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语文教案夏明翰英勇就义 2、回忆以前课文过的英雄人物。提示：很多英雄人物被编进了教材，今天我们要学的就是英雄人物夏明翰。（板书课题） 3、根据课题，推想课文的主要：这篇文章会写关于夏明翰的什么内容。 4、理解“就义”，与“牺牲、逝世、死了”区别，选其中一个词说句话。 （1）自字新词，理解意思。 （2）找出反义词，结合完成课后练习第2题。 （3）划出不理解的词句。 2、交流自学成果 （1）指名认读生字新词，或者让学生说出自己认为比较难认、难写的字词，并重点强调个别生字、生词。 （2）找出反义词。 慌张（镇定）软弱（坚强）清楚（模糊）低头（昂首） （三）、再读课文 读时让学生带着这两个问题去读：敌人对夏明翰使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？ 敌人的手段夏明翰的态度 劝降决不放弃心中信仰 酷刑始终不能意志动摇 审问借机斥责敌人罪恶 砍头唱国际歌，写就义诗 （四）、给课文分段 1、提示：根据题中的重点词去找课文的重点段 2、再读课文，用最简单的词语概括出每段的主要意思。（拒绝投降、英勇斥敌、英勇就义） 4、课文主要表现了夏明翰烈士的什么精神品质？说说
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