陕西省七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件 新人教版.ppt

第五章绿色植物与生物圈的碳氧平衡,通过本章学习，你将知道：,1、光合作用的原料和产物是什么？2、光合作用的实质是什么？3、光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？,1、普利斯特利的实验得出结论是。2、绿色植物进行光合作用的产物除了外，还有。3、光合作用实质上是绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的（如），并且释放出的过程。4、光合作用的反应式：。,学案导学,想一想，议一议,海尔蒙特是否忽略了其他的因素呢？,海尔蒙特认为水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了什么因素的作用呢？,生物圈中生物的呼吸和燃料的燃烧，释放了大量的二氧化碳，为什么我们没有感觉到缺氧？为了弄清这个问题，我们还要进一步了解绿色植物的光合作用。,光合作用利用二氧化碳作为原料,合作学习一,1、描述普利斯特利实验的现象：,（1）引起蜡烛燃烧现象不同的原因是什么？,（2）导致小白鼠生存状况不同的原因是什么？,如果将有植物的密闭装置用黑布罩住，会出现什么现象？,2、普利斯特利的实验说明了什么？,植物能够更新蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。,蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。,除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。,3、二氧化碳真的是绿色植物光合作用所必需的原料吗？,（1）运用实验的方法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”,实验提示：探究的六个步骤如下：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。,（2）评价自己的设计方案，领悟科学探究的方法和步骤,光合作用还能产生氧气,合作学习二,1、看视频，思考：光合作用产生了什么气体？,2、得出结论：绿色植物进行光合作用的产物除了外，还有。,光合作用反应式：原料：和。产物：和。条件：。场所：。,光合作用的实质：是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。,光合作用原理在农业生产上的应用,合作学习三,农业生产中，要提高农作物的产量，必须让农作物高效地接受光照。因此，在种植作物时既不能过稀，也不能过密，应该。,技能训练：,合作学习四,讨论：1、距离远近与其产生的气泡数目之间有什么关系？可以得出数目结论？2、如果将这个试管放在黑暗处，你能预测出实验结果吗？,光合作用的原料和产物是什么？二氧化碳和水有机物和氧气光合作用的实质是什么？物质的转化能量的转化光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？合理密植,你学到了什么,1、金鱼藻释放的气体可以使快熄灭的卫生香迅速复燃，证明其中含有（）A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、水蒸汽2、人们常常要在鱼缸里放养适量的水草，主要目的是（）A、对鱼起美化衬托作用B、为鱼提供充足的饵料C、为鱼提供充足的氧气D、清洁净化水3、绿色植物维持生物圈碳氧平衡，主要依赖于（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用4、给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量，“气肥”是指（）A、氮气B、氧气C、氢气D、二氧化碳,学案检测,P126,1、2、,3、目的：提高农作物的产量。原理：因为二氧化碳是光合作用的原料之一，所以，增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用效率，从而提高农作物