2019年新课标人教版五年级语文上册第二单元测试卷.doc

2019年新课标人教版五年级语文上册第二单元测试卷一、我能朗读准确写漂亮（看拼音写字）（6分）X han yu fng shui lo shu jun nng sh shn hu二、我来当裁判（判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“”，不同的打“”）（4分）1、一水间 间隔（ ）。 2、泊船 湖泊（ ）。3、重要 重复（ ）。 4、照我还 归还（ ）。 三、给带点的字选择正确的解释（8分）1、葬身异国：、不同的；、分开；、另外的；、特别的；、奇怪。2、颇负盛名：、背；、担任；、遭受；、具有；、违背；、跟“胜”相反。3、夜深千帐灯：跟“浅”相反；从表面到底的距离大；程度高；颜色重。4、故园无此声：、意外的事情；、原因；、老，旧，过去的；、原来的；、存心；四、选词填空（6分） 反应 影响 反映1、用户都（ ）“永久”牌自行车质量好。2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的（ ）。3、上课随便说话，会（ ）别人听课。五、修改病句（4分）1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。 2、每次老师提问他总是首先第一个发言。 六、把句子改成陈述句（4分）1、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 2、那些美好的印象，我怎能忘记呢？ 七、古诗内容我知道（14分）1、默写秋思（4分） 秋思_ _ _ _2、解释词语（3分）意万重：_ 行人：_ 开封：_ 3、本诗的作者是（）代（）。这首诗表达了诗人（）之情。（分）4、解释诗句意思：3分风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园此声。 聒：_ 故园：_ 诗句的意思： 八、按原文填空（分）、 ，年年相见在他乡、 ，明月何时照我还、悠悠天宇旷， 、家在梦中何日到， 。九、排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。（分）（）人们都说这个山村真像一幅风景画。（）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。（）山脚下有个村子，村子景色秀丽。（）塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。（）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。（）水里倒映着蓝天、白云。十、阅读（分） （一） fn q xu y旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是（ ），ln hn 花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有（ ）最有骨（ ）气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨（m m）dn tin l d d tu zh ji难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样，一个中国人，无论在怎样的境遇里，总是有梅花的秉性才好！1、写出文中括号内的词语。（4分）2、划去加点字的不正确的读音。（2分）3、2分梅花的品格、灵魂、骨气表现在 。 4、这段话赞颂梅花用了什么修辞手法？作者除了赞颂梅花还赞颂谁呢？（4） 5、几千年来，我们中华民族有许多具有梅花精神的人。你能写一写都有些谁？（3分） （二）我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷瑰丽的早晨映红了半边天也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗蓝孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动人像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。、 根据意思写出文中的词语（分）、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（）、形容变化极大。（）、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（）、根据短文的内容填上恰当的词语（分）（）的色彩（）的流水声（）的早霞、 给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（分）（）、这句话运用了 、 两种修辞手法（）、这句话共描述了 等颜色（）、这句话描写的是 的景象、画“”的句子在文中的作用是 （分）（、点明中心；、过渡段，和上文是递进阶段；过渡段，和上文是转折关系）十一、习作芳草地（分）小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！附送：2019年新课标人教版五年级语文上册第四单元测验题一、看拼音写汉字（10分）b lo mo tng fn f shng gu jio ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )l t fn bin pin yi b rng zhng bin( ) ( ) ( ) ( )二、小小鉴定家（4分）鳃（ ） 抉（ ） 翼（ ）拨（ ）腮（ ） 诀（ ） 冀（ ）拔（ ）三 、缝缝补补 （6分）剧烈地（） （ ）的月光 急切地（ ） （ ）的启示 （）的教育 （ ）的夜晚 四、举一反三（7分）1、“熟”字的意思有：果实等完全长成 熟练 程度深，请你选择其中的两个意思组词并造句。a.（ ） b.（ ） 2、我知道句子中破折号的作用。表示解释、说明，有括号的作用；表示意思的递进；表示意思的转折。a.我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ）b. 我不能心安理得地接受这个赞誉因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的家后念念不忘的词句。（ ）c. 父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条。（ ）五、变魔术（我能按要求变换句子）（6分）1、我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句） 2、大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）3、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句） 六、应用挑战（在横线上填上合适的诗句或谚语）（3分）（1）当我们上科学课做实验时，老师总要强调仔细观察的重要性。她常说：“ 。”（2）小明是班里最优秀的学生，他说：“我就是上课不听讲也能考个好成绩。”你会怎样劝说他呢？ （3）达芬奇画鸡蛋画得不耐烦了，你能不能用你学过的话开导他？ 。七、判断下列说法是否正确，在括号里打“对”或打“错”。（4分）1.父亲让儿子把大鲈鱼放回湖里，是因为距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，他必须让儿子学会遵守规则和道德。( )2.通往广场的路不止一条的主旨是赞美父亲的教育方法十分高明。( )3.落花生和钓鱼的启示的表达方法都是借物喻人。( )4.珍珠鸟一文告诉我们：要爱护珍珠鸟。( )阅读与拓展（30分）课内阅读（12分）转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了，我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1. 我知道这些词语的近义词。（3分）抉择 告诫 诱惑2. 联系上下文，理解下面两个词语的意思。（2分）沮丧：诱惑：3.给句子的空白处加上合适的标点符号。（2分）4.读一读画直线的句子，结合你的生活实际，谈谈你的理解。（3分）5.这段话中的“鱼”有什么特殊含义？（2分）课外阅读直通车（18分）可爱小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上乘流问下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，大长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。人类给它以生命，它是毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。A小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面B1联系上下文理解词语。（2分）笃厚： 毫不悭吝：2、作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱？试结合文中的语句说明。（4分）3、画出文中的一句比喻句。（2分）4、段的划线句A中作者由 联想到 ，它们共同具有 的品质。（3分）5、段中小鸟的“憔悴”的原因是什么？（2分）6、假如你是一名画家，根据段的划线句B绘一幅画，你会以什么为题，才能最好地概括出画的含意呢？（2分）7