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第1页（共18页） 初三物理期中复习题 答案 解析 标注【知识点】 力学 质量与密度 物质的密度 密度的计算 A. 可能空心B. 可能实心C. 一定空心D. 无法判断 一个铜球，体积是，当温度从升高到时，吸收的热量是，则这个铜球（ ）， 1 铜铜 C (1)， ； (2)铜球的密度： ； (3)， 铜球是空心的 故选：C 吸铜 吸 铜 球 球铜 小林用如图所示的电路研究串联电路特点，任意拿了两个小灯泡，闭合开关 后，发现灯较 亮，灯较暗他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，先经过灯、再经过灯，电流 逐渐变小，所以灯较亮，灯较暗小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计 了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的请你完成下列问题： 2 在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图（1） 根据实验现象简要证明小林的解释是错误的： （2） （3） 第2页（共18页） 答案 解析 标注【题型】 电学 简单电路 电流 探究串并联电路中电流特点的实验方法及方法的应用 随后小欢找来了装在硬塑料管内的三根完全相同的导线为了辨别哪两个线头为同一根导 线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：第一步，连接 和 ，将测通 器的连接在 上当 连接 时小灯泡发光，连接 时小灯泡发光由此可以确 定 为同一导线的两端（填字母，下同）第二步，为了弄清另两根导线的两端， 可连接 和 ，测通器的一端必须与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根 导线辨别开 （1） 仍然是灯较亮，灯较暗（2） 1: 2: （3） （1） 只要将和互换下位置，就能说明小林是错误的 故图如答案所示 （2） 按照小林的解释，闭合开关 后，电流从电源正极出发经过灯、灯，电流逐渐变 小，应该是灯较亮，灯较暗但实验现象仍然是灯较亮，灯较暗，这说明小 林的解释是错误的 故答案为：仍然是灯较亮，灯较暗 （3） 因为连接 和 ，将测通器的连接在 上当 连接 时小灯泡发光，说明连 通，为另外的一根；现在知道为一跟导线，将连在一起，测通器的一端必须 与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开 故答案为：； 3 第3页（共18页） 答案 解析 标注【题型】 力学 质量与密度 密度 质量、体积与密度的关系 【题型】 力学 质量与密度 密度 平均密度问题（合金问题） 现有摄氏度的热水，摄氏度的冷水，要配制温度为摄氏度的温水（不计热损 失）问： 热水和冷水的质量之比是多少？（1） 最多能配制温水多少？（计算结果保留小数点后两位）（2） （1） （2） （1） 设所用热水的质量为，冷水的质量为， 热水放出的热量： ， 冷水吸收的热量： ， 不计热量损失， 即： ， 解得： 故答案为： 放 吸 吸放 （2） 由前面计算可知，配制的温水时，所需冷水的质量较大；所以，要温水的质量最 大，则最多使用的冷水， 此时需要热水的质量： ， 最多可配制温水的质量： 故答案为： 热冷 温冷热 小红在探究砂石和水的吸热性能时，采用如图甲和乙所示的相同的加热装置 4 第4页（共18页） 答案 解析 本实验中用 来表示砂石和水的吸热的多少（选填“温度计示数的变化”或“加 热的时间”） （1） 小红用两个完全相同的酒精灯分别给质量为的水和砂石加热相同的时间，将实验数据 记录在下表中请将图乙中水加热后的温度填写在下表的空格处 物质名称加热前温度加热后温度加热的时间 水 砂石 根据表中的数据，结合水的比热容，小红计算出砂石的比热容为 （2） 小红查比热容表发现，砂石的比热容为通过实验得到砂石比热容与 砂石真实比热容之间存在差异的原因是 （3） A. B. C. D. 实验中，我们采用了“转换法”下面四个研究实例中也采用了这个方法的是 利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小 探究影响滑动摩擦力的因素 认识电流大小时，用水流进行对比 串联电路中的电流关系时，换用不同的小灯泡多做几组数据分析得出结论 （4） 加热的时间（1） 1: 2: （2） 砂石、水与周围环境的温度差较大，导致热损失不同（3） AB（4） （1） 实验中加热时间的长短，表示砂石和水吸收热量的多少 第5页（共18页） 标注【知识点】 热学 内能及其利用 物质的比热容 实验：比较不同物质吸热的情况（不同物 质比热容大小不同；Q与c、m、t之间的关系） 【题型】 热学 内能及其利用 比热容 比热容的简单计算（涉及公式Q=cmt的简单计 算） 【题型】 热学 内能及其利用 比热容 物体吸热实验中比较吸热能力强弱的实验方法 （2） 根据图示可知，温度计的分度值为，示数为，因此水加热后的温度为； 根据表中数据可知，加热时间相同，则水和砂石吸收的热量相同，因此由 可得： ， 吸 水吸砂吸 水水砂砂 砂 水 砂 水 （3） 根据数据可知，砂石加热后的温度远远高于水加热后的温度，即砂石与周围环境的温 差大，热损失就多，导致温度的变化量测量不精确，所以通过实验得到砂石比热容与 砂石真实比热容之间存在差异 （4） A选项：利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小，是将动能的大小转换 为木块移动的距离，因此该实验应用了转换法，故A正确； B选项：探究影响压力作用效果的因素时，将其转化为力的形变，因此利用了转换 法，故B正确； C选项：认识电流大小时，用水流进行对比，采用的是类比法，故C错误； D选项：串联电路中，等效电阻与各串联电阻之间的关系，采用了等效替代法，故D 错误； 故选AB. 某同学接一电路如右图所示，请指出电路中的问题，并按如下要求改动电路： 5 在电路中减去一根导线（在该导线上打上 ）使三灯串联（1） 第6页（共18页） 答案 解析 在电路中加上一根导线使三灯并联（2） （1） （2） （1） 要使灯泡串联，应去掉导线，这样三盏灯泡串联，如图所示： 第7页（共18页） 标注【题型】 电学 简单电路 电路 电路的设计 （2） 用导线连接或，则三盏灯泡并联，如图所示： 答案 解析 回答下列问题： 6 压缩冲程时将 能转化为 能；（1） 做功冲程时将 能转化为 能；（2） 每一个工作循环中活塞往复 次，曲轴转 周，对外做功 次（3） 1:机械 2:内 （1） 1:内 2:机械 （2） 1: 2: 3: （3） （1） 压缩冲程时将机械能转化为内能 （2） 做功冲程时将内能转化为机械能 第8页（共18页） 标注【知识点】 热学 内能及其利用 热值和热机 热机 （3） 每一个工作循环中活塞往复2次，曲轴转2周，对外做功1次 答案 解析 回答下列问题 7 请根据图甲中的电路图连接实物图（1） 请将图乙中的电灯和开关正确连入家庭电路（2） （1） （2） （1） 根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正极出发依次 串联电路元件最多的支路，再把并联的部分并联到相应的位置即可根据电流流向法， 先从正极出发依次串联开关、开关、灯泡 回到电源负极，然后将灯泡 并联在开 第9页（共18页） 标注【题型】 电学 简单电路 电路 电路图转化实物图 【题型】 电学 生活用电 家庭电路 家庭电路基本连接 关 和灯泡的两端 故答案为： （2） 火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套 故答案为： 答案 解析 标注【知识点】 电学 简单电路 电压的认识 A. B. C. D. 如图所示电路，当滑动变阻器滑片自a向b滑动时，以下关于表1、表2的性质和灯泡发光情况的判 断中正确的是（ ） 表l是电流表，示数变大；表2是电压表，示数变大，灯泡变亮 表1是电流表，示数变小；表2是电压表，示数变小，灯泡变暗 表1是电压表，示数变小；表2是电流表，示数变小，灯泡变亮 表1是电压表，示数变大；表2是电流表，示数变大，灯泡变暗 8 B 电压表阻值很大，在初中认为是断路，所以1只能是电流表；电流表阻值很小，在初中认为是 短路，所以2只能是电压表当P滑向b，电阻变大，所以1变小，故选B 第10页（共18页） 答案 老师用如图1所示实验装置，加热试管使水沸腾，发现试管上方的小风车，开始不停地转动；由 此引出以下问题，请利用所学的知识回答 9 图1实验中能量转化方式与图2中汽油机的哪个冲程相同？ （1） 若某四冲程汽油机的功率为千瓦，做功冲程每次对外做功焦耳，则在 秒钟内该汽油 机能完成 个冲程，此汽油机飞轮的转速为 转/分 （2） 如图3所示的是等质量两种液体吸收的热量与温度变化情况的图象根据图中提供的信息 判断，这两种液体中，选择 液体作为汽车冷却液效果会更好 （3） 丁（1） 1: 2: （2） 乙（3） 第11页（共18页） 解析 标注【题型】 热学 内能及其利用 比热容 利用比热容解释生活中的现象 【题型】 热学 内能及其利用 能量守恒 不同能量的相互转化 【题型】 热学 内能及其利用 热值和热机 热机的能量转化及模拟实验分析 【题型】 热学 内能及其利用 热值和热机 内燃机的四个冲程及能量转化 （1） 由图1知，加热试管使水沸腾，水蒸气推动小风车做功，使之不停地转动；这一过程 中内能转化为机械能 图2中： 甲、两个气门都关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，将机械能转化为内能； 乙、一个气门关闭，一个气门打开，活塞向上运动，属排气冲程，没有能量转化； 丙、一个气门关闭，一个气门打开，活塞向下运动，是吸气冲程，没有能量转化； 丁、两个气门都关闭，活塞向下运动，是做功冲程，将内能转化为机械能； 可见，图1实验中能量转化方式与图2中汽油机的丁冲程相同 故答案为：丁 （2） 某四冲程汽油机的功率，每秒做功， 每秒做功次数次，则每秒完成个循环，飞轮转动转，有 个冲程； 转，故该汽油机工作时飞轮的转速为 故答案为：； （3） 根据比热容的概念可知，比热容大的物体每升高（或降低）所吸收（或放出）的 热量就大，根据图象判断甲、乙液体，每升高，哪一个需要吸收的热量多，吸收 热量多的比热容就大；可以看出乙比热容大； 根据，吸收相同的热量，比热容大的，温度升高的就小，就更适合做冷却 液故乙做冷却液更好 故答案为：乙 A. B. C. 以下关于分子热运动的说法中正确的是（ ） 水流速度越大，水分子的热运动越剧烈 水凝结成冰后，水分子的热运动停止 水的温度越高，水分子的热运动越剧烈 10 第12页（共18页） 答案 解析 标注【题型】 热学 内能及其利用 分子热运动 分子热运动剧烈程度的影响因素 D. 水的温度升高，每一个水分子的运动的速度都会增大 C A分子的热运动是内部分子的运动，只与温度有关，与水流速度无关，故A错误； B水凝结成冰后，水分子仍然在进行无规则运动，故B错误； C分子热运动与温度有关，水的温度越高，水分子的热运动越剧烈，故C正确； D水的温度升高，分子的平均动能增大，但是并不是每个分子的运动速率都增大，可能有 些分子运动速率减小，故D错误 故选C 答案 解析 标注【题型】 电学 欧姆定律 欧姆定律的认识及应用 填表问题 A.、 均为电流表B.、 均为电压表 C.为电流表， 为电压表D.为电压表， 为电流表 如图所示，灯和是两只相同的灯泡， 、 是电流表或电压表闭合开关 后，两灯都能发 光，则下列判断正确的是（ ） 11 C 如果两个灯泡串联，无论是什么仪表，都会被短路，故电路不可能为串联；那么两个 灯泡的连接方式一定为并联，所以为了使灯正确发光， 处相当于导线，即电流表； 处不能形成通路，否则会形成电源短路，故 处为电压表 故选 C 、 、 12 第13页（共18页） 答案 解析 标注【题型】 热学 内能及其利用 比热容 水的比热容特点及应用 A. 汽车发动机用循环水冷却B. 在河流上建水电站，用水发电 C. 让流动的热水流过散热器取暖D. 在城市建人工湖，有助于调节气温 下列事例中，不是利用水的比热容大这一特性的是（ ） B A.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多， 所以汽车发动机用循环水冷却，故A错误； B.在较大的河流上建水电站，用水发电，是将水的动能转化为电能，故与比热容无关，所以B 选项是正确的； C.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多， 所以让流动的热水流过散热器取暖，故C错误； D.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温差变 化不大，有助于调节气温，故D错误 故选B 答案 在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示 13 闭合开关，观察到灯泡 和的发光情况是 （1） 针对上述现象，该电路存在的问题是 （2） 请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流（要求：在需改动 的导线上画“ ”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉） （3） 不发光，发光（1） 第14页（共18页） 解析 标注【题型】 电学 简单电路 电路 电路三种状态的判断 【题型】 电学 简单电路 电路 电路的设计 【题型】 电学 简单电路 电流 探究串并联电路中电流特点的实验方法及方法的应用 被短路（2） （3） （1） 由图知：电流从电源正极出发，流经电表、灯、开关后回到负极，而电流表、 串联后与电流表并联，被短路，因此电流表无示数、灯不亮，亮 故答案为：不发光，发光 （2） 由电路图可知，该电路存在的问题是：被短路 故答案为：被短路 （3） 方法一：根据一个电流表在干路，一个在支路，将右端接线柱改到的右侧接线柱 即可 故答案为：如图所示 方法二：通过分析可以得出，应将、之间的接线改接到（“端”）和灯（右 接线柱）上，如图： 为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的 形铜棒和铝棒进 行实验小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系， 并类比所学知识定义了一个物理量 ，来衡量物质的导热性能在此基础上，进行实验并成功比 较出哪种材料导热性能更好小军的实验装置示意图如图甲所示他将铜棒的一端放入烧杯内持 续沸腾的水中，铜棒的另一端放入试管内的冷水中，每隔测量一次试管内水的温度并记 录，依据实验数据绘制了图乙中的图像换成 形铝棒后，小军按照同样的实验方法，在相同 的实验条件下，每隔测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图像 根据以上信息，回答下列问题： 14 第15页（共18页） 答案 解析 标注【题型】 热学 物态变化 热传递 不同物体的导热性不同及现象分析 A. 时间B. 温度 C. 温度的变化量D. 单位时间内温度的变化量 在这个试验中，用来衡量导热性能的物理量 是用 表示的（选填选项前的字母， 只有一个选项正确） （1） 可推断出此实验中 的导热性能更好（选填“铜棒”或“铝棒”）（2） D（1） 铜棒（2） （1） 根据题中，每隔测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图 象，观察图象横轴和纵轴可以确定 是用单位时间内温度变化量表示 故选D （2） 方法一：由图像得，经过相同的时间，铜棒所在试管的温度高于铝棒所在试管的温 度，说明在相同的时间内，铜棒热传递给试管中水的热量较多，所以铜棒比铝棒的导 热性能更好 方法二：根据图乙中铜棒，铝棒温度变化情况，发现相同时间铜棒升温快，说明 铜棒导热性能好 故答案为：铜棒 A. 控制变量法B. 理想实验法C. 类比法D. 转换法 电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流特点 时，多用水流来相比，这种科学思维方法可以叫做（ ） 15 第16页（共18页） 答案 解析 标注【思想方法】 科学研究方法 类比法 C 电流看不见、摸不着，但客观存在，是电荷的定向移动形成的，导体中有电流通过时会产生 一些特有的现象；水流能够直接观察，水流的形成具有方向性，水流通过时，可以使水车转 动以直观形象的水流来说明电流的形成及作用，这种方法叫类比法 故选C 答案 解析 A. 电流表和电压表示数均变小B. 电流表和电压表示数均变大 C. 电流表示数变小，电压表示数变大D. 电流表示数变大，电压表示数变小 光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小，将光敏电阻 、定值电阻、电流表、电压表、开关 和电源连接成如图所示的电路闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化 情况应该是（ ） 16 D 方法一：由电路图可知，光敏电阻 和定值电阻串联，电压表测 两端的电压，电流表测电 路中的电流； 因光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小，所以，闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强 度时，光敏电阻 的阻值变小，电路的总电阻变小，由可知，电路中的电流变大，即电 流表的示数变大，故AC错误； 由可知，定值电阻两端的电压变大，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所 以， 两端的电压变小，即电压表的示数变小，故B错误，D正确 故选D 第17页（共18页） 标注【题型】 电学 欧姆定律 欧姆定律的认识及应用 电表示数变化问题（定性分析） 方法二：闭合开关，光敏电阻 和定值电阻串联，电路中总电阻等于光敏电阻和和定值电 阻阻值之和，电流表测量电路中的电流，电压表测量光敏电阻两端的电压； 当逐渐