等为辅的综合研究方法。 ( 1 ) 问卷调查法 问卷法是指利用印好的问题表或卷子调查所要测定的问题的方法。该方法具 有统一、高效、便于操作等特点。为了全面、准确地了解当今大学生兼职的现状， 反映大学生兼职这一特殊现象所引起的一系列问题，笔者采用自编问卷的方式对 大学生的兼职现状进行调查。 ( 2 ) 访谈法 访谈法是通过与研究对象面对面口头交谈的方式来收集一些更为详尽的资 料的方法。该方法可以直接询问受访者对研究问题的看法，更为详尽、准确地了 解到受访者的观点、心理等深层次的内容。在本研究中，笔者选择了两类学生群 体进行访谈，了解他们对兼职的看法和理解。 ( 3 ) 文献法 许多学者、教师和研究人员已从不同的方面对于大学生兼职问题做过大量的 研究，笔者通过中国知网和查阅、分析、整理与本论文有关的文献资料，从中了 解到哪些问题已经得到解决，哪些还待解决，以及又出现了哪些新的问题。 1 4 相关概念界定 本文主要涉及的概念有：大学生，勤工助学，兼职。 4 高校大学生兼职的现状分析与对策研究以江西师范大学为例 大学生( u n i v e r s i t y c o l l e g es t u d e n t ) ：对在普通高等学校就读的学生的 统称。通常特指专科生和本科生，有时亦包括研究生。本文所指的大学生为全 日制普通高校本科生。 勤工助学( 或称勤工俭学) ：一种用自我劳动所得来资助个人学习费用的劳 动形式。学生利用假期或课余时问进行有偿劳动或服务，以取得一定的经济报酬， 以补充自己的学习费用，改善自己的学习和生活条件。圆它包括学校内部的勤工 俭学和在校外的兼职活动。 兼职：本职之外兼任其他职务。 本文的兼职不同于校内的勤工助学( 勤工 俭学) ，而是特指在校大学生的校外勤工助学活动。 顾明远教育大辞典( 增订合编本) 上海：上海教育出版社，1 9 9 8 王焕勋实用教育大词典北京：北京师范大学出版社，1 9 9 5 翟文明，李治威现代汉语辞海北京：光明日报出版社，2 0 0 2 5 硕士学位论文 2 大学生兼职的合理性分析 2 1 兼职可满足大学生自我实现的需要 根据美国人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论，将人的需要分为由低到 高的五个层次：1 、生理的需要。这是人类生理上最基本的需要，诸如饮食、穿 衣、居住、婚恋等等。2 、安全的需要。它包括对人身安全的保障、生活的保障， 老有所依等等。3 、归属和爱的需要。希望能得到他人的友谊和爱情，自己有所 归宿，能成为某一集团或群体的成员并相互照顾和关心。4 、尊重的需要。也就 是自尊和受别人尊敬的需要，对自己的能力、知识、成就或名誉地位，需求得到 别人的承认和尊重。5 、自我实现的需要。这是实现个人理想抱负的需要。 自上世纪八十年代，我国学者就对大学生的需要做过调查和研究。研究表明， 大学生的根本需要是物质需要，主导需要是学习的需要，而成功与自我实现的需 要特别突出，他们渴望事业有成就，实现远大的抱负和理想。现今越来越多的大 学生踏入社会参加各种兼职活动，不仅仅是为了满足自己的物质需要，也是为了 满足社会交往的需要，满足尊重的需要，更是为了检验自我、实现自我。捌调查， 目前大学生的基本需要可分为2 1 种，其中最突出的为友情的需要、求知的需要、 自立的需要和心理素质的需要。对自立的需要可以理解为“自己养活自己，自己 思考，对自己的事情有发言权和决定权”。这说明当今的大学生不仅仅希望在 学业上取得进步，更希望能够通过参加社会实践活动来培养各种能力，丰富自己 的阅历，渴望自己能有所创造、建树，向社会展现自身能力。可以说，兼职活动 在某种程度上满足了大学生的这种需要。 2 2 大学生兼职符合个体社会化发展的需要 所谓社会化，是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格， 从生物人转变为社会入，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社 会生活的过程。圆作为处在社会化关键时期的大学生，不仅要学习知识、技能和 社会规范，且必须学会适应社会生活并主动地参与社会角色的塑造，积极作用于 社会。要使社会化过程顺利完成，除了依靠家庭和学校这两个环境以外，社会实 践活动也对大学生社会化起着非常重要的作用。大学生社会活动涉及面很广，包 时建朴，王瑾关于当代大学生需要发展的调查研究【j 】青岛大学师范学院学报， 2 0 0 5 ，2 2 ( 1 ) ： 10 3 - 1 0 8 郑杭生社会学概论新修【m 】北京- 中国人民大学出版社，2 0 0 2 8 3 6 高校大学生兼职的现状分析与对策研究以江西师范大学为例 括实习、勤工助学、军训、科学研究、社团活动、社会考察等，这些活动都是大 学生课堂教学活动的扩展和延伸。 无论是校内勤工俭学还是校外的兼职活动都是大学生社会实践的重要组成 部分。大学生的人际交往范围较小，缺少和领导、同事相处的经验，但是他们可 以通过兼职学会真诚、宽容地与他人相处，学会沟通和理解，从而成为合格的社 会成员，更好地融入社会生活。同时，兼职活动也能促进大学生职业道德社会化。 学校往往只注重对大学生专业知识和技能的培养，而对于职业道德的教育却有待 加强。因此大学生在兼职的过程中不仅能使课堂里获得的知识学以致用，还能真 切地接受职业环境文化的熏陶，学会遵守职业道德和规范，能在实践活动中进行 自我教育和自我完善。 从校园走向社会这个过程需要必要的社会化准备作为过渡的前提条件。学校 的生活相对平稳，而现实生活中则难免会出现很多难以预料的问题。目前社会上 大学生违法犯罪事件大多都是因为现实与理想的落差而产生心理不平衡而导致 的。因此，通过参加兼职等社会实践活动，有助于大学生正确认识理想与现实、 学习与生活等矛盾和冲突，并承担相应的社会责任，服务于社会。 2 3 大学生兼职可适当缓解家庭经济压力 随着教育事业的发展，特别是在高等教育进入大众化阶段后，日渐稀缺的教 育资源无法满足社会的需要，高等教育收费制度就在这样的环境下诞生了。然而 自1 9 9 9 年高等教育扩招以来，大学学费进入了高速增长期。据北京师范大学教 育经济研究中心主任王善迈教授统计，1 9 9 3 年至1 9 9 7 年我国高校学费增长率为 2 7 6 5 ，1 9 9 9 年全国普通高等学校年生均学费增长至2 7 6 9 元，比1 9 9 8 年增长 了4 0 3 ，学费也占到了当年全国公立普通高等教育经费的1 3 左右。随后，学 费以每年数百元甚至上千元的速度一路飙升，直至2 0 0 0 年的生均学费达到了 5 0 0 0 元上下。住宿费也有所增加，两三百元的宿舍几乎都涨到了千元左右。 根据2 0 0 7 年中国统计年鉴中的数据，2 0 0 6 年城镇居民人均可支配收入为 1 1 7 5 9 元，农村居民人均纯收入为3 5 8 7 元，而供养一个大学生的学费、生活 费等开支平均每年为1 2 0 0 0 元，这相当于城镇夫妻两人的平均年收入，更是农村 四个劳动力的年均纯收入的总和。这不仅说明了高等教育消费支出负担率与家庭 收入水平成反比，也说明目前高等教育学费对许多农村居民家庭是难以承受的， 其直接结果就是导致一些贫困家庭的学生辍学。 近些年由于贫富分化日趋扩大、下岗失业人数增加，多数家庭对支付高校学 费感觉十分吃力。诚然，国家设立了高等学校学生勤工助学基金和贷款金，并有 参见h t t p ：w 唧c b e 2 1 c o m p u b li c n e w s h t m l 2 1 0 1 0 1 2 0 0 7 0 9 2 0 0 7 0 9 0 6 3 7 8 9 3 h t m l 参见h t t p ：w w w s t a t s g o v c n t j s j n d s j 2 0 0 7 i n d e x c h h t m 7 硕士学位论文 各种助学金和奖学金，但与高额的学费及生活费相比较，数目、名额有限的助学 金和奖学金远远无法满足大学生的需求。日益增长的学费、生活费超过了大多数 家庭的承受能力，也使得越来越多的大学生不得不在学习之余参加校内勤工俭 学，或到校外寻找兼职工作以减轻家庭沉重的经济负担。尽管在外兼职的酬劳并 不能完全解决学费及生活费问题，但不可否认的是，由于兼职工作时间灵活，不 会与正常的生活和学习产生很大的冲突，因此，适度的兼职能够在一定程度上缓 解学生及其家庭的经济压力。 8 高校大学生兼职的现状分析与对策研究以江西师范大学为例 3 江西师范大学本科生兼职现状的调查研究 3 1 调查研究的设计与实施 本项调查的主要内容是关于江西师范大学本科生兼职的实际情况。调查主要 采用问卷法和访谈法，对江西师范大学的部分学生、教师进行了调查。首先，对 部分学生采用访谈的方法了解情况、收集相关资料并在此基础上自编问卷。然后， 采用同一问卷对江西师范大学四个年级、不同专业的部分本科生进行调查，并且 对若干教师进行访谈。问卷分为三个部分：第一部分是被调查学生的基本资料； 第二部分是针对从未做过兼职的学生需要了解的情况；第三部分是针对做过或正 在做兼职的学生进行的调查。整个调查共发放问卷5 0 0 份，收回问卷4 6 2 份，回 收率为9 2 4 。有效问卷共计4 4 0 份，有效率为9 5 2 。问卷的回收情况比较理 想。 在通过对问卷调查及谈话内容的整理和分析后，笔者对江西师范大学本科生 的兼职现状有了大致的了解。但与此同时，调查本身也存在着许多不足之处，如 调查问卷未能囊括所有的相关问题；调查只是选择了江西师范大学的本科生作为 调查对象，其结果可能只反映出该校部分学生兼职的情况，等等。 3 2 调查结果及其分析 3 2 1 被调查学生的基本情况 在有效回收的大学生兼职状况调查表中( 共4 4 0 份) ，参加调查的男生有1 9 6 人，占4 4 5 ，女生有2 4 4 人，占5 5 5 。年级分布为：大一，5 7 人，占1 2 9 ； 大二，1 0 6 人，占2 4 1 ；大三，1 5 0 人，占3 4 1 ；大四，1 2 7 人，占2 8 9 。 专业分类为：文史类，1 9 8 人，占4 5 0 ：理工类，1 7 4 人，占3 9 5 ：艺术类， 6 8 人，占1 5 5 。家庭出身分为“工人 、“农民、“知识分子 、“干部 、“个体 户 及“其他 六类，其人数及所占比例分别为：工人家庭出身，1 0 1 人，占2 2 9 ； 农民家庭出身，2 6 7 人，占6 0 7 ；知识分子家庭出身，3 2 人，占7 3 ；干部家 庭出身，8 人，占1 8 ；个体户，2 6 人，占5 9 ；其他家庭出身，6 人，占1 4 。 家庭月平均收入( 父母二人) 的情况如下：8 0 0 元以下的有6 1 人，占1 3 9 ；8 0 0 1 3 0 0 元的有1 6 8 人，占3 8 2 ；1 3 0 卜1 8 0 0 元的有1 2 6 人，占2 h 6 ；1 8 0 0 2 3 0 0 元的有3 8 人，占8 6 ；2 3 0 0 元以上的有4 7 人，占1 0 7 。大学生月平 均消费情况：3 0 0 元以下，7 7 人，占1 7 5 ；3 0 卜5 0 0 元，2 0 5 人，占4 6 6 ； 9 硕士学位论文 5 0 0 7 0 0 元，1 0 7 人，占2 4 3 ；7 0 0 _ 啕0 0 元，2 0 人，占4 5 ；9 0 0 元以上， 3 1 人，占7 1 。 在被问及认为在校大学生有无必要兼职的问题时，7 4 6 的人( 3 2 8 人) 认 为有必要，6 8 的人( 3 0 人) 认为没有必要，另外1 8 6 的人( 8 2 人) 认为兼 职可有可无。在4 4 0 份有效收回的问卷调查表中，有2 3 9 人( 占调查总人数的 5 4 3 ) 做过兼职；有2 0 1 人( 占调查总人数的4 5 7 ) 没有做过任何兼职。 从上面的统计数据可以看出该调查基本上分布在不同的性别、年级、专业， 使得调查结果更加可信、准确，具有相当的参考意义。可以看出：该校本科生绝 大部分来自农村家庭和工人家庭；家庭的月平均收入( 父母二人) 主要集中在 8 0 0 - - 1 8 0 0 之间；学生月平均消费大多数在3 0 卜5 0 0 之间，还有一部分在5 0 0 7 0 0 之间。 3 2 1 1 未做过兼职的学生 统计结果表明，目前为止没有从事过任何兼职的学生为2 0 1 人。这部分包括 9 6 名男生( 占未兼职总人数的4 7 8 ，占参加调查的男生总数的4 9 0 ) 和1 0 5 名女生( 占未兼职总人数的5 2 2 ，占参加调查的女生总数的4 3 o ) 。其中艺术 类学生人数为5 4 人，占没有从事过兼职的学生总数的2 6 9 ，占参加调查的艺 术类学生总数的7 9 4 。在四个年级中，未从事过兼职的学生情况分布如表3 - 1 。 表3 - 1 ：未做过兼职的学生年级分布情况 占无兼职经历的学生 年级人数占本年级学生总数的比例( ) 总数的比例( ) 大一5 12 5 48 9 5 大二 5 42 6 9 5 0 9 人三5 72 8 33 8 0 大四 3 91 9 43 0 7 由此可以看出，大一学生未从事过兼职的人数较多，占本年级学生总数的比 例较大。次之是大二学生。 在回答“您从未做过兼职的原因 这一问题时，学生反映的情况如下： 表3 2 ：未做过兼职的原因分析 原冈人数 所占比例( ) 怕影响学习 2 9 1 4 4 没有多余时间 2 3 1 1 4 找不剑合适的工作 l l o 5 4 7 担心受骗 1 0 5 0 父母不问意 7 3 5 怕工作太辛苦 6 3 0 工资低，不稳定 1 1 5 5 其他 52 5 l o 高校大学生兼职的现状分析与对策研究以江两师范大学为例 从表二的统计结果可以看出：大部分学生从未做过兼职的原因是“找不到合 适的工作 ，在与部分学生访谈过程中笔者发现，大学生在寻找兼职工作时虽然 考硅：到了专业的需要，但实际上无法找到与所学专业十分吻合的相关工作。人员 流动性较大的工作，如餐厅服务员、促销员等很少在他们的考虑范围之内。小张 同学是电子商务专业二年级的学生，以下是笔者与她的一段对话。 问：你是怎么看待大学生兼职这个问题的? 张：我觉得大学生兼职很有必要。挣钱倒不是最重要的，重要的是我可以享受这个过程， 而且可以学到很多东西。我是个独生女，家里的事情从来都是爸爸妈妈做的，现在我也算是 独立了，很想自己出去锻炼一下。 问：你最近有兼职的打算吗? 张：有。但是要找一份合适的兼职很难。 问：为什么你会觉得很难? 张：有很多原因。一是因为我现在是二年级，课程相对来说还是比较多的，课余时间比 较少，没办法配合兼职的时间；二是学校在郊区，离市中心比较远，很不方便。三是兼职工 作的范围比较狭窄，我的一些在外面兼职的同学都是做促销员，发传单或是做家教。 问：如果让你选择，你愿意做哪类工作。 张：我觉得家教吧，因为时间可以自己调整，而且教小学生或中学生应该没多大的问题， 不会很辛苦。 需要说明的是，在选择“怕影响学习和“没有多余时间”这两个选项的学 生中( 共5 2 人) ，大一的学生占8 4 6 ( 共4 4 人) ，这与一年级的课程较多有关。 大部分学生选择“找不到合适的工作 ，“其他原因 一项中有学生注明：“不想 工作 、“没兴趣”、“身体因素”、“担心求职遭拒等等。 在回答“近期内是否有做兼职的打算”时，1 2 3 人( 占6 1 2 ) 没有兼职打 算，有7 8 人( 占3 8 8 9 6 ) 近期内有兼职打算。在针对有意向兼职的同学所提的 问题“如果有以下工作，您会选择哪一项 的回答中，3 2 人( 占4 1 0 ) 选 择当“家教”；3 0 人( 占3 8 5 ) 选择当“培训班老师”；另外1 6 人( 占2 0 5 ) 分别选择“促销员”( 8 人) 、“技能工作( 翻译、会计等) ( 4 人) 、“导游 ( 2 人) 、“服务员 ( 1 人) 和“业务员 ( 1 人) 。 3 2 1 2 做过或正在做兼职的学生 根据调查的结果表明，做过或正在做兼职的学生为2 3 9 人，包括1 0 0 名男生 ( 占4 1 8 ) 和1 3 9 名女生( 占5 8 2 ) 。其中文史类专业的有1 3 6 人：理工类专 业的有8 9 人；艺术类的学生为1 4 人。他们的家庭出身及家庭月平均收入如表 3 3 所示。可以看出，做过或正在做兼职的学生大部分来自农村和工人家庭，占 总人数5 4 的学生出身于知识分子家庭，另外还有部分出身于个体户家庭( 占 2 9 ) 、于部家庭( 占1 3 ) 及其他成分家庭( 占0 8 ) 。 硕十学位论文 从表3 3 中可以很清楚地看到，工人家庭的月平均收入的多数为1 8 0 0 元以 下；农民家庭的月平均收入在1 3 0 0 元以下的占其总数的7 4 0 ，占此类工资水 平的所有家庭总数的7 3 1 。从总体来看，家庭月收入低于1 8 0 0 元多为工人家 庭和农民家庭，而大多数做过或正在做兼职的学生( 占8 8 3 ) 出身于此类中低 收入水平的家庭。 表3 3 ：做过兼职的学生家庭出身及家庭月收入( 父母) 分布情况 2 3 0 0人数 8 0 0 以下 8 0 0 1 3 0 01 3 0 0 - 1 8 0 01 8 0 0 2 3 0 0比例( ) 以上总计 工人 62 22 666 02 5 1 农民5 65 82 51 051 5 46 4 5 知识 分子 3731 35 4 十部2l31 3 个体户l122172 9 其他2 2 0 8 人数总计 6 6 9 0 5 5 1 992 3 9 1 0 0 比例( ) 2 7 63 7 72 3 o7 93 81 0 0 在对“您的月平均消费 这一问题的回答中，被调查学生的反馈信息如下表： 表3 4 ：做过兼职的学生月平均消费额及家庭出身分布情况 3 0 0 以下 3 0 0 5 0 05 0 0 7 0 07 0 0 9 0 0 9 0 0 以上 工人63 22 02 农民 4 07 8 3 6 知识分子 27112 干部ll1 个体户 2l4 其他11 人数总计 4 81 1 76 158 比例( )2 0 14 9 02 5 52 13 3 由表3 - 4 可知，做过或正在做兼职的学生由于家庭出身的不同，他们每月的 月平均消费水平也有很大的差别。如工人家庭子女月平均消费额绝大部分处在 3 0 0 - - 7 0 0 元之间，农民家庭的子女月均消费额没有超过7 0 0 元以上的。与这二 类家庭出身的学生成鲜明对比的是出身于干部家庭和个体户家庭的学生月均消 费都在5 0 0 元以上，部分甚至达到了9 0 0 元以上，这相当于约7 6 6 的农民家庭 子女月均消费的2 3 倍。从总体霸来，近一半的学生月均消费额在3 0 卜5 0 0 元 之间，约四分之一的学生月均消费额在5 0 卜7 0 0 元之间，另外约有5 的学生月 均消费高达7 0 0 元以上。 结合表3 - 3 和表3 - 4 ，可以看出：将近9 0 的学生其家庭月均收入在1 8 0 0 元 以下，而有近9 5 的学生月均消费在3 0 卜7 0 0 元之间。仅仅是生活费就占了父 1 2 高校大学生兼职的现状分析与对策研究以江西师范大学为例 母二人月均收入的一大部分，这对绝大多数家庭来说是个不小的负担。 3 2 2