高考考试说明与考纲解读的心得体会.doc

高考考试说明与考纲解读的心得体会 这几天我研读了广东考试说明与考纲，觉得广东高考的方案与现行高考方案相比，高考新方案有“三大变化”，适应了高考改革及新课程改革提出的新要求。 一、高考新方案的三大变化是：文理分科考试，文理分科划分录取线；高考计分方式将由标准分改为原始分；考生素质评价将被列为高考录取时的重要参考指标。 1、高考新方案中，考生可分文科或理科分别选择考试科目。必考科中的科分为“数学(文科)”和“数学(理科)；指定选考科分为“文科基础”和“理科基础”；任选考科目按文科(、思想、)理科(、)分为两大类，考生在每类中任选考。录取时分别按文科理科划分录取分数线。 2、高考新方案中计分方式因应新课程标准的特点及适应高考科目设置改革的需要从现行的采用标准分改为采用原始分计分。 3、对多元评价体系的建立，有助于促进学生的全面发展。强化综合素质评价的作用，是高考新方案对高中新课程标准新理念的积极呼应。先在部分高校试点,逐步推开。 二、高考新方案有利于推进普通高中新课程实验，有利于基础教育的发展。 1、高考新方案考试科目组合按高校招生专业分为文科、理科、与艺术4类，符合高中新课程要改变课程结构过于强调学科本位。科目过多和缺乏整合的现状，课程结构要具有均衡性、综合性和选择性，以及课程标准对生不同发展方向明确区分的特点。有利于中学按新课程方案充分开设选修课，学生根据个性特长和职业发展意向选择学习，形成个人修习计划。为培养学生的自主学习精神，自主发展意识和创新精神提供了空间。 2、数学、外语3个必考科目，思想政冶、历史、地理、物理、化学、生物6个专业选考科目的考试内容都包括共同必修和选修内容，对于学生在能力、适应性，兴趣和职业发展意向等方面的多样化发展和促进各中学课程建设的特色形成具有重要引导作用。它要求中学必须将必修课、选修课和活动课程合理安排，促进课程计划和教学管理的变革。从而为学校全面实施素质教育提供了宽松的环境、伸展的空间和制度上的保障。 3、文科基础或理科基础考试内容都包含了思想政治、历史、地理、物理、化学、生物5个学科的共同必修课内容，即使是倾向理科发展的学生，也必须学习人文社会领域的科目；倾向文科发展的学生，也必须学习科学领域的科目。从而有利于防止过于偏科，防上倾向文科发展的学生缺乏科学素养，倾向理科发展的学生人文素养不高等问题。防止中学“考什么学什么”的倾向。促使中学按照新课程方案的要求开足课程，中学生均衡掌握基础知识，有利于加强对中学的教学管理。 4、文科基础、理科基础、都只考学科课程标准规定的共同必修部分内容，即学生通过正常的学习应知应会的基础知识，并且全部采用选择题。在考试内容与考试难度上体现减轻学生的负担。在我省大力发展高中阶段教育过程中，规模扩大，高中教育同样出现由精英教育向普及化教育发展的特点，教育内容需根据这种教育状况相应调整。降低高考试题的难度，在选拔性考试中适当加入水平考试的元素，适应了高中新课程精选终身学习必备的基础知识和技能，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构的特点，有利于基础教育的健康发展。 5、数学按文、理分科，完整反映了新课程对数学教学的调整要求。高中新课程标中数学按照学生不同发展倾向分别设置学习要求和内容，不同发展倾向的学生数学选修的系列是不同的。这些不同反映到高考上就要求分别考核不同发展倾向的学生。数学分文、理科考试符合普通高中新课程对不同发展倾向学生的不同数学基础要求，不影响高等学校选拔人才，具有积极的改革意义。 三、高考新方案从多处体现减轻普通高中学生的学习减负。 1、实现按文科、理科不同发展方向的减负。从高等学校选拔人才的角度出发，分别确定报考文科类专业或理科类专业应具备的基础，让不同发展倾向的学生分别报考，考试内容侧重点有所不同，适应了普通高中新课程引导学生形成学科发展倾向的要求，在一定程度上减轻学生过重的课业负担。 2，按照课程目标要求，数学科分文科类和理科类，减轻了侧重人文社会学科方向发展考生的学习负担。 3、文科基础、理科基础都在考试内容上体现减轻学生负担。只考学科课程标准规定的共同必修内容，学生通过正常的学习应知应会的基础知识。 4、文科基础、理科基础在考试难度上减负，将全部采用选择题。 5、口语考试提前于四月份进行，减轻考生在备考上的负担。 前面是高考各方面的内容粗谈，下面就数学方面来说一下今年情况 （1）数学(文科)的难度系数约为0.55 数学(文科)考试内容包括普通高中数学课程标准(实验)中所规定的必修课程，选修课系列1和系列4中的数学概念，性质，法则，公式，公理，定理以及由其内容反映的数学思想和方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据，绘制图表等基本技能。对知识的要求依次是了解、理解和掌握三个层次。能力要求包括对空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力，运算求解能力，数据处理能力以及应用意识和创新意识。 试题分为选做题和必做题，必做题考查必考内容，选做题考查选考内容，选做题为填空题，考生在试卷给出的两道选做题中选择其中一道作答(两题全答的只计算前一题得分)。试卷的难度系数在0.55左右。考试形式：考试不使用计算器。 （2）数学(理科)考查考生学习潜能 数学(理科)考试主要考查考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，考查考生对数学思想方法和数学本质的理解水平，进入高校学习的潜能。考试内容包括普通高中数学课程标准(实验)中所规定的必修课程，选修课系列2和系列4中的数学概念，性质，法则，公式，公理，定理以及由其内容反映的数学思想和方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据，绘制图表等基本技能。知识的要求和能力要求与文科数学相同。 试题分为选做题和必做题，必做题考查必考内容，选作题考查选考内容，选做题为填空题，考生在试卷给出的三道选做题中选择其中两道作答(三题全答的只计算前两题得分)。难度系数同样在0.55左右。考试形式：考试采用闭卷，笔答形式，考试时间为120分钟，全卷满分为150分，考试不使用计算器。 由去年我的备考经验得出今年的备考建议 1、注重基础知识及知识间的联系 2、强化解题思维过程，提高思维能力 数学能力的提高在于解题质量而非解题数量，故在解题中应强化解题思维过程，研究问题解决过程中不同思维层次，善于从一个问题的多个解题方向中，选取简洁的思维路径，得到问题的最优化。 3、注重基本技能和基本方法 在知识的复习过程中，要注意归纳方法，掌握大众化的解题方法。在课堂的有限时间里真正掌握一些好的数学方法，即使我们最容易想到、最容易掌握的大众化方法，符合学生的认知规律，很容易被学生吸收，能收到立竿见影的效果。 4、答题规范化 解答数学问题是有严格的格式化要求的，哪些题型该用什么格式答题，在教材上都有明确的规定。高考命题给出的标准答案，是按照教材上的规定解答的，不符合要求者要扣分。所以在平时练习时，要严格规范解题格式，在高考中尽可能避免失分。